兒子的第一聲啼哭，第一個微笑，第一次邁步，第一回牙牙學(xué)語，都仿佛還只是在昨天。眨眼間，他卻已背上書包，走進(jìn)了校園，成了一名小學(xué)生了。開學(xué)第一天，看著兒子小臉上那種興奮與期待的神情，我知道這一天他迎來了他人生中又一個非常重要的第一次。
捫心自問，我并不是一個教子有方的家長，兒子在別人眼里恐怕也絕對算不上是一個非常優(yōu)秀的孩子。我常常會期望不勞而獲，希望扔下一顆種子，有一日他自己就長成了參天大樹。可是，這得是怎樣精良的種子呀？更何況種子能長成參天大樹恐怕還是得有適合他生長的環(huán)境。所以，在兒子走進(jìn)校門的那一刻，我做好了和他一起成長的準(zhǔn)備。
盡管有心理準(zhǔn)備，可是新的學(xué)習(xí)生活還是會帶來新問題。比如，如今一年級的新課程，有很多新要求，新知識，早已不是我們當(dāng)初上學(xué)時候的那個層次了，自己的老經(jīng)驗顯然已經(jīng)沒有用武之地了。學(xué)業(yè)上有壓力，其他方面也有很多新的挑戰(zhàn)，比如兒子和同學(xué)相處的如何？和老師溝通的如何？在學(xué)校遇到問題，自己有沒有能力進(jìn)行處理？有時還常常想到，兒子上學(xué)了，我該如何教育孩子正確解決學(xué)習(xí)上遇到的困難？如何讓他更好地面對各種新的挑戰(zhàn)？回到家里我們家長又應(yīng)該在課業(yè)上怎樣進(jìn)行一些正確的指導(dǎo)？每次測試回來，我又應(yīng)該怎樣正確對待他的成績呢？這些都是我忐忑的原因。好在學(xué)校為我們這些新生的父母想得很周到，及時安排了家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，獲益匪淺，感觸良多。
作為一年級的新生，孩子們都有一個適應(yīng)的過程，而我們家長又何嘗不是如此呢。有時兒子在學(xué)業(yè)上稍微遇到一點問題，我就會心情比較焦急，怕他跟不上。一開學(xué)，我就天天問兒子，有沒有交到新朋友？逼得兒子感嘆說：媽媽，交新朋友好難啊。其實，仔細(xì)一反省，我是操之過急了。兒子每天都在接受那么多新知識，如果有一兩個記不起來，那不是很正常嗎？一開學(xué)就鼓勵兒子要多交朋友出發(fā)點是好的，可也不能期望一兩天或者一星期，兒子就能和新同學(xué)打成一片??？對同學(xué)，對老師他都有一個適應(yīng)、認(rèn)識的過程。我這樣天天逼問，害得他反倒自信心降低，以為自己沒能力交朋友。事實也證明，一段時間下來，兒子不但有了很多新朋友，學(xué)業(yè)方面接受新知識的能力也提高了不少?？磥韮鹤右呀?jīng)順利的度過了適應(yīng)期，倒是我這個媽媽應(yīng)該好好的反省一下自己的心態(tài)。孩子的成長需要一個過程，也許這過程有長有短，有快有慢，但這一切都該由孩子自己來體驗，做父母的既沒有這個權(quán)利、沒有這個能力，也沒有必要來包辦，更無須時時擔(dān)憂和不安。我們有責(zé)任調(diào)整好自己的心態(tài)，更要告訴孩子不要輕視自己，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處，找到合理的方法，和孩子共同面對學(xué)習(xí)和生活上的困難。
細(xì)細(xì)想來，有一個健康的心理，良好的心態(tài)，優(yōu)秀的品行，對孩子來說難道不是最重要的嗎? 都說“孩子是民族的未來”，如果他們自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)，這才應(yīng)該讓我們父母為孩子的未來捏一把汗。而要讓孩子有一個健康的心理,我們做家長的就首先要自己調(diào)整好心態(tài).
我在一本雜志上看到：一位年輕的母親從學(xué)校接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個傷疤：“是不是學(xué)校小朋友抓的？”孩子點點頭。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？明天你給我去狠狠抓回來！” 同是母親,這位家長的愛子之心完全可以理解,但她這樣的教子之道實難恭維。試想,如果讓孩子長期在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大,孩子今后能養(yǎng)成良好的品德嗎？
孩子上學(xué)之后，還有一個問題是所有的家長都要面臨，都必須面對的。那就是孩子的學(xué)習(xí)成績。有時我們也老是聽到有家長說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋?！毕胂胱约河袝r也會不自覺的拿兒子和別人家的孩子作比較.其實,回想起來講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學(xué)習(xí)的好與壞，更何況學(xué)習(xí)成績和一個人的品行相比,我以為品行顯然更重要.我們?yōu)槭裁床槐缺群⒆觽兊钠沸卸偸怯眠@些硬梆梆的分?jǐn)?shù)來評價一個孩子呢.其實,歸根到底還是心態(tài)問題.你對待吃虧與否的心態(tài),對待分?jǐn)?shù)的心態(tài),都在無形當(dāng)中影響著孩子.我想,比起成績優(yōu)異而心理扭曲的孩子,恐怕所有的家長都愿意選擇一個心理健康而成績一般的孩子,如果有了這樣的心理,我們還會那么執(zhí)拗的計較一分兩分的差異嗎?我們做家長的確實必須時刻關(guān)心孩子的成績。但這種關(guān)心的目的，我想應(yīng)該主要是為了幫助孩子及時糾正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成較好的并且適合他自身的學(xué)習(xí)方式、方法。對成績，尤其是小學(xué)階段，我的想法是：要關(guān)心但不要太注重，只要孩子確實努力了，只要他和自己比在進(jìn)步，哪怕只是一點點，我就要求自己為兒子喝彩、為兒子鼓勁。
教育孩子是一門藝術(shù)、一門學(xué)問,在這方面，我和兒子一樣，也只是處在剛剛?cè)腴T的小學(xué)一年級程度，有待我學(xué)習(xí)的知識實在太多太多。但是通過這次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，促使我較好地調(diào)整了自己的心態(tài),我想這也是兒子入學(xué)以來自己最大的收獲。
教育孩子有時確實既累又煩，但我相信，擁有了良好心態(tài)，經(jīng)常和兒子一起學(xué)習(xí)、共同成長，自己一定會：累并快樂著，煩并幸福著！ http://218.75.57.188/2006/showid.asp?id=1335
捫心自問，我并不是一個教子有方的家長，兒子在別人眼里恐怕也絕對算不上是一個非常優(yōu)秀的孩子。我常常會期望不勞而獲，希望扔下一顆種子，有一日他自己就長成了參天大樹。可是，這得是怎樣精良的種子呀？更何況種子能長成參天大樹恐怕還是得有適合他生長的環(huán)境。所以，在兒子走進(jìn)校門的那一刻，我做好了和他一起成長的準(zhǔn)備。
盡管有心理準(zhǔn)備，可是新的學(xué)習(xí)生活還是會帶來新問題。比如，如今一年級的新課程，有很多新要求，新知識，早已不是我們當(dāng)初上學(xué)時候的那個層次了，自己的老經(jīng)驗顯然已經(jīng)沒有用武之地了。學(xué)業(yè)上有壓力，其他方面也有很多新的挑戰(zhàn)，比如兒子和同學(xué)相處的如何？和老師溝通的如何？在學(xué)校遇到問題，自己有沒有能力進(jìn)行處理？有時還常常想到，兒子上學(xué)了，我該如何教育孩子正確解決學(xué)習(xí)上遇到的困難？如何讓他更好地面對各種新的挑戰(zhàn)？回到家里我們家長又應(yīng)該在課業(yè)上怎樣進(jìn)行一些正確的指導(dǎo)？每次測試回來，我又應(yīng)該怎樣正確對待他的成績呢？這些都是我忐忑的原因。好在學(xué)校為我們這些新生的父母想得很周到，及時安排了家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，獲益匪淺，感觸良多。
作為一年級的新生，孩子們都有一個適應(yīng)的過程，而我們家長又何嘗不是如此呢。有時兒子在學(xué)業(yè)上稍微遇到一點問題，我就會心情比較焦急，怕他跟不上。一開學(xué)，我就天天問兒子，有沒有交到新朋友？逼得兒子感嘆說：媽媽，交新朋友好難啊。其實，仔細(xì)一反省，我是操之過急了。兒子每天都在接受那么多新知識，如果有一兩個記不起來，那不是很正常嗎？一開學(xué)就鼓勵兒子要多交朋友出發(fā)點是好的，可也不能期望一兩天或者一星期，兒子就能和新同學(xué)打成一片??？對同學(xué)，對老師他都有一個適應(yīng)、認(rèn)識的過程。我這樣天天逼問，害得他反倒自信心降低，以為自己沒能力交朋友。事實也證明，一段時間下來，兒子不但有了很多新朋友，學(xué)業(yè)方面接受新知識的能力也提高了不少?？磥韮鹤右呀?jīng)順利的度過了適應(yīng)期，倒是我這個媽媽應(yīng)該好好的反省一下自己的心態(tài)。孩子的成長需要一個過程，也許這過程有長有短，有快有慢，但這一切都該由孩子自己來體驗，做父母的既沒有這個權(quán)利、沒有這個能力，也沒有必要來包辦，更無須時時擔(dān)憂和不安。我們有責(zé)任調(diào)整好自己的心態(tài)，更要告訴孩子不要輕視自己，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處，找到合理的方法，和孩子共同面對學(xué)習(xí)和生活上的困難。
細(xì)細(xì)想來，有一個健康的心理，良好的心態(tài)，優(yōu)秀的品行，對孩子來說難道不是最重要的嗎? 都說“孩子是民族的未來”，如果他們自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)，這才應(yīng)該讓我們父母為孩子的未來捏一把汗。而要讓孩子有一個健康的心理,我們做家長的就首先要自己調(diào)整好心態(tài).
我在一本雜志上看到：一位年輕的母親從學(xué)校接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個傷疤：“是不是學(xué)校小朋友抓的？”孩子點點頭。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？明天你給我去狠狠抓回來！” 同是母親,這位家長的愛子之心完全可以理解,但她這樣的教子之道實難恭維。試想,如果讓孩子長期在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大,孩子今后能養(yǎng)成良好的品德嗎？
孩子上學(xué)之后，還有一個問題是所有的家長都要面臨，都必須面對的。那就是孩子的學(xué)習(xí)成績。有時我們也老是聽到有家長說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋?！毕胂胱约河袝r也會不自覺的拿兒子和別人家的孩子作比較.其實,回想起來講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學(xué)習(xí)的好與壞，更何況學(xué)習(xí)成績和一個人的品行相比,我以為品行顯然更重要.我們?yōu)槭裁床槐缺群⒆觽兊钠沸卸偸怯眠@些硬梆梆的分?jǐn)?shù)來評價一個孩子呢.其實,歸根到底還是心態(tài)問題.你對待吃虧與否的心態(tài),對待分?jǐn)?shù)的心態(tài),都在無形當(dāng)中影響著孩子.我想,比起成績優(yōu)異而心理扭曲的孩子,恐怕所有的家長都愿意選擇一個心理健康而成績一般的孩子,如果有了這樣的心理,我們還會那么執(zhí)拗的計較一分兩分的差異嗎?我們做家長的確實必須時刻關(guān)心孩子的成績。但這種關(guān)心的目的，我想應(yīng)該主要是為了幫助孩子及時糾正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成較好的并且適合他自身的學(xué)習(xí)方式、方法。對成績，尤其是小學(xué)階段，我的想法是：要關(guān)心但不要太注重，只要孩子確實努力了，只要他和自己比在進(jìn)步，哪怕只是一點點，我就要求自己為兒子喝彩、為兒子鼓勁。
教育孩子是一門藝術(shù)、一門學(xué)問,在這方面，我和兒子一樣，也只是處在剛剛?cè)腴T的小學(xué)一年級程度，有待我學(xué)習(xí)的知識實在太多太多。但是通過這次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，促使我較好地調(diào)整了自己的心態(tài),我想這也是兒子入學(xué)以來自己最大的收獲。
教育孩子有時確實既累又煩，但我相信，擁有了良好心態(tài)，經(jīng)常和兒子一起學(xué)習(xí)、共同成長，自己一定會：累并快樂著，煩并幸福著！ http://218.75.57.188/2006/showid.asp?id=1335
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寫得好
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