優(yōu)秀生絕大多數(shù)能茁壯成長，而后進(jìn)生的可塑性很強(qiáng)，因此教育的成敗決定于后進(jìn)生。多數(shù)后進(jìn)生不但成績差，而且行為習(xí)慣不良，有的老師說：“不可救藥，管也白費心機(jī)?！庇械恼f：“只要能提高成績，不拉學(xué)科分?jǐn)?shù)后腿，別的由他去?！币灿械恼f：“只要能聽話，不影響班級紀(jì)律評比，成績差點無所謂。”這都是現(xiàn)代教育堅決否定的，也是不負(fù)責(zé)任的片面看法。其實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想品德與行為習(xí)慣都是相輔相成的，忽視哪一方面都不會有好的教育效果，都是教育的失敗。教育后進(jìn)生必須全面要求，全面幫教，從靈魂深處來感化他們。
后進(jìn)生一旦出了點小問題，我們總習(xí)慣先對他們進(jìn)行批評、寫檢查、罰掃地……然后再對其講道理，進(jìn)行所謂的原則性的指導(dǎo)。處罰和枯燥的說理不能觸及后進(jìn)生的靈魂，反而拉大了班主任與后進(jìn)生之間的距離。在長期的班主任工作實踐中，我注意探索，注意總結(jié)，現(xiàn)把我教育教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾個難忘的個例撰寫成文，以期能夠拋磚引玉。
一、把每一個學(xué)生都放在心上
幾年前我班有個同學(xué)叫周龍，學(xué)習(xí)成績差，孤僻，與人少語，和我也很疏遠(yuǎn)。經(jīng)了解，他早已喪母，父親長期在外打工，他的成績和個性是由家庭環(huán)境造成的。我校雖處于農(nóng)村，但有許多父母常為孩子辦生日Party。為了使周龍同學(xué)感受到“沒媽的孩子也像塊寶”，我決定在班級為他舉辦生日Party。他生日那天下午，我和幾個班干部把班級布置一新，前面黑板上寫著“班級是我們共同的家，”后面黑板上寫著“祝周龍同學(xué)生日快樂！” 生日Party上，同學(xué)們載歌載舞，我還從家里拉來了照相機(jī)，為同學(xué)們拍照留念。那天同學(xué)們都笑著，其中周龍同學(xué)笑的最甜。
把每一個同學(xué)都放在心上，才能完成心與心的交流，才能用我們的熾熱溫暖他們。自從那次生日Party后，周龍同學(xué)漸漸地發(fā)生了改變，他不僅熱愛班級，學(xué)習(xí)成績也有了較大的進(jìn)步。
二、寬容成長中的過錯
小偉曾經(jīng)是我班上的學(xué)生，他的語文成績不好。為了培養(yǎng)他學(xué)習(xí)語文的興趣，我就讓他當(dāng)我的助手，有空幫我改改聽寫本或幫我改改試卷中的選擇題。不料，有一次測驗，我復(fù)查試卷時，發(fā)現(xiàn)小偉竟然弄虛作假，他把自己試卷中錯的答案全部打了紅勾，"成績"自然名列前茅。我頓時火冒三丈，想立即把小偉叫來狠狠地訓(xùn)一頓?？捎忠幌耄瑢Υ稿e誤的學(xué)生難道只有批評這種唯一的方式嗎？那夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。
第二天早晨，我面帶微笑走上講臺："同學(xué)們，上次的測試卷批改好了。告訴你們一個好消息，小偉同學(xué)進(jìn)步很大，這次成績名列前茅。這是他勤奮刻苦的結(jié)果，他課前預(yù)習(xí)，上課時認(rèn)真聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)。我希望全班同學(xué)都要以小偉為榜樣爭取有更大的進(jìn)步。"話音剛落，課堂上就響起來了熱烈的掌聲。小偉則低著頭，臉紅紅的......
其后，小偉多次想接近我，似乎有話和我說，但又一直難以啟齒。我盡量不給他解釋說明的機(jī)會，只要一見面就表揚(yáng)他："通過努力，你進(jìn)步真大！"我說話時，故意把"努力"二字說得很重，以期能警醒他。
以后的日子里，小偉的語文成績真的提高很快。中考時他的各科成績都很好，結(jié)果幸運(yùn)地被省警校錄取了......
想當(dāng)初，我真怕自己的寬容，縱容他"弄虛作假"，不曾想，擁有愛心，寬容執(zhí)教，這平凡的生活中竟能演繹出如此美麗的故事。
三、 發(fā)自內(nèi)心地尊重他們
自尊心人人有之，后進(jìn)生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心“是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠?！苯逃晒Φ拿孛茉谟谧鹬貙W(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。當(dāng)我們班的學(xué)生犯了錯時，我總是克制自己的怒氣，力求用詩心慧語來點化他們。
記得一年春天，我班的后進(jìn)生凱逃學(xué)去放風(fēng)箏，我把他請進(jìn)辦公室，和凱進(jìn)行了一段詩意的對白。
我：風(fēng)箏由線牽著才能飛上天，沒有線牽著，上了天也會跌落，為什么呢？
凱：斷了線。
我：我要放飛你們，就必須有紀(jì)律來約束，否則，你們能高飛嗎？曠課就是扯斷了線。
凱不語。
我：老師知道你成績差，但你聰明，風(fēng)箏賽，你常奪冠把？
凱：嗯！
我：你每次放風(fēng)箏都一次性成功嗎？
凱：不！
我：失敗了怎么辦？
凱：再放飛一次。
我：同樣道理，讀書失敗也可以再來呀。我要放飛你們，你也要學(xué)會放飛自己。
凱若有所思。
我摸著他的頭，說：“孩子啊，你就是我放飛的一只風(fēng)箏啊，你怎能扯斷自己的線？
凱先是流淚，緊接著嗚嗚地哭，最后泣不成聲……
三年后，凱考上了全國重點大學(xué)，四年后又公費去美國留學(xué)。我不敢說那次談話起到了潤物細(xì)無聲的作用，凱到美國后曾寄給我一只精美的風(fēng)箏，那更加堅定了我要放飛每一只風(fēng)箏的信念。
后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣，他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們的園丁就應(yīng)該傾注更多的耐心，我們的園丁就應(yīng)該傾注更多的愛心，我們的園丁就應(yīng)該傾注更多的溫暖，百花齊放才能迎來滿園的春色！ http://www.tj66.net/Banzhuren/houjinshengzhuanhua/356.html
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一、把每一個學(xué)生都放在心上
幾年前我班有個同學(xué)叫周龍，學(xué)習(xí)成績差，孤僻，與人少語，和我也很疏遠(yuǎn)。經(jīng)了解，他早已喪母，父親長期在外打工，他的成績和個性是由家庭環(huán)境造成的。我校雖處于農(nóng)村，但有許多父母常為孩子辦生日Party。為了使周龍同學(xué)感受到“沒媽的孩子也像塊寶”，我決定在班級為他舉辦生日Party。他生日那天下午，我和幾個班干部把班級布置一新，前面黑板上寫著“班級是我們共同的家，”后面黑板上寫著“祝周龍同學(xué)生日快樂！” 生日Party上，同學(xué)們載歌載舞，我還從家里拉來了照相機(jī)，為同學(xué)們拍照留念。那天同學(xué)們都笑著，其中周龍同學(xué)笑的最甜。
把每一個同學(xué)都放在心上，才能完成心與心的交流，才能用我們的熾熱溫暖他們。自從那次生日Party后，周龍同學(xué)漸漸地發(fā)生了改變，他不僅熱愛班級，學(xué)習(xí)成績也有了較大的進(jìn)步。
二、寬容成長中的過錯
小偉曾經(jīng)是我班上的學(xué)生，他的語文成績不好。為了培養(yǎng)他學(xué)習(xí)語文的興趣，我就讓他當(dāng)我的助手，有空幫我改改聽寫本或幫我改改試卷中的選擇題。不料，有一次測驗，我復(fù)查試卷時，發(fā)現(xiàn)小偉竟然弄虛作假，他把自己試卷中錯的答案全部打了紅勾，"成績"自然名列前茅。我頓時火冒三丈，想立即把小偉叫來狠狠地訓(xùn)一頓?？捎忠幌耄瑢Υ稿e誤的學(xué)生難道只有批評這種唯一的方式嗎？那夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。
第二天早晨，我面帶微笑走上講臺："同學(xué)們，上次的測試卷批改好了。告訴你們一個好消息，小偉同學(xué)進(jìn)步很大，這次成績名列前茅。這是他勤奮刻苦的結(jié)果，他課前預(yù)習(xí)，上課時認(rèn)真聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)。我希望全班同學(xué)都要以小偉為榜樣爭取有更大的進(jìn)步。"話音剛落，課堂上就響起來了熱烈的掌聲。小偉則低著頭，臉紅紅的......
其后，小偉多次想接近我，似乎有話和我說，但又一直難以啟齒。我盡量不給他解釋說明的機(jī)會，只要一見面就表揚(yáng)他："通過努力，你進(jìn)步真大！"我說話時，故意把"努力"二字說得很重，以期能警醒他。
以后的日子里，小偉的語文成績真的提高很快。中考時他的各科成績都很好，結(jié)果幸運(yùn)地被省警校錄取了......
想當(dāng)初，我真怕自己的寬容，縱容他"弄虛作假"，不曾想，擁有愛心，寬容執(zhí)教，這平凡的生活中竟能演繹出如此美麗的故事。
三、 發(fā)自內(nèi)心地尊重他們
自尊心人人有之，后進(jìn)生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心“是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠?！苯逃晒Φ拿孛茉谟谧鹬貙W(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。當(dāng)我們班的學(xué)生犯了錯時，我總是克制自己的怒氣，力求用詩心慧語來點化他們。
記得一年春天，我班的后進(jìn)生凱逃學(xué)去放風(fēng)箏，我把他請進(jìn)辦公室，和凱進(jìn)行了一段詩意的對白。
我：風(fēng)箏由線牽著才能飛上天，沒有線牽著，上了天也會跌落，為什么呢？
凱：斷了線。
我：我要放飛你們，就必須有紀(jì)律來約束，否則，你們能高飛嗎？曠課就是扯斷了線。
凱不語。
我：老師知道你成績差，但你聰明，風(fēng)箏賽，你常奪冠把？
凱：嗯！
我：你每次放風(fēng)箏都一次性成功嗎？
凱：不！
我：失敗了怎么辦？
凱：再放飛一次。
我：同樣道理，讀書失敗也可以再來呀。我要放飛你們，你也要學(xué)會放飛自己。
凱若有所思。
我摸著他的頭，說：“孩子啊，你就是我放飛的一只風(fēng)箏啊，你怎能扯斷自己的線？
凱先是流淚，緊接著嗚嗚地哭，最后泣不成聲……
三年后，凱考上了全國重點大學(xué)，四年后又公費去美國留學(xué)。我不敢說那次談話起到了潤物細(xì)無聲的作用，凱到美國后曾寄給我一只精美的風(fēng)箏，那更加堅定了我要放飛每一只風(fēng)箏的信念。
后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣，他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們的園丁就應(yīng)該傾注更多的耐心，我們的園丁就應(yīng)該傾注更多的愛心，我們的園丁就應(yīng)該傾注更多的溫暖，百花齊放才能迎來滿園的春色！ http://www.tj66.net/Banzhuren/houjinshengzhuanhua/356.html
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寫得好
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