你選對(duì)了。

　　“太好了”是一種樂(lè)觀主義精神，是21世紀(jì)人類解除煩惱的一劑良藥。通過(guò)這一個(gè)小故事，我讓她體驗(yàn)到快樂(lè)比成功更重要。每一個(gè)成長(zhǎng)的孩子渴望被父母肯定，被老師肯定，被社會(huì)肯定。只要能針對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)去夸他、肯定他，他必然會(huì)變得更好。通過(guò)我們之間的交流我深深的認(rèn)識(shí)到，一個(gè)幼小的孩童也會(huì)有極強(qiáng)的自尊心，尤其是長(zhǎng)期生活在一個(gè)“單親家庭”的孩子，往往帶有很強(qiáng)的自卑感，但與其相反，他們的自尊卻極其脆弱，他們往往被周圍孩子們的小群體冷落，幼小的心靈對(duì)周圍的一切充滿懷疑和抵觸。我們都知道情感教育要從培養(yǎng)“同理心”開(kāi)始。具備“同理心”的人，能夠在認(rèn)知自我情緒的基礎(chǔ)上，體會(huì)他人的情緒，并進(jìn)而將自我情緒傳達(dá)給他人。通俗地講，就是能夠?qū)⑿谋刃模O(shè)身處地為別人著想。

　　用情感關(guān)懷的態(tài)度，親切溫和的語(yǔ)氣，尊重理解的氛圍，此時(shí)，孩子便可感受到老師和同學(xué)們都是自己的知心朋友，是最可信賴的人，這樣我們的感情才能得到交流，孩子也容易接受教育和指引。

　　我認(rèn)識(shí)到要徹底的改變孩子的這種逆反心態(tài)，必須首先使這位失去母愛(ài)關(guān)懷的孩子融入到集體中，并被集體所接納，重新樹(shù)立她的自尊和自信，老師應(yīng)該更多的發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，甚至可以做適當(dāng)?shù)目浯?，我美其名曰“?yōu)點(diǎn)放大法”，而不是更多的在集體中批評(píng)她的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，否則只會(huì)造成一個(gè)惡性的循環(huán)，越自卑越逆反，越逆反越愛(ài)犯錯(cuò)誤，越犯錯(cuò)誤越受到批評(píng)，越受到批評(píng)越自卑。所以我經(jīng)常在上課的時(shí)候當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)她，例如夸她上課認(rèn)真聽(tīng)講、演唱表演最出色等等，主動(dòng)給她在全班發(fā)言的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)她積極發(fā)言，課上也讓她組織大家一起唱歌或者領(lǐng)唱，這些使得同學(xué)們對(duì)她有認(rèn)同感，因?yàn)槿绻粋€(gè)孩子得不到老師的認(rèn)同，老是受批評(píng)，也不會(huì)被其周圍的伙伴認(rèn)同。

　　在短短幾個(gè)月的時(shí)間里，這個(gè)孩子樹(shù)立了較強(qiáng)的自信心，也受到了其他同學(xué)的尊敬，她也變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)和熱愛(ài)集體了，由于有比其他孩子更強(qiáng)的自尊心，所以她更懂得珍惜這種進(jìn)步，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面做的比其他同學(xué)更好了，這與她先前所感受的環(huán)境形成了巨大的反差。我給她播種著真摯的、無(wú)私的愛(ài)，她也使我收獲著她那獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。她有時(shí)會(huì)親昵的在你耳邊說(shuō)著悄悄話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里；畫張美麗的畫送給你；節(jié)日里打個(gè)電話問(wèn)候你。是啊，孩子的執(zhí)著，孩子的火熱，孩子的愛(ài)，讓我深深的感動(dòng)了……http://www.tj66.net/Banzhuren/gongzuoanli/265.html