實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、家庭和社會(huì)多方面配合實(shí)施，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭教育在實(shí)施素質(zhì)教育中占有其重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，孔子“詩(shī)禮傳家”，孟母三遷斷織，田稷子受賄受母訓(xùn)，等已成為家教美德。在全面推行素質(zhì)教育的今天，家庭教育又賦于了新的內(nèi)容，在內(nèi)容和形式上我們必須進(jìn)行改革，因?yàn)榧彝プ鳛樯鐣?huì)的細(xì)胞，人才成長(zhǎng)的源頭，家庭教育的好壞，已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”?！坝纹鋰?guó)，先齊其家”。黨中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)于抓好家校聯(lián)系工作，充分發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，提出了具體要求。為此我校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，并形成了這樣的共識(shí)：家庭教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施“教育社會(huì)化，社會(huì)教育化”的必然趨勢(shì)，家庭教育必須把道德教育放在首位，必須與學(xué)校教育同步，必須樹(shù)立正確的人才觀，必須重視非智力因素的培養(yǎng)。
幾年來(lái)，我校通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，家長(zhǎng)們明確了家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，不斷樹(shù)立了正確的人才觀、教育觀，掌握了科學(xué)的教育方法，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用，收效明顯。
一、完善組織，規(guī)范管理，形成科學(xué)的辦學(xué)理念
我校家長(zhǎng)學(xué)校成立于1996年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立由校長(zhǎng)牽頭，主管德育的校領(lǐng)導(dǎo)主抓，德育處具體實(shí)施操作的領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校組建了家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)荊州區(qū)法院、長(zhǎng)江大學(xué)、荊州市中心醫(yī)院等單位的社會(huì)知名人士和教育學(xué)者擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。其中，家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組主任聘請(qǐng)荊州區(qū)法院副院長(zhǎng)黃行山同志擔(dān)任。每學(xué)年結(jié)合新生、畢業(yè)生進(jìn)出情況，對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行增補(bǔ)，改組充實(shí)。
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，德育處制訂了《家長(zhǎng)學(xué)校工作條例》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃》、《家長(zhǎng)日常行為規(guī)范》等工作條例。學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，定期向家長(zhǎng)傳授家教知識(shí)。各班建立家校聯(lián)系薄，要求每班每學(xué)期開(kāi)辦一次家長(zhǎng)會(huì)。
總體目標(biāo)是，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，普及家庭教育知識(shí)，促進(jìn)家庭教育的科學(xué)化。
二、定期培訓(xùn)，全面提高家長(zhǎng)育人素質(zhì)
我們認(rèn)識(shí)到要充分發(fā)揮家庭的教育作用，就必須擁有一批高素質(zhì)、懂教育的家長(zhǎng)，而現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)所處的層面各不相同，教育素質(zhì)也各不相同。為此，我們通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校這一形式，力爭(zhēng)讓每一位家長(zhǎng)走進(jìn)教育的殿堂。在相互交流中，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新傳統(tǒng)的教育觀念，掌握正確的教育方法，成為懂教育的行家里手，讓每一個(gè)學(xué)生在良好的教育氛圍中健康茁壯地成長(zhǎng)。
1、介紹規(guī)范，積極配合。
每次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，我們不僅向家長(zhǎng)介紹我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些制度、條例，還向家長(zhǎng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展德育行為規(guī)范教育的具體要求，如《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常規(guī)范》、《常規(guī)管理十條規(guī)定》等，要求家長(zhǎng)開(kāi)展教育、督查，有問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，在對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育上起到家校一致的作用。
2、學(xué)習(xí)理論，科學(xué)施教。
我校家長(zhǎng)學(xué)校制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃和詳細(xì)授課制度。我校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容安排進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，既有教育專家關(guān)于先進(jìn)教育理念的講授，又有本校特級(jí)教師關(guān)于國(guó)家現(xiàn)行教研課改的知識(shí)介紹，還安排了家長(zhǎng)之間的教子經(jīng)驗(yàn)交流。使每一位家長(zhǎng)在理論與實(shí)踐的結(jié)合中，全面了解教育。在聆聽(tīng)了荊州師院著名教育心理學(xué)專家張麗君教授關(guān)于“兒童教育心理知識(shí)”的講座后，家長(zhǎng)王女士深有感觸地說(shuō)：“以前，自己對(duì)孩子的教育總是”嚴(yán)“字當(dāng)頭，現(xiàn)在看來(lái)，兒童教育是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，它必須符合兒童的身心特點(diǎn)，不是一個(gè)”嚴(yán)“字所能涵蓋的”，特級(jí)教師夏校長(zhǎng)關(guān)于“新課程改革”的知識(shí)講座，使廣大家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下的教育改革有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛表示，教育的改革日新月異，只有不斷地加強(qiáng)教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)，才能成為一名合格的家長(zhǎng)。謝坷的家長(zhǎng)蘆葦女士在我校舉辦的“教子心得交流大會(huì)”上這樣說(shuō)道“身教重于言傳，我們很少采用說(shuō)教的形式。我們家長(zhǎng)都比較愛(ài)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間都喜歡看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)東西。小孩子的模仿能力既強(qiáng)的，她說(shuō)：我也要學(xué)習(xí)！……”還有家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：“在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中，方法很重要。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)常遇到困難，我們一般不是馬上告訴答案，而是與孩子一同尋找答案……孩子在求學(xué)時(shí)是有一個(gè)從不知到知的過(guò)程，我們必須給孩子充足的時(shí)間，讓他消化吸收，不能操之過(guò)急?！奔议L(zhǎng)學(xué)校使家長(zhǎng)更為全面的接觸了教育這一領(lǐng)域，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，深受家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。張女士在留言簿上這樣寫(xiě)道：“家長(zhǎng)學(xué)校為我們亮起了一盞指路的明燈！”。
3、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)常開(kāi)常新。
學(xué)校安排各班每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期我校都要求各班根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際召開(kāi)一兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。班主任介紹工作思路，提出家庭教育要求，講清當(dāng)前教改形勢(shì)，與家長(zhǎng)一起探討教會(huì)學(xué)生做人及學(xué)習(xí)的方法。每次一年級(jí)新生入學(xué)，學(xué)校都組織召開(kāi)一次全年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)校的基本情況和辦學(xué)特色，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的建議，做到互相溝通，彼此了解，互相支持，共同做好學(xué)生工作。我們還要求各班建立了“家校聯(lián)系簿”，堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)保持書(shū)面聯(lián)系。記清學(xué)生家庭住址及通訊聯(lián)絡(luò)方式，堅(jiān)持家訪制度，讓每一位家長(zhǎng)都熟知本班的班級(jí)管理，課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地配合班科教師做好學(xué)生的教育工作，每一位家長(zhǎng)成為了班級(jí)的一名成員。
為了克服過(guò)去那種學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，班主任講話，科任老師講話，而家長(zhǎng)只聽(tīng)不說(shuō)的陳舊模式，要求各班本著務(wù)實(shí)，創(chuàng)新的精神，召開(kāi)各種形式的家長(zhǎng)會(huì)，例如二○○三年九月，四（1）班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)教子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，傳授教子經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)上，各位家長(zhǎng)暢所欲言，就教育問(wèn)題展開(kāi)討論，家長(zhǎng)變被動(dòng)為主動(dòng)，育人觀有了很大的變化。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，家庭是教育細(xì)胞，家長(zhǎng)的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師又是終身老師，父母的全面素質(zhì)，尤其品德素質(zhì)，直接影響到孩子成為什么樣的人的問(wèn)題，所謂“近未者赤，近墨者黑”、“入鮑魚(yú)之肆，久而自臭，進(jìn)芝蘭之室，久而自芳”等均是這個(gè)道理，真正懂得了孩子是父母的鏡子，“有父必有其子”的含義。因此，許多家長(zhǎng)決心“教子先律己”，除弊自新，為孩子做個(gè)好榜樣。全心全意把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。http://www.jzssyzx.cn/html/2006061311261301.html
幾年來(lái)，我校通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，家長(zhǎng)們明確了家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，不斷樹(shù)立了正確的人才觀、教育觀，掌握了科學(xué)的教育方法，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用，收效明顯。
一、完善組織，規(guī)范管理，形成科學(xué)的辦學(xué)理念
我校家長(zhǎng)學(xué)校成立于1996年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立由校長(zhǎng)牽頭，主管德育的校領(lǐng)導(dǎo)主抓，德育處具體實(shí)施操作的領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校組建了家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)荊州區(qū)法院、長(zhǎng)江大學(xué)、荊州市中心醫(yī)院等單位的社會(huì)知名人士和教育學(xué)者擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。其中，家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組主任聘請(qǐng)荊州區(qū)法院副院長(zhǎng)黃行山同志擔(dān)任。每學(xué)年結(jié)合新生、畢業(yè)生進(jìn)出情況，對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行增補(bǔ)，改組充實(shí)。
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，德育處制訂了《家長(zhǎng)學(xué)校工作條例》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃》、《家長(zhǎng)日常行為規(guī)范》等工作條例。學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，定期向家長(zhǎng)傳授家教知識(shí)。各班建立家校聯(lián)系薄，要求每班每學(xué)期開(kāi)辦一次家長(zhǎng)會(huì)。
總體目標(biāo)是，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，普及家庭教育知識(shí)，促進(jìn)家庭教育的科學(xué)化。
二、定期培訓(xùn)，全面提高家長(zhǎng)育人素質(zhì)
我們認(rèn)識(shí)到要充分發(fā)揮家庭的教育作用，就必須擁有一批高素質(zhì)、懂教育的家長(zhǎng)，而現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)所處的層面各不相同，教育素質(zhì)也各不相同。為此，我們通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校這一形式，力爭(zhēng)讓每一位家長(zhǎng)走進(jìn)教育的殿堂。在相互交流中，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新傳統(tǒng)的教育觀念，掌握正確的教育方法，成為懂教育的行家里手，讓每一個(gè)學(xué)生在良好的教育氛圍中健康茁壯地成長(zhǎng)。
1、介紹規(guī)范，積極配合。
每次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，我們不僅向家長(zhǎng)介紹我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些制度、條例，還向家長(zhǎng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展德育行為規(guī)范教育的具體要求，如《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常規(guī)范》、《常規(guī)管理十條規(guī)定》等，要求家長(zhǎng)開(kāi)展教育、督查，有問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，在對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育上起到家校一致的作用。
2、學(xué)習(xí)理論，科學(xué)施教。
我校家長(zhǎng)學(xué)校制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃和詳細(xì)授課制度。我校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容安排進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，既有教育專家關(guān)于先進(jìn)教育理念的講授，又有本校特級(jí)教師關(guān)于國(guó)家現(xiàn)行教研課改的知識(shí)介紹，還安排了家長(zhǎng)之間的教子經(jīng)驗(yàn)交流。使每一位家長(zhǎng)在理論與實(shí)踐的結(jié)合中，全面了解教育。在聆聽(tīng)了荊州師院著名教育心理學(xué)專家張麗君教授關(guān)于“兒童教育心理知識(shí)”的講座后，家長(zhǎng)王女士深有感觸地說(shuō)：“以前，自己對(duì)孩子的教育總是”嚴(yán)“字當(dāng)頭，現(xiàn)在看來(lái)，兒童教育是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，它必須符合兒童的身心特點(diǎn)，不是一個(gè)”嚴(yán)“字所能涵蓋的”，特級(jí)教師夏校長(zhǎng)關(guān)于“新課程改革”的知識(shí)講座，使廣大家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下的教育改革有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛表示，教育的改革日新月異，只有不斷地加強(qiáng)教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)，才能成為一名合格的家長(zhǎng)。謝坷的家長(zhǎng)蘆葦女士在我校舉辦的“教子心得交流大會(huì)”上這樣說(shuō)道“身教重于言傳，我們很少采用說(shuō)教的形式。我們家長(zhǎng)都比較愛(ài)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間都喜歡看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)東西。小孩子的模仿能力既強(qiáng)的，她說(shuō)：我也要學(xué)習(xí)！……”還有家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：“在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中，方法很重要。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)常遇到困難，我們一般不是馬上告訴答案，而是與孩子一同尋找答案……孩子在求學(xué)時(shí)是有一個(gè)從不知到知的過(guò)程，我們必須給孩子充足的時(shí)間，讓他消化吸收，不能操之過(guò)急?！奔议L(zhǎng)學(xué)校使家長(zhǎng)更為全面的接觸了教育這一領(lǐng)域，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，深受家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。張女士在留言簿上這樣寫(xiě)道：“家長(zhǎng)學(xué)校為我們亮起了一盞指路的明燈！”。
3、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)常開(kāi)常新。
學(xué)校安排各班每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期我校都要求各班根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際召開(kāi)一兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。班主任介紹工作思路，提出家庭教育要求，講清當(dāng)前教改形勢(shì)，與家長(zhǎng)一起探討教會(huì)學(xué)生做人及學(xué)習(xí)的方法。每次一年級(jí)新生入學(xué)，學(xué)校都組織召開(kāi)一次全年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)校的基本情況和辦學(xué)特色，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的建議，做到互相溝通，彼此了解，互相支持，共同做好學(xué)生工作。我們還要求各班建立了“家校聯(lián)系簿”，堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)保持書(shū)面聯(lián)系。記清學(xué)生家庭住址及通訊聯(lián)絡(luò)方式，堅(jiān)持家訪制度，讓每一位家長(zhǎng)都熟知本班的班級(jí)管理，課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地配合班科教師做好學(xué)生的教育工作，每一位家長(zhǎng)成為了班級(jí)的一名成員。
為了克服過(guò)去那種學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，班主任講話，科任老師講話，而家長(zhǎng)只聽(tīng)不說(shuō)的陳舊模式，要求各班本著務(wù)實(shí)，創(chuàng)新的精神，召開(kāi)各種形式的家長(zhǎng)會(huì)，例如二○○三年九月，四（1）班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)教子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，傳授教子經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)上，各位家長(zhǎng)暢所欲言，就教育問(wèn)題展開(kāi)討論，家長(zhǎng)變被動(dòng)為主動(dòng)，育人觀有了很大的變化。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，家庭是教育細(xì)胞，家長(zhǎng)的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師又是終身老師，父母的全面素質(zhì)，尤其品德素質(zhì)，直接影響到孩子成為什么樣的人的問(wèn)題，所謂“近未者赤，近墨者黑”、“入鮑魚(yú)之肆，久而自臭，進(jìn)芝蘭之室，久而自芳”等均是這個(gè)道理，真正懂得了孩子是父母的鏡子，“有父必有其子”的含義。因此，許多家長(zhǎng)決心“教子先律己”，除弊自新，為孩子做個(gè)好榜樣。全心全意把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。http://www.jzssyzx.cn/html/2006061311261301.html
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