隨著子女獨(dú)生化，現(xiàn)代家庭對(duì)子女的期望值越來(lái)越高，對(duì)子女的教育投入也越來(lái)越多，這為獨(dú)生子女的身體、文化、思想等各方面素質(zhì)的提高提供了有力的保障，但由于獨(dú)生子女在家庭的“單一性”、“無(wú)可比性”，現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)了種種誤區(qū)：
一、由寵愛(ài)而溺愛(ài)；這是最典型、也最常見(jiàn)的家庭教育誤區(qū)。
二、由失望而暴力；這種暴力是在溺愛(ài)之后、失望之余而出現(xiàn)的“恨鐵不成鋼”的過(guò)激行為。
三、由失望而冷漠；在孩子表現(xiàn)平平后，父母態(tài)度由滿心歡喜變?yōu)槔涑盁嶂S或不聞不問(wèn)，用“冷處理”來(lái)渲染自己的失望痛苦的心情。
四、由期望而“狂熱”；對(duì)孩子有一種補(bǔ)償心理或?qū)σ磺袑W(xué)習(xí)保持一種狂熱的態(tài)度，要求孩子也保持一種狂熱的態(tài)度。這是典型的教育狂。
五、由“怕吃虧”而慫恿；有些家長(zhǎng)由于“怕吃虧”的心理，認(rèn)為自己的孩子是根獨(dú)苗苗，在碰到孩子與他人發(fā)生糾紛時(shí)，指責(zé)他人過(guò)多，檢討自己不夠。它比“溺愛(ài)型”更具攻擊性。
六、由愛(ài)護(hù)而袒護(hù)；有些家長(zhǎng)是基于保護(hù)孩子免受傷害的本能，也是本著“家丑不可外揚(yáng)”的目的，對(duì)自己孩子的錯(cuò)誤總是百般開(kāi)脫。
七、由憐愛(ài)而包辦；從懷胎十月到長(zhǎng)大成人，事事操心，事事包辦。這類(lèi)家長(zhǎng)活得很辛苦，可除了培養(yǎng)孩子的依賴性外，又有什么可取之處呢？
八、由托付而推卸；現(xiàn)代生活高效率、快節(jié)奏，很多事業(yè)型家長(zhǎng)苦于事業(yè)與家庭不能兩全，因此把孩子委托給親戚、朋友、老師等，久而久之，給孩子造成無(wú)法彌補(bǔ)的心理缺憾，畢竟親情是代替不了的。
九、由疼愛(ài)而無(wú)限滿足；采取這類(lèi)教育方法的家庭一般有兩種情況。一種是原來(lái)吃過(guò)很多苦，文化程度不高，特別指望孩子出人頭地的家長(zhǎng)；一種是家庭比較優(yōu)裕，父母當(dāng)官掌權(quán)或下海經(jīng)商，他們對(duì)孩子的要求是有求必應(yīng)，不分青紅皂白，以能滿足孩子的要求為榮
十、由分歧而不配合。有些家長(zhǎng)自恃有一套安生立命的方法，對(duì)學(xué)校教育管理有分歧，有對(duì)立情緒，在這種環(huán)境熏陶下成長(zhǎng)的孩子對(duì)老師的情感、接受教育的效果可想而知。
當(dāng)我們老師接手一個(gè)新班，他不僅僅是在和四五十個(gè)孩子們“教學(xué)相長(zhǎng)”，更是在每一個(gè)普通的日子里跟四五十個(gè)家庭（家庭文化）在交流。 而且他的教學(xué)還非得要在與之交流的基礎(chǔ)上才能更好更有效地展開(kāi)。
那么，老師就有責(zé)任、有義務(wù)針對(duì)家庭教育的種種誤區(qū)，結(jié)合各種教育方法，采取不同的措施，幫助存在家庭教育誤區(qū)的家長(zhǎng)認(rèn)清問(wèn)題，理解老師的做法和意圖，讓家長(zhǎng)遵循因材施教的原則來(lái)進(jìn)行家庭教育。
作為低段教師，我在多年的教學(xué)工作中深有感觸，家長(zhǎng)的支持和配合是我們教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。低段的孩子，年齡小，自理、自立能力差，知識(shí)積累中靠形象記憶占主體，有些課本上的知識(shí)很快就忘了，他們回到家里非常希望得到家長(zhǎng)的幫助。有些孩子理解能力差，家庭作業(yè)也需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)。對(duì)于低段孩子，老師們?cè)诮淌谥R(shí)的同時(shí)，尤其注重日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，尤其是低段的孩子，自控能力差，在學(xué)校學(xué)得的規(guī)范，在家里也得要堅(jiān)持才行，那就必須得依靠家庭和學(xué)校兩方合力，才能促使孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。
所以，在我看來(lái)，只有家庭教育和學(xué)校教育觀點(diǎn)相同、步伐一致，才能相互促進(jìn)，起到事半功倍地教育培養(yǎng)孩子的目的。
我想，在努力教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地為孩子們的將來(lái)著想，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，讓每一個(gè)孩子可持續(xù)發(fā)展，這就是一個(gè)好老師。http://blog.xdxx.net/user1/zxply/2007826212210.html
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