學(xué)校和老師，在孩子的成長(zhǎng)培養(yǎng)中，作用是巨大的，同時(shí)家庭及家庭教育，在孩子的成長(zhǎng)培養(yǎng)中，也起著非常大的作用。作為家長(zhǎng)，我們首先感謝學(xué)校與各位老師對(duì)孩子的辛勤栽培和教誨，同時(shí)也深感家長(zhǎng)的責(zé)任重大。我們常常思考：在孩子的成長(zhǎng)中，自身做得好的地方有哪些，又有哪些地方做得不夠好？

首先自認(rèn)為做得好的地方：

一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得比較緊。雖然孩子現(xiàn)在才讀一年級(jí)，但是我們認(rèn)為，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們時(shí)常注意觀察孩子對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的興趣高不高，有沒(méi)有探究未知的渴望。對(duì)于老師平時(shí)布置的作業(yè)，我們督促孩子保質(zhì)保量地完成，同時(shí)盡可能要求孩子做作業(yè)時(shí)不開(kāi)小差，抓緊時(shí)間完成，并盡量與孩子一道檢查作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于孩子的考試卷，如果有錯(cuò)誤的地方，就與孩子一起，分析出錯(cuò)原因，并告訴孩子下次考試要改正。

二、注意培養(yǎng)孩子的課外興趣。星期六參加校外的圖畫(huà)興趣班，以及暑假期間參加舞蹈班。平時(shí)每月固定支出買一些課外書(shū)，與孩子走棋，有時(shí)間去公園游玩，到外面走走，擴(kuò)大視野。

然而，我們也有做得不好的地方：

一、孩子的自理能力尚未真正培養(yǎng)起來(lái)。這包括早中晚一日三餐太拖拉，一些日常生活能力如洗臉、洗腳、穿衣等沒(méi)有真正要求孩子自己做起來(lái)。

二、孩子的群處能力與同學(xué)比較，相對(duì)較弱，這與我們家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有較多帶孩子鍛煉有關(guān)。

三、孩子的身體素質(zhì)還不夠好。雖然與上幼兒園時(shí)比較，孩子的身體素質(zhì)好了許多，但現(xiàn)在還時(shí)常有感冒咳嗽，常常服藥。

孩子的成長(zhǎng)只有一次，雖然我們一直在努力，可是深感做得還不夠好。在以后，我們將改變一些方式方法，與學(xué)校老師一起，培養(yǎng)好孩子，做到家長(zhǎng)放心、老師稱心，使其成為一名優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的學(xué)生。http://www.jszxx.net/blog/u/60/archives/2008/383.html