廖澤威是三（二）班一名普通學(xué)生，他最大的特點(diǎn)是興趣廣泛、全面發(fā)展、對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱愛(ài)?；叵肓螡赏某砷L(zhǎng)歷程，我們感覺(jué)收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多。首先要感謝彩田學(xué)校、感謝老師們?yōu)樗慕】党砷L(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。老師對(duì)他的肯定更讓我們倍受鼓舞。下面是我們的一點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)，希望和大家分享。

    一、教育孩子，要從學(xué)做人開(kāi)始

    我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)教育孩子，首先要教育孩子學(xué)會(huì)做人。如果連做人都不會(huì)，即使成了才，也是一塊朽木。于是，我們對(duì)廖澤威的教育從道德品質(zhì)、行為習(xí)慣入手，教育他從小養(yǎng)成明辨是非的能力。我們?cè)谌粘Ｉ钪械乃?jiàn)所聞中，及時(shí)告訴他什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，怎樣的事能做，怎樣的事不能做。對(duì)廖澤威做對(duì)的事，一件件適當(dāng)?shù)亟o予夸贊；對(duì)做錯(cuò)的每一件事，及時(shí)給予指正，讓他明白錯(cuò)在哪里。

    在我們的教育下，廖澤威養(yǎng)成了熱愛(ài)集體、尊重他人、對(duì)人有禮貌的良好行為習(xí)慣。

    二、正確引導(dǎo)，從小培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

    廖澤威每天放學(xué)后，都是獨(dú)立完成作業(yè)，由我們檢查。在家里,媽媽和爸爸分工合作,媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文、英語(yǔ)，爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和練琴。廖澤威做完作業(yè)后，練一小時(shí)的小提琴。夏天的時(shí)候，每天晚上還用一小時(shí)練習(xí)游泳。

    廖澤威之所以能夠自覺(jué)地做到這些，主要原因是我們從小培養(yǎng)了他愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

    在廖澤威小時(shí)候，媽媽每天晚上都教他認(rèn)字并堅(jiān)持睡前親子閱讀，給他講了很多名著故事。記得威威三、四歲的時(shí)候，有一次，家里來(lái)了客人，晚上我們出去逛街，到了八、九點(diǎn)，威威就催媽媽回家，說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳覀冞€沒(méi)學(xué)習(xí)呢！”這讓我們都很感慨，說(shuō)明學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了他的一種習(xí)慣。

    上學(xué)后，他要求睡前自己看課外書(shū)，不用我們給他講故事。直到現(xiàn)在，晚上他十點(diǎn)上床，都習(xí)慣坐在床上看課外書(shū)，他說(shuō)這是他一天中最快樂(lè)的時(shí)光。我們要左催右催，他才肯睡覺(jué)。

     同時(shí)，我們不斷給他灌輸快樂(lè)讀書(shū)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念。

    在我們的灌輸下，威威對(duì)周?chē)囊磺?、?duì)各種知識(shí)都懷著一顆好奇的心。去年曾著迷于詩(shī)歌，特別喜歡看深視少兒頻道的《國(guó)學(xué)小講堂》，自己也嘗試著寫(xiě)了許多詩(shī)歌，收集成了一本《廖澤威詩(shī)歌大全》。上學(xué)期學(xué)校開(kāi)了物理興趣班，他拿到物理實(shí)驗(yàn)箱的第一天，就愛(ài)不釋手，當(dāng)晚琢磨到了十一點(diǎn)都不肯睡覺(jué)，后來(lái)，在學(xué)校舉辦的物理競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)。今年奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)，廖澤威成了奧運(yùn)迷。我們給他買(mǎi)了很多奧運(yùn)知識(shí)方面的書(shū)籍，再通過(guò)報(bào)紙和電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑，他成了奧運(yùn)小小百事通，對(duì)奧運(yùn)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)規(guī)則等了如指掌。在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式結(jié)束后，我們讓他數(shù)數(shù)參加的國(guó)家，他能夠數(shù)出100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的名字。

    所以，我們認(rèn)為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種享受、不是負(fù)擔(dān)。這種習(xí)慣越早培養(yǎng)越好，否則孩子將來(lái)會(huì)學(xué)得很痛苦，家長(zhǎng)也很累。

    三、學(xué)習(xí)小提琴，得到意外收獲

    威威從四歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。當(dāng)時(shí)，我們是看到很多孩子學(xué)樂(lè)器，也想讓他學(xué)習(xí)一點(diǎn)音樂(lè)知識(shí)、有一點(diǎn)音樂(lè)修養(yǎng)，鍛煉意志和開(kāi)發(fā)智力。沒(méi)想到他這一學(xué)，就產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且對(duì)他其他方面的促進(jìn)作用極大。

    首先是極大改變了他內(nèi)向的性格。威威從小很內(nèi)向，見(jiàn)了人不愛(ài)說(shuō)話，喜歡自己一個(gè)人玩。沒(méi)學(xué)琴之前，在幼兒園里很壓抑。學(xué)習(xí)小提琴之后，由于他拉得好，很快成了幼兒園小提琴班的領(lǐng)隊(duì)。作為領(lǐng)隊(duì)，每次練習(xí)和上臺(tái)演出都要喊口號(hào)，逐漸增強(qiáng)了他的膽量和自信心。他曾經(jīng)代表幼兒園參加過(guò)各種演出，也參加過(guò)很多比賽并獲獎(jiǎng)，這讓他越來(lái)越自信、性格越來(lái)越開(kāi)朗大方。

    其次是磨練意志。小提琴是所有樂(lè)器里最難學(xué)的一種。首先必須站著練，自己的身體就是一個(gè)琴架子；其次是音準(zhǔn)要用自己的耳朵聽(tīng)、手指找。威威剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，我們結(jié)合他喜歡奧特曼的特點(diǎn)，他做了一個(gè)奧特曼的牌匾，上面寫(xiě)著“堅(jiān)持就是勝利”，放在他拉琴旁邊的桌子上激勵(lì)他。

    在幼兒園時(shí)，有時(shí)比賽之前，他全天在老師家練琴，一天練習(xí)五個(gè)小時(shí)左右。經(jīng)常練得眼淚汪汪的，有時(shí)晚上練琴時(shí)，中間休息就一下子睡著了，琴還放在身邊。但他還是堅(jiān)持下來(lái)了。從四歲半到現(xiàn)在，學(xué)琴整整四年了，他幾乎是每天琴不離手。

    堅(jiān)持得到了回報(bào)。他在各種比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)。下個(gè)月，他準(zhǔn)備考六級(jí)了。他在前幾次的考級(jí)中，每次都獲得“優(yōu)秀”的好成績(jī)。上海音樂(lè)學(xué)院的考級(jí)教授和老師們對(duì)他贊賞有加。

    學(xué)小提琴對(duì)其他方面促進(jìn)很大。威威小時(shí)候，除了學(xué)琴、練琴，其他興趣班基本沒(méi)參加過(guò)。但我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，學(xué)琴后，也許是精益求精的習(xí)慣，對(duì)他其他方面的促進(jìn)作用很大。比如說(shuō)書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、唱歌、手工制作等，他都沒(méi)學(xué)過(guò)，他卻能做得非常好。這是意外的收獲。

    所以，從學(xué)小提琴這一點(diǎn)，我們的體會(huì)是孩子的興趣愛(ài)好在開(kāi)始的時(shí)候需要家長(zhǎng)幫助選擇、引導(dǎo)，并督促孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，就一定能有所收獲。

    四、帶孩子走出家門(mén)，放眼世界

    我們很重視帶廖澤威出去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然、擁抱大自然。從一歲多開(kāi)始，就帶他出遠(yuǎn)門(mén)了。包括每年的“五一”、“十一”黃金周、暑假，我們都會(huì)帶著他出去旅游。小孩子出門(mén)是很麻煩的，有時(shí)候大人為了自己玩得開(kāi)心，就不帶孩子了。但是我們寧愿自己累，只要有機(jī)會(huì)，包括出差，都會(huì)帶著他。這樣，他去過(guò)了很多地方。

    出門(mén)旅游開(kāi)拓了他的視野，鍛煉了他的獨(dú)立和自理能力。每次出門(mén)，我們都要求他背著自己的東西。有時(shí)在一些偏僻的地方，條件特別艱苦，房間很簡(jiǎn)陋、蚊子很多、沒(méi)有水洗澡，他都能克服、玩得很開(kāi)心。在旅游的過(guò)程中，我們還堅(jiān)持和他一起寫(xiě)旅游日記。小時(shí)候，他口述，我們寫(xiě)；現(xiàn)在他自己寫(xiě)。通過(guò)旅游，廖澤威增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)和地理知識(shí)，包括全國(guó)各省的省會(huì)、簡(jiǎn)稱(chēng)他都能基本掌握，也更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。

    五、重視加強(qiáng)與學(xué)校和老師的溝通

    從上幼兒園開(kāi)始，我們就很注意和老師的溝通，了解廖澤威在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)。例如，一年級(jí)時(shí)，李老師說(shuō)他上課不愛(ài)發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我們向威威問(wèn)明原因后鼓勵(lì)他多發(fā)言。放學(xué)回家后，我們經(jīng)常詢問(wèn)他，今天發(fā)言了沒(méi)有，如果他說(shuō)發(fā)言了，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。

    六、適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是必要的

    教育孩子，除了引導(dǎo)外，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是必要的。在廖澤威小提琴獲獎(jiǎng)或著其他方面取得好成績(jī)時(shí)，我們都會(huì)買(mǎi)些他喜愛(ài)的小禮物獎(jiǎng)勵(lì)他。

    印象最深的是前年暑期學(xué)游泳的一件事。當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳，可是總在淺水區(qū)里游來(lái)游去。我們鼓勵(lì)他游到深水區(qū)，他卻說(shuō)游泳池底面瓷磚上有一條大鯊魚(yú)，他害怕。我們做了很多思想工作，鼓勵(lì)他，告訴他那條鯊魚(yú)是假的，不會(huì)咬人，但他還是猶豫不決。我們靈機(jī)一動(dòng)，想到他特別喜歡變型金剛，我們卻一直沒(méi)給他買(mǎi)。我們對(duì)他說(shuō)，我們陪他游過(guò)去，只要他游過(guò)去，可以獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)變型金剛，他動(dòng)心了。第一趟他跟我們游過(guò)去后，告訴我們說(shuō)經(jīng)過(guò)那條鯊魚(yú)時(shí)很緊張。又帶他游了第二趟后，他就可以自如地在游泳池中游來(lái)游去了。從那以后，他一發(fā)不可收拾，再也不愿呆在淺水區(qū)了，總喜歡在深水區(qū)里玩。那天我們很開(kāi)心，覺(jué)得變型金剛的威力真是太大了。在其他工作做不通時(shí)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)還是能發(fā)揮一定作用的。

    以上是我們教育廖澤威的一點(diǎn)體會(huì)。廖澤威只是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁開(kāi)了第一步，他的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土、離不開(kāi)老師的辛勤培育。我們也期盼著和其他家長(zhǎng)共同交流，讓孩子們的明天更加美好！http://annaliao0504.spaces.live.com/blog/cns!984F4567601AAE02!527.entry