學(xué)校聯(lián)系家庭，共同教育學(xué)生——與學(xué)生家長(zhǎng)談?dòng)诵牡?/span>

詩(shī)夢(mèng)年華

在中國(guó)古代，《三字經(jīng)》曾經(jīng)是一本家喻戶曉、膾炙人口的啟蒙教材。該書開篇即闡明教育的重要性，“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷”，足見古人對(duì)于教育的重視。文中關(guān)于教師、家長(zhǎng)對(duì)孩子品學(xué)優(yōu)劣所負(fù)責(zé)任的見解，也值得我們?nèi)w教師、家長(zhǎng)三思?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，對(duì)此我想大家是不會(huì)有什么異議的。

我相信，每一個(gè)家長(zhǎng)都深愛著自己的孩子；同時(shí)我也認(rèn)為，每一個(gè)家長(zhǎng)在教育自己孩子的時(shí)候也都會(huì)或多或少的存在一定的困惑。今天的這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們大家提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我想我們的學(xué)校教育會(huì)有一次大的飛躍，而我們的家庭教育也會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

在這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們每個(gè)人都在忙；尤其是中國(guó)的家長(zhǎng)，甚至可以說(shuō)每天都在為孩子忙。但是，為什么很少有孩子領(lǐng)父母的情呢？我們真的了解孩子的需要嗎？我們真的理解孩子的心情嗎？想一想，我們做家長(zhǎng)的，有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和孩子談心了？孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)究竟怎么樣呢？難道我們真的忙得和老師交流幾分鐘的時(shí)間都沒(méi)有嗎？

初三是初中三年中至關(guān)重要的一年。在這一年里，有些平時(shí)表現(xiàn)一般的學(xué)生會(huì)脫穎而出，取得很大的進(jìn)步，給人帶來(lái)很多驚喜，因?yàn)樗麄兣α?。在這一年里，，有些以前成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生反而相對(duì)落后了，讓關(guān)注他們的人倍感失望，因?yàn)樗麄凃湴亮耍】傊?，初三是學(xué)生變化最大的一年，也是教師家長(zhǎng)最為看重的一年。學(xué)生面臨升學(xué)等諸多壓力，作為教師和家長(zhǎng)，我們一定要為孩子們保好駕護(hù)好航。

學(xué)校和家庭是學(xué)生所處的兩個(gè)最重要的環(huán)境，教師和家長(zhǎng)為了學(xué)生一定要各盡所能。學(xué)生的成長(zhǎng)既離不開教師的科學(xué)教育，也離不開家長(zhǎng)的理性關(guān)愛。作為未成年的初中生，不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)堂堂正正做人。我們的一舉一動(dòng)、一言一行都在影響著他們，都對(duì)他們具有一定的示范作用。因此，我們要注意平時(shí)的言談舉止，規(guī)范自己的為人處世，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的環(huán)境中更加快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

根據(jù)上級(jí)的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，教師每天都會(huì)布置適量的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該督促學(xué)生在家獨(dú)立完成。為了學(xué)生的人身安全，學(xué)校規(guī)定諸如刀具、手機(jī)等和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西禁止帶到校內(nèi)，希望家長(zhǎng)一定配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作。對(duì)于社會(huì)上的一些不良影響，比如有些學(xué)生利用課余時(shí)間去黑網(wǎng)吧瀏覽不良網(wǎng)站等，若不能及時(shí)遏制，后果將不堪設(shè)想，這更需要教師和家長(zhǎng)來(lái)齊抓共管。

“十年樹木，百年樹人”，教育的成功不可能一蹴而就；“教之道，貴以專”，只要我們專心致志教育孩子，學(xué)校和家庭有機(jī)結(jié)合，相信每一個(gè)孩子將來(lái)都能成為社會(huì)的有用之才！http://hi.baidu.com/%CA%AB%C3%CE%C4%EA%BB%AA/blog/item/09df0b9bab8b0cb2c8eaf4c7.html