讀《怎樣使學校教育和家庭教育保持一致》有感

九級塔小學  劉偉

閱讀摘要：

學校和家長的教育影響的一致，對于培養(yǎng)學生的自我意識和自尊感起著很大的作用。我們認為，家庭里要有一些藏書并且不斷地充實它，這不僅是為了讓學生有書可讀，而且是為了家長也讀讀這些書。因為在我們看來，家長的智力興趣跟孩子自己閱讀是同樣重要的。很重要的一點是，要使家長了解一些關于人的基本知識：人的身體發(fā)育、智力發(fā)展、心理發(fā)展的規(guī)律性。在每一個家庭里都應當有這些方面的書籍(可惜，這類書還出版得太少)。我們還很關心，讓每一個家庭里都有莎士比亞、歌德、普希金、雪夫琴柯、塞萬提斯、海涅、雨果、羅蘭、拜倫、但丁、果戈理、屠格涅夫的著作。我們希望父母在把這些著作反復閱讀之后，再轉(zhuǎn)交到兒子和女兒的手里。在20年間，我做了1200張卡片，其中記錄了學生在少年期和青年早期(直到中學畢業(yè))的精神發(fā)展情況。我在分析了這些材料以后得出一個結(jié)論：凡是道德修養(yǎng)好的、有自覺精神的勞動者，都是在對書籍抱著深刻尊重態(tài)度的家庭里長大的。為了使學校和家庭在美育方面保持一致，我們首先設法使每一個家庭具有基本的審美素養(yǎng)。在家長學校的學前組里，我們就通過有關的講座，使審美素養(yǎng)的各種因素(特別是音樂和造型藝術)在家庭里先“習慣起來”，再得到發(fā)展。我們向家長們提一些具體建議：應當讓學前期、學齡初期、學齡中期和學齡后期的學生聽哪些音樂作品，怎樣發(fā)展兒童的音樂趣味。我們經(jīng)常在家長學校里單獨地跟母親們或者單獨地跟父親們舉行一些活動，這樣做是為了討論與青春期有關的性教育問題。例如，在單獨跟父親們進行的活動中，我們說明父親應當怎樣把自己生活的智慧傳給兒子，應當怎樣在兒子的教育上保持堅定的意志和貫徹始終的精神。為了保持教師集體跟家長集體的經(jīng)常聯(lián)系，我們把那些最積極的、有較高教育修養(yǎng)的和生活經(jīng)驗豐富的家長(每個年級找一位家長)吸收進校務委員會。他們參與決定學校的一切教育問題。

閱讀感悟：

我們都很清楚一個良好的家庭教育對于一個孩子的發(fā)展是多么的重要。從某些方面來說，家庭教育直接影響學生一生的學習。我們天天在強調(diào)常規(guī)，積極投身與教育孩子做一名文明少年。學生在老師的強化指導下，有了很大的改變，學習習慣的效率也越來越高，但是總感覺還是不夠滿意。為什么呢？因為我們不清楚我們的學生在家里的表現(xiàn)是否也是這樣的始終如一，也就是我們的培養(yǎng)是在促成一個個的文明少年還是一個個具有雙重或者多重性格的小學生，由此可見家庭的教育絕對是不能忽視的一個非常非常重要的因素。三年級以來我班的的成績一直不錯，其實我很清楚我們老師有很多的付出，但也有很多的家長的支持。前天開了部分家長的家長會，有幾位家長對著老師和其他的家長淚流滿面，不是管不了孩子是因為這次的發(fā)揮不夠好，沒能達到理想的成績，其實這幾位學生平時真的還是不錯，但是這一次卻考的不理想，老師也很費解。不過我想我們能有這么上心的的家長，我們也就不會再有任何可擔心的事情了，教師的解脫一個來源于自身素質(zhì)的提升，另一個就是建立良好的家校平臺。http://home.zdjw.gov.cn/blog/u/2385/archives/2009/10230.html