在素質(zhì)教育旌旗招展的亮麗中應(yīng)運(yùn)而生

    家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦始于1996年，學(xué)校應(yīng)素質(zhì)教育的需要，由教育工會(huì)牽頭，精心組織，成立了我校首屆家長(zhǎng)委員會(huì)。大力實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校《一、二、三教學(xué)方案》。一即家長(zhǎng)委員每學(xué)期開(kāi)一次碰頭會(huì)，通報(bào)學(xué)校主要工作，搜羅家長(zhǎng)委員對(duì)學(xué)校改革與發(fā)展的建議和意見(jiàn)等；二即每學(xué)期學(xué)校各班均召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。由年級(jí)組統(tǒng)一布置，統(tǒng)一安排。三即家長(zhǎng)會(huì)注重三方面的內(nèi)容選擇：第一是大力宣傳素質(zhì)教育理論，更新家長(zhǎng)家庭教育觀念。第二是反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，提出教育要求。第三是通報(bào)學(xué)校中心工作，要求家長(zhǎng)予以配合。家長(zhǎng)學(xué)?！耙?、二、三”教學(xué)方案的實(shí)施，為促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的改革和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
1999年，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，開(kāi)始爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范學(xué)校，隨著爭(zhēng)創(chuàng)工作不斷深入開(kāi)展，家長(zhǎng)學(xué)校工作也逐漸走向正軌。家長(zhǎng)學(xué)校在“一、二、三”教學(xué)方案的基礎(chǔ)上，在各級(jí)關(guān)工委的關(guān)心支持和指導(dǎo)下，不斷豐富和完善。2001年，家長(zhǎng)學(xué)校正式掛牌成立，并重新組建了我校第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)正式納入學(xué)校的中心工作。學(xué)校首先成立了涇縣城關(guān)二小家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。并及時(shí)召開(kāi)校務(wù)委員會(huì)會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)前期工作經(jīng)驗(yàn)，在辦學(xué)思想和辦學(xué)措施及基本做法上重新構(gòu)建了我們二小家長(zhǎng)學(xué)校的新的辦學(xué)模式。

    在新課程改革的呼喚聲中不斷發(fā)展

    學(xué)校繼續(xù)以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為精神武器，以“十六大”精神為宗旨，以提高家教水平、改善對(duì)孩子的教養(yǎng)方式為目標(biāo)，努力規(guī)范化建設(shè)好我校的家長(zhǎng)學(xué)校，切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育改革，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，為教育教學(xué)服務(wù)，為孩子服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。家長(zhǎng)學(xué)校在新課程改革的呼喚聲中不斷向前發(fā)展。
    我們的基本做法是：我校從努力加強(qiáng)青少年思想品德教育力度為根本出發(fā)點(diǎn)，以更新家長(zhǎng)的家庭教育觀念為突破口，以改進(jìn)家庭教養(yǎng)方式為外在標(biāo)志，以努力推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平為主要目標(biāo)，遵照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)要求，全力規(guī)范化建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，在狠抓落實(shí)、講求實(shí)效上下功夫，取得階段性成果。
    一、明確思路  狠抓落實(shí)
    我們的工作思路是：
    ①、把家長(zhǎng)學(xué)校辦成一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校合作交流的平臺(tái)，使家長(zhǎng)能真正地、直接地參與學(xué)校管理，了解學(xué)校中心工作和實(shí)際情況，為學(xué)校的發(fā)展共同出謀劃策。使家長(zhǎng)學(xué)校成為家、校聯(lián)系的紐帶和橋梁。
    ②、把家長(zhǎng)學(xué)校辦成一個(gè)素質(zhì)教育政策的宣講臺(tái)，大力宣傳黨的教育方針，素質(zhì)教育的理念和科學(xué)的教養(yǎng)方法。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的延伸，是家長(zhǎng)朋友滿足學(xué)習(xí)需要的場(chǎng)所。通過(guò)各種形式向家長(zhǎng)宣傳、傳授有關(guān)知識(shí)，提高家庭教育質(zhì)量，為大力推行素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的精神家園。
    ③、把家長(zhǎng)學(xué)校辦成一個(gè)“家---校共建”活動(dòng)的有效載體。學(xué)校工作是一盤(pán)棋，學(xué)校辦學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面和各個(gè)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)學(xué)校成為促進(jìn)家--校聯(lián)系和溝通的重要工作機(jī)制。家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)、工作通氣會(huì)等形式共同研究學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，使家長(zhǎng)和教師心往一處想，勁往一處使，最大限度地降低學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的工作難度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的廣泛支持和諒解。
    ④、把家長(zhǎng)學(xué)校建成家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)校德育工作的有效手段。通過(guò)家長(zhǎng)的眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)校職業(yè)道德教育、基礎(chǔ)道德建設(shè)及安全教育等方面的薄弱環(huán)節(jié)，幫助學(xué)校及時(shí)修正錯(cuò)誤，改進(jìn)工作方法，提高教師自我約束和自我教育水平，同時(shí)，也不斷提高學(xué)生管理水平。
    二、完善措施   重點(diǎn)推行
    ①、完善家長(zhǎng)學(xué)校的組織保障體系，建立健全家長(zhǎng)學(xué)?；竟芾碇贫?br />家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦伊始，學(xué)校首先成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”和“家長(zhǎng)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)”，每班一個(gè)家長(zhǎng)入選家長(zhǎng)委員會(huì)，每個(gè)年級(jí)一位委員入選常務(wù)委員會(huì)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、副書(shū)記負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí)，德育處、教導(dǎo)處、退教協(xié)主要負(fù)責(zé)人及部分家長(zhǎng)委員會(huì)常務(wù)委員參與，從而使家長(zhǎng)學(xué)校有具有堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和工作后盾，家長(zhǎng)委員會(huì)先后制定了《家長(zhǎng)學(xué)校例會(huì)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校授課制度》、《家長(zhǎng)委員工作職責(zé)》、《學(xué)員守則》等一系列工作管理制度，制定了優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)和宣傳，不僅提高了教師對(duì)家庭教育地位、作用的認(rèn)識(shí)，改變了過(guò)去把家庭教育和學(xué)校教育孤立起來(lái)的錯(cuò)誤做法，而且提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育系統(tǒng)性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，使大家懂得，學(xué)校教育只有得到家庭教育的密切配合，采用科學(xué)的教養(yǎng)方法，才能提高綜合教育效果，減少負(fù)面效應(yīng)。
    正因?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)思路正確，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，制度措施在進(jìn)一步完善和發(fā)展，從而極大地調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們辦好家長(zhǎng)學(xué)校的積極性和主動(dòng)性，使我們家長(zhǎng)學(xué)校自掛牌后就處在一個(gè)較高的起點(diǎn)上，并沿著健康的軌道一路向前。
    ②、正確把握好“兩個(gè)結(jié)合”，努力把好“五關(guān)”。
家長(zhǎng)學(xué)?？梢哉f(shuō)是“校中?！?，一所小學(xué)中的一個(gè)成人學(xué)校，其特殊性必須要求我們正確把握好其本身的屬性特點(diǎn)和在學(xué)校教育教學(xué)中的地位，做到“兩個(gè)結(jié)合”，一是要把家長(zhǎng)的知識(shí)需要與學(xué)校的教育需要結(jié)合起來(lái)，因時(shí)制宜，因人制宜開(kāi)設(shè)好課程，不完全依賴教材，搞本本教學(xué)，根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育形勢(shì)的需要，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)習(xí)新的教育思想和成功的教育方式。幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，提高教育水平，努力把孩子的成長(zhǎng)需要與家庭的家政建設(shè)需要結(jié)合起來(lái)，以基礎(chǔ)道德規(guī)范建設(shè)為主要內(nèi)容，確立正確的家庭教育觀，以建立民主、平等、和諧的家庭教育氛圍，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。二是主張自學(xué)和重難點(diǎn)輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，以自學(xué)為主，重難點(diǎn)問(wèn)題和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題采取教師輔導(dǎo)、開(kāi)辦講座以及和大家共同研討的方式進(jìn)行，求同存異，靈活掌握。
    為了提高家長(zhǎng)學(xué)校教育效果，防止走過(guò)場(chǎng)，或曇花一現(xiàn)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入到學(xué)校常規(guī)工作之中，統(tǒng)一安排課時(shí)、課程和教學(xué)時(shí)間，做到學(xué)初有計(jì)劃、有措施、年終有總結(jié)，努力以規(guī)范化要求來(lái)建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校，認(rèn)真把好“五關(guān)”：一是入學(xué)動(dòng)員關(guān)；二是時(shí)間安排關(guān)；三是教學(xué)內(nèi)容關(guān)；四是組織教學(xué)關(guān)；五是考勤測(cè)試關(guān)。要求全校教師全員參加，分工負(fù)責(zé)，“搞好自己一小塊、激活學(xué)校整盤(pán)棋”。
    ③、努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)毫不放松，均提出了明確具體的要求，
    辦學(xué)思想： 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)  優(yōu)化教養(yǎng)方式   提高家教水平
    校    訓(xùn)： 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，服務(wù)促進(jìn)
    教    風(fēng)： 深入淺出，服務(wù)指導(dǎo)
    學(xué)    風(fēng)： 以理論來(lái)堅(jiān)定我們的信心
               用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的諾言
    校    風(fēng)：熱情、民主、合作、提高
    ④、除此之外，家長(zhǎng)學(xué)校把握工作重點(diǎn)，落實(shí)好“六項(xiàng)基本措施”，第一、強(qiáng)化服務(wù)的措施；第二、建立學(xué)校統(tǒng)一管理網(wǎng)絡(luò)的措施；第三、明確家長(zhǎng)委員的工作職責(zé)的措施；第四、跟蹤回訪教育措施；第五、開(kāi)展學(xué)習(xí)考核和論文評(píng)比交流的措施；第六、開(kāi)展“百名優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)”評(píng)比活動(dòng)的措施等。各項(xiàng)措施的落實(shí)和完善，給家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦帶來(lái)了顯著的成效。
    我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，但與兄弟學(xué)校相比還有一段距離，將進(jìn)一步堅(jiān)定信心，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，去爭(zhēng)取更大的成績(jī)。http://www.ahjxex.net.cn/Article_Show.asp?ArticleID=55