加強家長學(xué)校建設(shè) 提高家庭教育成效
蕉城區(qū)第一中心小學(xué)
我校現(xiàn)有40個教學(xué)班，學(xué)生2500多人，教職員工 人，其中小學(xué)高級教師 人，具有大專學(xué)歷以上教師64人。校園面積8026平方米，建筑面積8356平方米。學(xué)校擁有圖書館、閱覽室、自然實驗室、儀器標(biāo)本室、美術(shù)室、音樂室、電腦室、語音室、演播室和校園閉路電視系統(tǒng)等專用教學(xué)場所。
我校為深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育。在區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委等有關(guān)部門指導(dǎo)下。全面貫徹“兩全”方針，堅持德育為首，堅持五育并舉，緊緊圍繞“一切為了孩子的發(fā)展”這一辦學(xué)目標(biāo)，以“做科研型教師 辦規(guī)范加特色學(xué)校 育全面發(fā)展人才”為中心，以創(chuàng)建素質(zhì)教育先進校為載體，全面推進新課程改革。學(xué)校不斷健全各項制度建設(shè)，不斷規(guī)范學(xué)校管理，不斷改善辦學(xué)條件，經(jīng)過全校上下的不懈努力，初步實現(xiàn)了校有特色、教有特點、學(xué)有特長的新局面，取得顯著的辦學(xué)成績。學(xué)校先后獲得省“文明學(xué)校”、省“五無學(xué)?！薄ⅰ吧傧汝犎珖t旗大隊”、市、區(qū)“實施素質(zhì)教育合格?！?、區(qū)“先進基層黨組織”、“先進家長學(xué)校”、“基礎(chǔ)教育改革先進集體”、“關(guān)心下一代工作先進集體”等多項榮譽稱號?，F(xiàn)將我校家長學(xué)校工作活動匯報如下：
蕉城一小現(xiàn)有在校生2500多人。其中有近三分之二的學(xué)生是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或外地人口，而且多數(shù)孩子們的父母不在身邊，留守、寄管的孩子也相當(dāng)多。這種狀況是寧德中心城市發(fā)展的必然趨勢，同時也造成家庭對孩子的監(jiān)管不到位，孩子的道德行為習(xí)慣養(yǎng)成教育失范等不利影響?！傲羰貎和笔侵赣捎诟改敢环交螂p方外出打工而被留在農(nóng)村老家，并且需要其他親人或委托人照顧的處于義務(wù)教育階段的兒童。而且，由于他們短期或長期失去直接監(jiān)護人，在缺乏父愛母愛的環(huán)境中成長，“留守兒童”生活在事實上的“單親家庭”或“隔代家庭”中。由于長期情感缺失和心理失衡倒致許多“留守兒童”心理不能健康發(fā)展：厭世自閉、社會逆反、空虛、自卑、膽怯、沒有精神寄托等。“留守兒童”基本缺失了完整而有效的家庭教育。與父母的長期分離造成了家庭教育的弱化，家庭教育的主體由父母變成了其他撫養(yǎng)者，其中絕大多數(shù)是祖輩，還有一部分是其他的親戚。老年人大多對孫輩較溺愛,加上疼惜孩子，因而對孩子更是有求必應(yīng)，對其頑劣行徑也舍不得嚴(yán)厲管教；再者，農(nóng)村老年人大多文化程度較低,缺乏先進的教育理念和科學(xué)的教育方法,更不懂得少年兒童的心理特點和成長規(guī)律,加之年紀(jì)大了精力有限,無論在體力還是智力上都難以有效承擔(dān)起對孫輩的家庭教育職能。而寄住在親戚家的孩子，家庭教育則更加淡薄。因為在親戚的立場上不便對孩子進行管束，孩子也很難在親戚家中產(chǎn)生歸屬感，感覺總是寄人籬下，也容易和親戚家年紀(jì)相近的孩子產(chǎn)生矛盾。很多外出務(wù)工的父母出于愧疚，大多對孩子有求必應(yīng)。他們認(rèn)為物質(zhì)上的豐裕就是“幸?！?，所以習(xí)慣用金錢彌補愧疚。他們往往會給孩子大量的零花錢，而處在這個年齡的兒童，生理心理都還很不成熟,很容易受到外界不良現(xiàn)象的影響,手里過多的零花錢往往進一步助長了他們的不良習(xí)氣。這種監(jiān)護權(quán)的缺失和畸形補償對孩子的人格發(fā)展、社會化和道德發(fā)展都會帶來負(fù)面影響。教育好下一代，關(guān)系到每個家庭的幸福美滿，更關(guān)系到國家的前途、民族的未來。每個家長都希望自己的孩子能成才，將來建功立業(yè)。怎樣才能實現(xiàn)這個愿望呢？重要的是教育，其中包括家庭教育。
一、健全家庭教育機構(gòu) 齊抓共管
如何促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)起來，促進孩子身心健康全面發(fā)展，通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。學(xué)校要通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等形式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，及時交流情況，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。學(xué)校要對班主任、任課教師的學(xué)生家訪提出具體的要求。為加強對家長學(xué)校的建設(shè)，成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，由校長、教導(dǎo)主任、年段長和關(guān)工委同志組成的校務(wù)委員會成員，各有其責(zé)，分工合作，對家長學(xué)校實行統(tǒng)一管理。制定了《蕉城一小家長學(xué)校工作暫行規(guī)定》，擬定《家長學(xué)校工作計劃》。這樣，我們從領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、工作制度、工作計劃、師資隊伍等方面健全了家長學(xué)校，使家長學(xué)校工作走上了規(guī)范化的軌道。
二、邀請行家授課 提高家庭教育效果
從1999年開始，在家長協(xié)助下，我校成立家長學(xué)校，到如今已成功舉辦18期，探索、總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗：成立以校長為組長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；依據(jù)新形勢、家長實際，科學(xué)選定家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容；聘請教育專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教育教學(xué)骨干做教員；采取講座為主，輻以小型家長座談會、家長教育子女經(jīng)驗交流會等靈活多樣的活動形式。為解決家庭教育中存在的不足，指導(dǎo)家庭教育，使家長學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握更科學(xué)、有效的教育方法，營造良好的家庭教育氛圍，促使孩子健康成長進行了有益實踐，受到家長的歡迎。 各班除了開好家長會外，還通過紅領(lǐng)巾電視臺向各班家長宣傳我校課改精神，要求家長配合學(xué)校做好孩子的教育工作。我校免費向家長發(fā)行?？秾W(xué)校 家庭》，加強家校之間的聯(lián)系，收到了良好的效果。2006年 月 日晚，我校邀請了團中央“知心姐姐”全國心理健康教育巡回報告團的王振民教授，到校給全校的家長作了《關(guān)注孩子心靈成長》的講座。王振民教授針對當(dāng)前家庭存在的問題，提出了如何在家庭教育中配合學(xué)校對孩子進行素質(zhì)教育，講得深入淺出，事例典型生動，現(xiàn)實指導(dǎo)性強，深受廣大家長的好評，全校2300多名家長聆聽了講座。2007年5月9日晚，又邀請北大金秋心理研究中心教授，到校給全校的家長作了《怎樣做一個稱職的家長，如何肩負(fù)起當(dāng)代家長的責(zé)任與使命——走進孩子的心理世界》的講座。充分利用家庭、社會和社會各界的資源，有效地配合學(xué)校、支持學(xué)校、推動我校德育工作的新進展。
三、多渠道，靈活多樣的加強學(xué)校、老師與家長的溝通，架設(shè)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。
倡導(dǎo)家訪，因為只有真正走進學(xué)生家庭，與家長、學(xué)生傾心交流，進行實地調(diào)查，才能掌握第一手材料，得到家長的理解與支持，有更針對性、實效性開展學(xué)生教育工作。因而學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每名班主任和中隊輔導(dǎo)員(數(shù)學(xué))老師家訪學(xué)期不少于所任班級學(xué)生的10人以上，本學(xué)期，針對于合校的實際，學(xué)校要求所有班主任老師、任課教師，利用暑期進行家訪，有些班主任老師甚至已經(jīng)進行了完全的家訪。學(xué)校為此還設(shè)計了統(tǒng)一的家訪登記表，以便于班主任老師和任課老師家訪的記錄，作為班主任、輔導(dǎo)員老師對學(xué)生進行教育的依據(jù)。依據(jù)學(xué)生實際情況，所要解決問題的不同，分年級，分層次召開家長會、座談會，如全校家長會、一年級家長會，行為偏常生家長會，以便更有效的與家長溝通、交流，研究交換教育學(xué)生的意見、措施，促進學(xué)生的發(fā)展。每學(xué)期中的長假日，學(xué)校都有致家長的一封信，教育孩子做好假期的安全教育。每年的6月1日，家長學(xué)校都對積極參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，出勤好，在家庭教育中效果顯著的一批好家長進行評選表彰。召開好家長表彰座談會，校行政為好家長頒發(fā)榮譽證書，由校長介紹我校教育教學(xué)和教改情況，征求家長對學(xué)校的工作的意見和建議。由家長代表在座談會上發(fā)言，介紹自己教子各方面的經(jīng)驗。會后，邀請家長觀看我?！傲弧蔽乃噮R演。
四、抓養(yǎng)成教育，構(gòu)建德育工作新框架。
1、堅持不懈地抓好基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（1）加強對學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育歷來是我校德育工作的重點之一。為了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，我校充分利用晨會、班隊會，和思品課這一主陣地，加強對學(xué)生進行基本道德和基礎(chǔ)文明行為訓(xùn)練，提高教育的實效性。
（2）我校于九七年被省教委授予“五無”學(xué)校以來，始終把鞏固“五無”成果作為規(guī)范養(yǎng)成教育的重點，長期緊抓不懈，形成了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。以班級落實“五無”為突破口，全員行動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“五無”的基本要求，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。為了提高教育效果，學(xué)校先后出臺了《蕉一小實施“五無”教育方案》、《蕉一小學(xué)生一日常規(guī)》、《值日教師職責(zé)》、《“五無”量化評比》，使教育目標(biāo)明確，措施量化清晰。同時，把進校、上課、下課、放學(xué)、升旗、早操、服裝、衛(wèi)生、愛護公物、禮儀等方面的行為規(guī)范目標(biāo)要求具體化。不斷加強監(jiān)督管理。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范“五無”評比操作，監(jiān)督員忠于職守，督導(dǎo)和糾正了校園中的不良行為?！拔鍩o”的項目評比做到日查、周評，便于班級及時整改，有效地促進學(xué)生行為道德認(rèn)識向道德情感轉(zhuǎn)化。
（3）開展“星星好學(xué)生”評選活動，認(rèn)真貫徹《公民道德教育實施意見》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，強化學(xué)生行為訓(xùn)練。全校各班設(shè)立“勤奮星”“進步星”“守紀(jì)星”“文明星”“創(chuàng)新星”……評選活動，分班級、年段、校級三級表彰，每月評選表彰一次，達五星級由學(xué)校表彰，有效地促進了校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生良好形為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（4）依托創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾文明示范街”活動，深化學(xué)生行為訓(xùn)練，近年來我校利用課余時間組織少先隊員到示范街打掃衛(wèi)生，養(yǎng)護綠化帶，拾撿垃圾，清除張貼違規(guī)廣告紙，建立文明監(jiān)督崗，隊員們既是宣傳員，又是監(jiān)督員，從小事、從身邊的事做起，自覺參加課外活動，把行為訓(xùn)練從校內(nèi)拓展到校外，促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、以愛國主義為主線，開展教育活動。規(guī)范升旗儀式，國旗是祖國的象征，升旗儀式是進行愛國主義教育的重要形式。我校從90年《國旗法》頒布之日起到今，每周一都舉行隆重的升國旗儀式，認(rèn)真精選國旗下講話內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義教育，使國旗下講話富有時代性、針對性和教育性。
抓主題教育，開展系列活動。我校根據(jù)不同階段的教育目的，組織開展豐富多彩的主題活動，拓展了德育范圍和空間。我校還通過報告會、專題講座、觀看愛國教育影片，讀愛國主義書籍以及組織開展重大節(jié)日慶?；顒拥刃问剑S富主題教育內(nèi)容。如定期或不定期地請關(guān)工委老同志到校做愛國主義教育報告會，使廣大師生接受了生動的愛國主義教育和熱愛家鄉(xiāng)的教育。各活動內(nèi)容豐富，形式多樣，富教于樂，收效顯著。
抓陣地建設(shè)，形成共學(xué)、共建、共育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校開辟校內(nèi)外教育陣地如：校內(nèi)板報宣傳欄、辦校報《學(xué)校 家庭》、少先隊刊物《苗圃》、名人名言和名人畫像走廊、廣播室、國旗升旗臺，紅領(lǐng)巾花園、烈士陵園，社區(qū)學(xué)雷鋒送溫暖定點戶，學(xué)校還聘請校外輔導(dǎo)員累計15人，形成了師生共同學(xué)習(xí)，校內(nèi)外共建，共育的局面。
抓理論研究，提高德育水平：（1）加強學(xué)習(xí)，學(xué)校堅持單周政治學(xué)習(xí)制度，強調(diào)自學(xué)德育理論，定期召開校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員和班主任、輔導(dǎo)員德育工作例會，討論熱點問題，系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育理論，提高德育理論水平；（2）深入研究，學(xué)校確定研究課題，如“怎樣轉(zhuǎn)化后進生，培養(yǎng)班集體”、“學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育”、“學(xué)科滲透德育的探索”、“加強獨生子女教育”等課題，實行德育論文評選、交流、匯編制度，促進理論與實踐相結(jié)合，切實加強我校德育工作力度；（3）促成果，積極推薦優(yōu)秀論文參加省、市、區(qū)評選，至今我校已有30多篇德育論文設(shè)計在市級以上發(fā)表、交流或收入?yún)R編。
我校堅持以《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《公民道德教育實施意見》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，做到以德為首，五育并舉，全面發(fā)展。德育機構(gòu)健全，形成了校外輔導(dǎo)員、學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)良好的班級集體，開展形式多樣的主題活動，辦好家長學(xué)校，定期請專家給家長上課，不斷拓寬德育思路，構(gòu)建適應(yīng)新時期特點的德育框架，形成網(wǎng)絡(luò)，使我校的德育工作落到實處，提高德育工作的實效性。
今后，我校將繼續(xù)一手抓教育，一手抓建設(shè)。提高家長素質(zhì)，提高家庭教育水平，促進家庭、學(xué)校教育工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。http://nd.ndnews.cn/html/blog/53/6112.htm
蕉城區(qū)第一中心小學(xué)
我校現(xiàn)有40個教學(xué)班，學(xué)生2500多人，教職員工 人，其中小學(xué)高級教師 人，具有大專學(xué)歷以上教師64人。校園面積8026平方米，建筑面積8356平方米。學(xué)校擁有圖書館、閱覽室、自然實驗室、儀器標(biāo)本室、美術(shù)室、音樂室、電腦室、語音室、演播室和校園閉路電視系統(tǒng)等專用教學(xué)場所。
我校為深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育。在區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委等有關(guān)部門指導(dǎo)下。全面貫徹“兩全”方針，堅持德育為首，堅持五育并舉，緊緊圍繞“一切為了孩子的發(fā)展”這一辦學(xué)目標(biāo)，以“做科研型教師 辦規(guī)范加特色學(xué)校 育全面發(fā)展人才”為中心，以創(chuàng)建素質(zhì)教育先進校為載體，全面推進新課程改革。學(xué)校不斷健全各項制度建設(shè)，不斷規(guī)范學(xué)校管理，不斷改善辦學(xué)條件，經(jīng)過全校上下的不懈努力，初步實現(xiàn)了校有特色、教有特點、學(xué)有特長的新局面，取得顯著的辦學(xué)成績。學(xué)校先后獲得省“文明學(xué)校”、省“五無學(xué)?！薄ⅰ吧傧汝犎珖t旗大隊”、市、區(qū)“實施素質(zhì)教育合格?！?、區(qū)“先進基層黨組織”、“先進家長學(xué)校”、“基礎(chǔ)教育改革先進集體”、“關(guān)心下一代工作先進集體”等多項榮譽稱號?，F(xiàn)將我校家長學(xué)校工作活動匯報如下：
蕉城一小現(xiàn)有在校生2500多人。其中有近三分之二的學(xué)生是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或外地人口，而且多數(shù)孩子們的父母不在身邊，留守、寄管的孩子也相當(dāng)多。這種狀況是寧德中心城市發(fā)展的必然趨勢，同時也造成家庭對孩子的監(jiān)管不到位，孩子的道德行為習(xí)慣養(yǎng)成教育失范等不利影響?！傲羰貎和笔侵赣捎诟改敢环交螂p方外出打工而被留在農(nóng)村老家，并且需要其他親人或委托人照顧的處于義務(wù)教育階段的兒童。而且，由于他們短期或長期失去直接監(jiān)護人，在缺乏父愛母愛的環(huán)境中成長，“留守兒童”生活在事實上的“單親家庭”或“隔代家庭”中。由于長期情感缺失和心理失衡倒致許多“留守兒童”心理不能健康發(fā)展：厭世自閉、社會逆反、空虛、自卑、膽怯、沒有精神寄托等。“留守兒童”基本缺失了完整而有效的家庭教育。與父母的長期分離造成了家庭教育的弱化，家庭教育的主體由父母變成了其他撫養(yǎng)者，其中絕大多數(shù)是祖輩，還有一部分是其他的親戚。老年人大多對孫輩較溺愛,加上疼惜孩子，因而對孩子更是有求必應(yīng)，對其頑劣行徑也舍不得嚴(yán)厲管教；再者，農(nóng)村老年人大多文化程度較低,缺乏先進的教育理念和科學(xué)的教育方法,更不懂得少年兒童的心理特點和成長規(guī)律,加之年紀(jì)大了精力有限,無論在體力還是智力上都難以有效承擔(dān)起對孫輩的家庭教育職能。而寄住在親戚家的孩子，家庭教育則更加淡薄。因為在親戚的立場上不便對孩子進行管束，孩子也很難在親戚家中產(chǎn)生歸屬感，感覺總是寄人籬下，也容易和親戚家年紀(jì)相近的孩子產(chǎn)生矛盾。很多外出務(wù)工的父母出于愧疚，大多對孩子有求必應(yīng)。他們認(rèn)為物質(zhì)上的豐裕就是“幸?！?，所以習(xí)慣用金錢彌補愧疚。他們往往會給孩子大量的零花錢，而處在這個年齡的兒童，生理心理都還很不成熟,很容易受到外界不良現(xiàn)象的影響,手里過多的零花錢往往進一步助長了他們的不良習(xí)氣。這種監(jiān)護權(quán)的缺失和畸形補償對孩子的人格發(fā)展、社會化和道德發(fā)展都會帶來負(fù)面影響。教育好下一代，關(guān)系到每個家庭的幸福美滿，更關(guān)系到國家的前途、民族的未來。每個家長都希望自己的孩子能成才，將來建功立業(yè)。怎樣才能實現(xiàn)這個愿望呢？重要的是教育，其中包括家庭教育。
一、健全家庭教育機構(gòu) 齊抓共管
如何促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)起來，促進孩子身心健康全面發(fā)展，通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。學(xué)校要通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等形式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，及時交流情況，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。學(xué)校要對班主任、任課教師的學(xué)生家訪提出具體的要求。為加強對家長學(xué)校的建設(shè)，成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，由校長、教導(dǎo)主任、年段長和關(guān)工委同志組成的校務(wù)委員會成員，各有其責(zé)，分工合作，對家長學(xué)校實行統(tǒng)一管理。制定了《蕉城一小家長學(xué)校工作暫行規(guī)定》，擬定《家長學(xué)校工作計劃》。這樣，我們從領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、工作制度、工作計劃、師資隊伍等方面健全了家長學(xué)校，使家長學(xué)校工作走上了規(guī)范化的軌道。
二、邀請行家授課 提高家庭教育效果
從1999年開始，在家長協(xié)助下，我校成立家長學(xué)校，到如今已成功舉辦18期，探索、總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗：成立以校長為組長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；依據(jù)新形勢、家長實際，科學(xué)選定家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容；聘請教育專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教育教學(xué)骨干做教員；采取講座為主，輻以小型家長座談會、家長教育子女經(jīng)驗交流會等靈活多樣的活動形式。為解決家庭教育中存在的不足，指導(dǎo)家庭教育，使家長學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握更科學(xué)、有效的教育方法，營造良好的家庭教育氛圍，促使孩子健康成長進行了有益實踐，受到家長的歡迎。 各班除了開好家長會外，還通過紅領(lǐng)巾電視臺向各班家長宣傳我校課改精神，要求家長配合學(xué)校做好孩子的教育工作。我校免費向家長發(fā)行?？秾W(xué)校 家庭》，加強家校之間的聯(lián)系，收到了良好的效果。2006年 月 日晚，我校邀請了團中央“知心姐姐”全國心理健康教育巡回報告團的王振民教授，到校給全校的家長作了《關(guān)注孩子心靈成長》的講座。王振民教授針對當(dāng)前家庭存在的問題，提出了如何在家庭教育中配合學(xué)校對孩子進行素質(zhì)教育，講得深入淺出，事例典型生動，現(xiàn)實指導(dǎo)性強，深受廣大家長的好評，全校2300多名家長聆聽了講座。2007年5月9日晚，又邀請北大金秋心理研究中心教授，到校給全校的家長作了《怎樣做一個稱職的家長，如何肩負(fù)起當(dāng)代家長的責(zé)任與使命——走進孩子的心理世界》的講座。充分利用家庭、社會和社會各界的資源，有效地配合學(xué)校、支持學(xué)校、推動我校德育工作的新進展。
三、多渠道，靈活多樣的加強學(xué)校、老師與家長的溝通，架設(shè)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。
倡導(dǎo)家訪，因為只有真正走進學(xué)生家庭，與家長、學(xué)生傾心交流，進行實地調(diào)查，才能掌握第一手材料，得到家長的理解與支持，有更針對性、實效性開展學(xué)生教育工作。因而學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每名班主任和中隊輔導(dǎo)員(數(shù)學(xué))老師家訪學(xué)期不少于所任班級學(xué)生的10人以上，本學(xué)期，針對于合校的實際，學(xué)校要求所有班主任老師、任課教師，利用暑期進行家訪，有些班主任老師甚至已經(jīng)進行了完全的家訪。學(xué)校為此還設(shè)計了統(tǒng)一的家訪登記表，以便于班主任老師和任課老師家訪的記錄，作為班主任、輔導(dǎo)員老師對學(xué)生進行教育的依據(jù)。依據(jù)學(xué)生實際情況，所要解決問題的不同，分年級，分層次召開家長會、座談會，如全校家長會、一年級家長會，行為偏常生家長會，以便更有效的與家長溝通、交流，研究交換教育學(xué)生的意見、措施，促進學(xué)生的發(fā)展。每學(xué)期中的長假日，學(xué)校都有致家長的一封信，教育孩子做好假期的安全教育。每年的6月1日，家長學(xué)校都對積極參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，出勤好，在家庭教育中效果顯著的一批好家長進行評選表彰。召開好家長表彰座談會，校行政為好家長頒發(fā)榮譽證書，由校長介紹我校教育教學(xué)和教改情況，征求家長對學(xué)校的工作的意見和建議。由家長代表在座談會上發(fā)言，介紹自己教子各方面的經(jīng)驗。會后，邀請家長觀看我?！傲弧蔽乃噮R演。
四、抓養(yǎng)成教育，構(gòu)建德育工作新框架。
1、堅持不懈地抓好基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（1）加強對學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育歷來是我校德育工作的重點之一。為了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，我校充分利用晨會、班隊會，和思品課這一主陣地，加強對學(xué)生進行基本道德和基礎(chǔ)文明行為訓(xùn)練，提高教育的實效性。
（2）我校于九七年被省教委授予“五無”學(xué)校以來，始終把鞏固“五無”成果作為規(guī)范養(yǎng)成教育的重點，長期緊抓不懈，形成了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。以班級落實“五無”為突破口，全員行動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“五無”的基本要求，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。為了提高教育效果，學(xué)校先后出臺了《蕉一小實施“五無”教育方案》、《蕉一小學(xué)生一日常規(guī)》、《值日教師職責(zé)》、《“五無”量化評比》，使教育目標(biāo)明確，措施量化清晰。同時，把進校、上課、下課、放學(xué)、升旗、早操、服裝、衛(wèi)生、愛護公物、禮儀等方面的行為規(guī)范目標(biāo)要求具體化。不斷加強監(jiān)督管理。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范“五無”評比操作，監(jiān)督員忠于職守，督導(dǎo)和糾正了校園中的不良行為?！拔鍩o”的項目評比做到日查、周評，便于班級及時整改，有效地促進學(xué)生行為道德認(rèn)識向道德情感轉(zhuǎn)化。
（3）開展“星星好學(xué)生”評選活動，認(rèn)真貫徹《公民道德教育實施意見》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，強化學(xué)生行為訓(xùn)練。全校各班設(shè)立“勤奮星”“進步星”“守紀(jì)星”“文明星”“創(chuàng)新星”……評選活動，分班級、年段、校級三級表彰，每月評選表彰一次，達五星級由學(xué)校表彰，有效地促進了校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生良好形為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（4）依托創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾文明示范街”活動，深化學(xué)生行為訓(xùn)練，近年來我校利用課余時間組織少先隊員到示范街打掃衛(wèi)生，養(yǎng)護綠化帶，拾撿垃圾，清除張貼違規(guī)廣告紙，建立文明監(jiān)督崗，隊員們既是宣傳員，又是監(jiān)督員，從小事、從身邊的事做起，自覺參加課外活動，把行為訓(xùn)練從校內(nèi)拓展到校外，促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、以愛國主義為主線，開展教育活動。規(guī)范升旗儀式，國旗是祖國的象征，升旗儀式是進行愛國主義教育的重要形式。我校從90年《國旗法》頒布之日起到今，每周一都舉行隆重的升國旗儀式，認(rèn)真精選國旗下講話內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義教育，使國旗下講話富有時代性、針對性和教育性。
抓主題教育，開展系列活動。我校根據(jù)不同階段的教育目的，組織開展豐富多彩的主題活動，拓展了德育范圍和空間。我校還通過報告會、專題講座、觀看愛國教育影片，讀愛國主義書籍以及組織開展重大節(jié)日慶?；顒拥刃问剑S富主題教育內(nèi)容。如定期或不定期地請關(guān)工委老同志到校做愛國主義教育報告會，使廣大師生接受了生動的愛國主義教育和熱愛家鄉(xiāng)的教育。各活動內(nèi)容豐富，形式多樣，富教于樂，收效顯著。
抓陣地建設(shè)，形成共學(xué)、共建、共育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校開辟校內(nèi)外教育陣地如：校內(nèi)板報宣傳欄、辦校報《學(xué)校 家庭》、少先隊刊物《苗圃》、名人名言和名人畫像走廊、廣播室、國旗升旗臺，紅領(lǐng)巾花園、烈士陵園，社區(qū)學(xué)雷鋒送溫暖定點戶，學(xué)校還聘請校外輔導(dǎo)員累計15人，形成了師生共同學(xué)習(xí)，校內(nèi)外共建，共育的局面。
抓理論研究，提高德育水平：（1）加強學(xué)習(xí)，學(xué)校堅持單周政治學(xué)習(xí)制度，強調(diào)自學(xué)德育理論，定期召開校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員和班主任、輔導(dǎo)員德育工作例會，討論熱點問題，系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育理論，提高德育理論水平；（2）深入研究，學(xué)校確定研究課題，如“怎樣轉(zhuǎn)化后進生，培養(yǎng)班集體”、“學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育”、“學(xué)科滲透德育的探索”、“加強獨生子女教育”等課題，實行德育論文評選、交流、匯編制度，促進理論與實踐相結(jié)合，切實加強我校德育工作力度；（3）促成果，積極推薦優(yōu)秀論文參加省、市、區(qū)評選，至今我校已有30多篇德育論文設(shè)計在市級以上發(fā)表、交流或收入?yún)R編。
我校堅持以《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《公民道德教育實施意見》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，做到以德為首，五育并舉，全面發(fā)展。德育機構(gòu)健全，形成了校外輔導(dǎo)員、學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)良好的班級集體，開展形式多樣的主題活動，辦好家長學(xué)校，定期請專家給家長上課，不斷拓寬德育思路，構(gòu)建適應(yīng)新時期特點的德育框架，形成網(wǎng)絡(luò)，使我校的德育工作落到實處，提高德育工作的實效性。
今后，我校將繼續(xù)一手抓教育，一手抓建設(shè)。提高家長素質(zhì)，提高家庭教育水平，促進家庭、學(xué)校教育工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。http://nd.ndnews.cn/html/blog/53/6112.htm
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