家庭教育是我們一生中受到的最早教育，良好的家庭教育是一個(gè)人成才的基礎(chǔ)，做好子女的家庭教育是父母的神圣職責(zé)。作為家長學(xué)校，有責(zé)任也有義務(wù)在家長學(xué)校定期定點(diǎn)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，通過暢通的網(wǎng)絡(luò)信息，及時(shí)地把先進(jìn)、成熟、實(shí)用的育子經(jīng)驗(yàn)與家長共享，并且創(chuàng)設(shè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)家長與家長間，家長與學(xué)校間的和諧溝通。2006年起，新甘井子小學(xué)組建了新甘小家庭教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，利用校園網(wǎng)論壇作為支撐框架，結(jié)合家校通網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，旨在為忙碌的現(xiàn)代家庭提供家教服務(wù)，為學(xué)校、家長和學(xué)生之間搭起一座溝通的橋梁。這一教育行業(yè)信息化的創(chuàng)新之舉贏得了家長朋友的廣泛認(rèn)可。

一、多元化時(shí)代催生“網(wǎng)上家長學(xué)?！?span lang="EN-US">

●資源豐富促使生成教育的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

信息時(shí)代給教育注入了新的生機(jī)和活力，信息化作為教育“倍增器”的效用不斷彰顯。在我校的前期調(diào)查中，有80%的家長接觸過網(wǎng)絡(luò)，喜歡從網(wǎng)上接受新鮮的資訊；有50%的家長經(jīng)常上網(wǎng)，了解世界；有30%的家長熟悉網(wǎng)絡(luò)操作；有10%的家長經(jīng)常參與網(wǎng)上論壇；有5%的家長有自己的個(gè)人空間；絕大多數(shù)的家長都認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)的資源豐富拓寬了教育延伸的層面。

●繁忙工作迫切需求方便的溝通方式

學(xué)校曾做過一項(xiàng)調(diào)查，36.3%的學(xué)生聽說開家長會(huì)心情緊張；家長會(huì)后，11.3%的學(xué)生與教師關(guān)系變得緊張，20.1%的學(xué)生與家長關(guān)系緊張，30.5%的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評(píng)并被限制活動(dòng)。家長會(huì)為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果？其中一個(gè)重要原因是一些家長平時(shí)不能及時(shí)有效地和老師、孩子取得溝通。

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快，使得家長在繁忙的工作之余參加家長會(huì)或者參加家長學(xué)校的培訓(xùn)往往流于形式，他們中大多數(shù)在會(huì)后只是草草地和老師打個(gè)招呼，或者只是聽著理論性的講座云山霧罩，或者干脆派遣退休在家里不需要請(qǐng)假的老人前來學(xué)習(xí)。由于工作和作息時(shí)間的不一致，家訪、電話聯(lián)系都漸漸顯示出了不便捷的地方，多數(shù)家長都迫切的需要更加便利的溝通方式，網(wǎng)絡(luò)的交互沒有時(shí)間、地點(diǎn)的限制為他們提供了很好的解決辦法。

●虛擬網(wǎng)絡(luò)極大保證私密的個(gè)人空間

對(duì)于家長而言，溝通的障礙還有很大一部分就是“面子問題”，要么避重就輕的談?wù)摻逃龁栴}，要么全家一起遮掩問題的原因，要么害怕得罪不能一針見血的提供學(xué)校工作缺失。往往使得教師的家教都停留在表面上，實(shí)際是“白跑一趟”。但是網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的空間，對(duì)于家長而言，可以在學(xué)習(xí)、咨詢、討論的時(shí)候，不需要藏著掖著，真正大膽地講出自己的真實(shí)想法，發(fā)出自己的迫切需求，即滿足了現(xiàn)代人對(duì)于私密空間的保證，又能夠在網(wǎng)絡(luò)上提出、解決自己的需求。

●信息品牌輔助奠定家校的交互模式

新甘井子小學(xué)是一所大連市網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)示范學(xué)校，學(xué)校設(shè)有獨(dú)立的校園網(wǎng)站，在校本研修的帶動(dòng)下教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平趨于各校前列。2007年，大連市教育信息化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在新甘井子小學(xué)召開，更是推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)理念和軟硬件達(dá)到了市領(lǐng)先水平。有這樣一個(gè)信息品牌的輔助，創(chuàng)建家校交互的網(wǎng)絡(luò)新模式，解決家長學(xué)?，F(xiàn)存的諸多問題，就有了堅(jiān)實(shí)的人力、物力基礎(chǔ)。

于是，在李麗校長的倡導(dǎo)下，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子研究、學(xué)校家長委員會(huì)討論，依附于校園網(wǎng)作為實(shí)施平臺(tái)，2006年9月“新甘井子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)?！闭匠闪?。網(wǎng)址http://xgx.foredu.com.cn

二、多角度實(shí)施實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)家?；ネ?span lang="EN-US">

●“校園網(wǎng)站”快速了解辦學(xué)資訊

建立網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校，其目的是通過借助現(xiàn)代化信息手段，整合社會(huì)各方面教育資源，為我校家庭教育事業(yè)提供現(xiàn)代化交流平臺(tái)。針對(duì)目前家庭教育理念僵化，知識(shí)缺乏的現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校把科學(xué)的家教理念，最新的家教知識(shí)，學(xué)校的辦學(xué)動(dòng)態(tài)通過校園網(wǎng)站上設(shè)立的：學(xué)校概況、辦學(xué)特色、校園新聞、等多個(gè)欄目，傳遞給每個(gè)家庭。以此作為提高家長家庭教育水平的有效載體，廣泛宣傳普及家長對(duì)學(xué)校資訊的了解，使廣大家長從“自然父母 ”成功過渡到“合格父母”,從而培養(yǎng)出有自信的、肯擔(dān)責(zé)任的少年。

●“親子學(xué)堂”貼近實(shí)際解決問題

校園網(wǎng)上的“家長學(xué)校”專欄，是許多家長必看的欄目，在這里家長們相互交流著育兒的甜酸苦辣。親子學(xué)堂、親子經(jīng)驗(yàn)、告家長書、親子樂園等欄目深受家長的喜愛?！蹲尲o(jì)律成為孩子快樂的規(guī)則》、《做孩子的表率做孩子的知己》、《有魚就好了》一篇篇佳作無不體現(xiàn)著天下父母心。這個(gè)欄目中的文章大多來自家長之筆，他們用自己身邊的事例解決身邊的實(shí)際問題，更讓其他的家長朋友看到了教育好自己的孩子也要先自己多方面的學(xué)習(xí)。

●“家校平臺(tái)”快速留言溝通和諧

在信息科技高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)聊天已經(jīng)是人們生活中的平常事了，為了讓家校之間的溝通更加的暢通，我們?cè)谛@網(wǎng)上開辟了“家校平臺(tái)”專欄，在這里家長們可以與同學(xué)對(duì)話，可以與老師對(duì)話，慢慢地留言板成為了校園網(wǎng)基本的交流場(chǎng)所，在這里教師既能得到孩子們的真心祝福、得到家長的誠摯感謝，也能聽到孩子們當(dāng)面多不敢說的心理話和家長懇切的建議。

●“家教論壇”互動(dòng)討論專家解惑

家庭教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)校這一新生事物得到了家長充分認(rèn)可和高度參與。市、區(qū)優(yōu)秀班主任組建并擔(dān)任了家校平臺(tái)顧問。網(wǎng)站論壇里設(shè)立家庭教育熱點(diǎn)新聞、父母課堂、專家互聯(lián)、成長顧問、家長之家、孩子心聲、德育沙龍等十多個(gè)板塊。登錄學(xué)校的網(wǎng)站，既能瀏覽到《和孩子一起讀書》、《教孩子學(xué)會(huì)愛》這樣溫馨的文章，也有關(guān)于英語、語文等課程的輔導(dǎo)文章，既有家長暢所欲言的論壇，也有學(xué)校辦學(xué)理念精髓的闡釋。步入這個(gè)虛擬的校園，始終能得到實(shí)實(shí)在在的收獲。

●“QQ群博客”網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮知心功效

為了讓教師與教師之間，教師與家長之間在學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、學(xué)習(xí)方法上能深度溝通，我們的校園網(wǎng)絡(luò)上還專門開辟了“教師博客”專欄，教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思、教學(xué)策略、教學(xué)困惑撰寫在自己的個(gè)人博客中，家長可以根據(jù)孩子所在的年級(jí)、班級(jí)查閱認(rèn)任課教師的博客，了解教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思路，同時(shí)可以對(duì)教師自身的教學(xué)理念提出自己的意見和建議。另外很多班級(jí)由班主任老師牽頭，成立了班級(jí)QQ群，每一位家長都可以與教師實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，實(shí)際的拉近了教師與學(xué)生、家長之間的距離。

三、多成果感動(dòng)推進(jìn)家校經(jīng)驗(yàn)共享

●溝通顯順暢促進(jìn)家校和諧

網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校實(shí)施兩年多的時(shí)間，讓新甘井子小學(xué)的教師、家長、學(xué)生嘗到了甜頭。家長擺脫了那種在老師面前有所顧忌，避重就輕的談話方式，直切要點(diǎn)地發(fā)出問題，談?wù)撚^點(diǎn)，教師也不再是說教者的身份，在平等的交流中，拉近了彼此之間的距離，使得溝通更加的和諧。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，家長朋友積極地參與，和孩子們一起“幸福、陽光、快樂”的成長。

●網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)獲得媒體關(guān)注

新甘井子小學(xué)多渠道利用網(wǎng)絡(luò)拓展教育空間，除校園網(wǎng)外，QQ群、博客、個(gè)人空間、電子郵箱都幫助家校之間交流的更為便捷和暢通。學(xué)校教師還利用網(wǎng)絡(luò)空間，開展了與學(xué)生、家長一起溝通的“家庭療法”，真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)家長的心靈，幫助他們解決實(shí)際問題。這一做法在《大連晚報(bào)》、《半島晨報(bào)》等媒體上大幅的專題報(bào)道后，引起了強(qiáng)烈的反響，紛紛來校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

●匯編成果集擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)推廣

在新甘井子小學(xué)2年多的“網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校”的實(shí)踐中，積累了大量的教師、家長總結(jié)的育子經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于大多數(shù)家長而言，身邊的典型事例，成功案例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過理論的引導(dǎo)，所以我們將網(wǎng)絡(luò)和信息交互平臺(tái)上的經(jīng)典案例進(jìn)行了總結(jié)，匯編成了《上善若水——家長學(xué)校親子教育經(jīng)驗(yàn)集》。經(jīng)驗(yàn)集共分為十個(gè)篇章，內(nèi)容涉及孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成、孩子的性格塑造、父母和孩子的溝通等多個(gè)方面，通過小案例、小故事引發(fā)讀者的思考，進(jìn)而在自己的親子教育過程中嘗試應(yīng)用，收到了很好的效果。

我校下一步將繼續(xù)嘗試，將全國教育名家的育子經(jīng)驗(yàn)集中整合，針對(duì)我校學(xué)生特點(diǎn)，家庭特點(diǎn)編輯整理，由家長委員會(huì)共同編輯成情景劇劇本，再制作成《家庭教育親子系列情景劇》，演員將采用學(xué)生和部分家長。這樣現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)地再現(xiàn)教育問題，然后針對(duì)性的解決問題，讓家長和學(xué)生能夠同時(shí)觀看，同時(shí)感受，同時(shí)受到教育。

青少年學(xué)生是祖國的未來，家庭的希望。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將會(huì)給家庭教育帶來層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問題，廣大家長還會(huì)面臨許多困惑，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己，不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)的新路子，繼續(xù)搭建更方便快捷的溝通平臺(tái)，密切與家長的關(guān)系，共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力。http://xgx.foredu.com.cn/newgjz22/ReadNews.asp?NewsID=1565