開學了，不少家長帶著孩子去上去，都會找個機會和老師談談孩子的情況。平時聽說不少家長和老師交流不順暢的情況，如果遇到了，家長如何和適當的老師溝通呢？

　　讓老師知道你對孩子的關心

　　廣州韋志中心理咨詢中心主任韋志中認為，在開學初向老師說孩子的情況時，不要帶著先入為主的印象，“我家孩子很優(yōu)秀”，“這孩子和人相處不好”，而應該盡量客觀。針對幾個常見的問題，專家提出了以下建議。

　　問題1：工作太忙，沒時間和老師溝通。

　　做法：聯(lián)系不在次數多，可以通過短信和電話，簡單的向老師說明家里的情況，請他配合。

　　有一位媽媽的做法值得參考。老師反映孩子在學校的表現(xiàn)不好，她知道其中有自己的原因，于是發(fā)短信說，“老師晚上好，今天有幸碰到你，得知孩子的近況，仔細想來，首先是家長工作忙，沒有盡到責任，我希望老師不要因此而對孩子失去信心，我也努力使他回歸狀態(tài)。非常感謝老師的付出！以后會多和你聯(lián)系?！?

　　問題2：和老師交流經驗少，不清楚怎么做。

　　做法：如果不習慣直接面談，可以給老師發(fā)短信，熟悉之后再定交流的方式(電話或面談)、時間，如果覺得孩子沒什么問題的話，向老師說明，等到家長會上再交流，讓老師知道你對孩子的關心。

　　問題3：除了家長會，平時不怎么和老師聯(lián)系，是不是太少？

　　做法：家長會后老師和每位家長交流時間有限，時間允許的話，隔一、兩個月和老師見面或打電話聊一聊，不要等到孩子有問題，才和老師交流。

　　從感謝入手

　　孩子告訴你，他在學校受了委屈，但孩子的表述讓你有點“暈”，如何向老師了解進一步的情況呢？專家建議，把你的意見夾在厚厚的感謝中，更利于談話。為此專家推薦了下面的做法，當然，你還可以演化出更多客氣又有效的方法。

　　“某某老師您好，我是某某的家長，常聽到孩子談到您的一些教法，謝謝您這么認真地教孩子。今天孩子回到家，說他在學校里發(fā)生……，我想這問題得請教您，看我們做家長的應該如何配合……”然后耐心地聽聽老師的說法。

　　溝通新招：博客

　　張老師是一名小學班主任，開學的時候她了解到，班里學生的家長大多數都常用網絡。為此，她開了個博客，寫學校的活動、班級安排和孩子的情況，家長只要看博客，就能方便的了解孩子在學校的生活。

　　據了解，在廣州像張老師這樣開博客的老師并不少，成為了家長和老師交流的新平臺。如果你也希望通過博客了解孩子的情況，不妨建議他的班主任也開個博客。

　　老師總說孩子問題怎么辦？

　　家長和老師交流時最常見的一個問題是，老師經常反映孩子的問題。遇到這種情況，怎么做比較合適呢？韋志中說，“家長應該坦然一些，孩子成長不可能沒有一點問題，包括我自己的孩子，她在學校遇到了問題，我不會護著她或者指責她，鼓勵她自己去解決吧?！?

　　對此，專家推薦了一位媽媽Laura的做法，看看Laura是怎么聰明而有效的解決了這個問題。

　　Step1：兒子和老師對抗

　　Laura的兒子剛進校的那段時間，由于比較調皮，在學校里常出狀況。兒子回家后說，“老師告我狀啦 ？哼，我們老師就這樣，先打電話，然后就是請家長?！?

　　Step2：孩子對的地方支持不對的改正

　　Laura了解到，有的事情的確不是孩子的錯。比如學校中午不讓孩子隨便走動，但Laura覺得吃完飯在學校里走走對孩子身體好，沒有阻止他。但另外一些事，比如把作業(yè)本搞得亂七八糟、課堂上和同學互扔桔子皮，Laura聽了老師的意見，幫孩子改正。

　　Step3：感謝老師的用心

　　和老師的數次電話中，Laura先是聽老師對孩子情況的看法，感謝老師的辛苦和對孩子的用心，和老師慢慢熟了起來。老師一開始總說孩子在學校有什么問題，后來也提到了孩子的優(yōu)點，并告訴她一些幫助兒子的方法。

　　Step4：和老師“串通”鼓勵孩子

　　兒子覺得老師“告狀”說他的作業(yè)寫得不好，Laura把老師的話重新翻譯成，“老師說你寫字很有潛力，可以寫得更好，以后多練練。”兒子不相信，于是Laura發(fā)短信給老師說，“孩子不相信你其實很欣賞他的優(yōu)點，拜托你明天親自告訴他?！钡诙旌⒆臃艑W回來，很開心的跟Laura說，“今天老師表揚我了?！?http://news.e21.cn/html/2008/jtjy/81/20080906103556_1220668556117546638.htm