目前，我們正處在一個(gè)改革時(shí)期， 社會在變革，人的思維也在變化，人們正在努力地使自己更好地適應(yīng)社會、適應(yīng)環(huán)境。而在這個(gè)時(shí)期里，研究如何教育孩子，更是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)肅的社會問題。要讓孩子成長為一個(gè)德智體全方位良好發(fā)展的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)于國家、于家庭、于個(gè)人都有用的人，這個(gè)社會范疇的問題。我認(rèn)為必須解決以下幾個(gè)問題：
一、改變觀念進(jìn)行知識性讀書教育。
要教育好孩子，就要從根本上改變社會、學(xué)校和家庭的成舊觀念。既改變那種“唯讀書而讀書”的教育方法。要讓孩子的理解懂得，讀書是為了掌握知識，而不是為了以后進(jìn)大學(xué)、找工作、求發(fā)財(cái)?shù)鹊?。要讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)?！爸袊⒆記]有童年”這句話雖然重了點(diǎn)，但也正反映了孩子們不堪重負(fù)，失去了天真爛漫的實(shí)情。缺少了個(gè)性發(fā)展的孩子，將會使一個(gè)時(shí)代沒有了生氣。所以要轉(zhuǎn)變觀念，將學(xué)校和家庭營造成孩子們生活和學(xué)習(xí)的樂園，激發(fā)起孩子對知識的渴望而不是對學(xué)習(xí)的害怕。
二、對行為規(guī)范進(jìn)行從嚴(yán)教育 。
前面我所說的觀念的改變，并不是說對孩子放松教育，任其發(fā)揮。孩子都像一張張白紙，所受的教育將是他人生之路的烙印所在。因此對孩子行為素質(zhì)和規(guī)范上的教育，必須從嚴(yán)，要像培養(yǎng)一個(gè)合格的軍人一樣那樣來教育、培養(yǎng)孩子，告訴他（她）什么是應(yīng)該做的、什么是不應(yīng)該做的；應(yīng)該做的，要怎么做，不應(yīng)該做的，堅(jiān)決不做。要凈化孩子的心靈，大力提高全民素質(zhì)，必須從小抓起。在這一點(diǎn)上，教師和家長決不能含糊，一棵小苗筆直的在土壤里，得扶正它、管理它、規(guī)范它，才能讓小樹苗筆直地往上長，直至長成參天大樹。
三、要結(jié)合家庭教育和學(xué)校教育。
培養(yǎng)、教育孩子是學(xué)校教師的天職，更是家長的義務(wù)。所以，這里有配合問題，家長與學(xué)校需要溝通，學(xué)校于家長需要聯(lián)系，要孩子處在一條教育鏈上，而不是處在各自獨(dú)立的兩個(gè)環(huán)境中。學(xué)校要負(fù)責(zé)了解每個(gè)孩子的情緒變化、心理動(dòng)態(tài)，家長也要把孩子在家中的實(shí)情反映給教師。雙方要不厭其煩。教育是一項(xiàng)連貫性的工作，少了那一項(xiàng)都不行。一個(gè)孩子長大后成了一個(gè)無用之才甚至壞才，是家長不幸，也是教師的恥辱。所以，對每個(gè)孩子都要負(fù)責(zé)教育好。
四、進(jìn)行實(shí)用性、開發(fā)性、趣味性知識教育。
這實(shí)際上是個(gè)教育方法問題，要教育好孩子，不論是教師也好，家長也好，都要跳出一種誤區(qū)，要在正規(guī) 教育的同時(shí)， 注意對孩子進(jìn)行實(shí)用性、開發(fā)性、趣味性教育。即將生活中的實(shí)用知識結(jié)合起來，鼓勵(lì)孩子想象，多看課外書，接受 課本以外的其它知識信息，安排一些新奇的活動(dòng)，寓教于樂，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。這也要求家長和教師都要學(xué)習(xí)，多看書，多掌握一點(diǎn)孩子的心理，多與孩子交朋友。記得看過一篇文章，寫的是一個(gè)中國教師在美國給小學(xué)生上課，怎么也上不好。因?yàn)?，她按照在中國教書時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，老師和學(xué)生保持著很大的距離，后來她改了，把自己融進(jìn)了學(xué)生的生活里，她成功了。
教育好孩子是百年大計(jì)，是每個(gè)家長的迫切希望和每個(gè)教師的神圣職責(zé)。在古羅馬十字軍中，孩子從小一路由軍隊(duì)統(tǒng)一集中教育，而到過日本的人都會發(fā)現(xiàn)，日本的小學(xué)生冬天也規(guī)定統(tǒng)一穿校裙和剛過膝的校褲。這說明古人和現(xiàn)代發(fā)達(dá)國家得人們，對孩子教育重視到何種程度。因?yàn)椋@不是一個(gè)單一家庭的事，也不是一所學(xué)校的事 ，而是整個(gè)社會的大事。讓我們都來思考，都來探索如何教育孩子。
學(xué)會生存
面對當(dāng)今社會的飛速發(fā)展，兒童將來要成為主人，我想除了具備良好的思想文化素質(zhì)外，必須要有一定的生存和生活的本領(lǐng)。所以我比較注意孩子勞動(dòng)意識和生活自理的培養(yǎng)，平常給她多提供一些機(jī)會鍛煉，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的會生活的習(xí)慣。簡簡單單一句話：“自己的事情自己做”生活上好此，在學(xué)習(xí)上也好此，平常做功課時(shí)，有寫不出的字，一張嘴：“媽，怎么寫？”對于家長來說，告訴一下也許是舉手之勞，但很明顯是孩子有依賴心理，想偷懶，問一下多快呀！這時(shí)候我是不會讓她如愿的，毫不猶豫地告訴她：”自己想辦法，告訴她解決的辦法可以查字典。要讓孩子知道碰到困難首先指望別人的幫助，得自己想辦法解決，父母不會永遠(yuǎn)在你身邊，對于你今后遇到的困難、問題也有無能為力的時(shí)侯，今后你必須獨(dú)立地去面對生活的種種考驗(yàn)，不管對你來說是不是公平！平常我還注意和孩子多交流，了解她的一些想法，抓住孩子以為是不合理的或不公平的事進(jìn)行教育。像這學(xué)期選班干部，孩子很不服氣，說自己應(yīng)當(dāng)”副班長”，不想當(dāng)“文藝委員”我了解了一下非常明確地告訴她，我也覺得他當(dāng)“文藝委員”比較合適，離“副班長”有一定的距離，指出他目前還存在的一些毛病，比如說、粗心，動(dòng)作慢吞吞，同時(shí)又告訴她“文藝委員”是個(gè)機(jī)會，在這個(gè)過程中把自己學(xué)到的本領(lǐng)都發(fā)揮出來，克服存在的毛病，讓老師和同學(xué)覺得你是最棒的，不是你自己以為是最棒的。這一點(diǎn)很重要，到那時(shí)當(dāng)班長就不是什么太遙遠(yuǎn)的了，孩子樂了，終于找到了自己的位置，獲得了信心，有了努力的目標(biāo)，我對孩子特長方面也有意識地一下，看她是否在某一方面的特殊潛質(zhì)，比如教她練練書法，彈彈琴但主要還是培養(yǎng)興趣，孩子還小，今后要走的路還很長，在重視智育發(fā)展的同時(shí)還要關(guān)注她各方面的發(fā)展，讓他能具有適應(yīng)社會，適應(yīng)群體的能力，讓孩子的行為能夠符合社會的要求，人體能夠健康發(fā)展，我再把自己的孩子培養(yǎng)成不但學(xué)習(xí)好，而且身心都健康，是家長們的共同心愿。http://www.aslsedu.com/jzxx/ArticleShow.asp?ArticleID=68
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