各位家長：
大家好！首先，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。 借此機會呢，我想把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢，有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。 在探討之前，我先介紹一下學(xué)校的一些辦學(xué)情況。
1、辦學(xué)情況：
我們努力營造“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的育人環(huán)境，讓學(xué)生在民主、平等、寬松、和諧的氛圍中得到全面發(fā)展，使學(xué)生的個性特到充分展示和張揚。努力培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會玩耍、樂助人、敢競爭，適應(yīng)于時代發(fā)展的接班人和建設(shè)者，使校園真正成為學(xué)生的精神家園。學(xué)校的做法受到了上級的肯定，因此我校被評為首批“電教示范?！保靶１狙行奘痉缎！钡?。
大家好！首先，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。 借此機會呢，我想把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢，有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。 在探討之前，我先介紹一下學(xué)校的一些辦學(xué)情況。
1、辦學(xué)情況：
我們努力營造“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的育人環(huán)境，讓學(xué)生在民主、平等、寬松、和諧的氛圍中得到全面發(fā)展，使學(xué)生的個性特到充分展示和張揚。努力培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會玩耍、樂助人、敢競爭，適應(yīng)于時代發(fā)展的接班人和建設(shè)者，使校園真正成為學(xué)生的精神家園。學(xué)校的做法受到了上級的肯定，因此我校被評為首批“電教示范?！保靶１狙行奘痉缎！钡?。
2、如何教育孩子？
下面就如何教育孩子談自己的幾點看法。每個孩子身上，都有許多的優(yōu)點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極要求上進的。有的孩子學(xué)習(xí)認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們或者熱愛勞動，待人有禮貌，或者能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰；有的孩子成績優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大；或者自私自利，絲毫不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；也有的懼怕勞動，待人冷漠，缺乏同情心；還有個別孩子受社會上一些不良少年的影響，拉幫結(jié)派，高小團體，欺負其他同學(xué)；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實際上他們還不懂得如何保護自己……而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。
經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良苦用心?！ ?/font>
我真心希望今天各位來開家長會，和 老師交流，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求。
第一、平等。孩子雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，消除“隔閡”，莫過于平等交流，加強對話。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良苦用心?！ ?/font>
我真心希望今天各位來開家長會，
第一、平等。孩子雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，消除“隔閡”，莫過于平等交流，加強對話。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
希望每位家長能抽出飯桌上，麻將桌上的一點時間，和孩子談心，不妨每天問問：你今天學(xué)什么了？學(xué)校有什么新鮮的事情？3、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？
家長最關(guān)心的還是孩子的學(xué)習(xí)成績。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的，"急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能。
家長最關(guān)心的還是孩子的學(xué)習(xí)成績。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的，"急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務(wù)求清楚、生動、口頭背誦務(wù)求熟練。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務(wù)求清楚、生動、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、關(guān)心孩子的雙休日 ？
現(xiàn)在，雙休日學(xué)生不得留校補課，很多學(xué)校都能遵照執(zhí)行，這樣一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，但這業(yè)余時間是否豐富呢？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著游戲機玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生。這樣的雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走出家門，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：
１、雙休日您的孩子在玩什么？
?。?、雙休日您的孩子怎么玩？
３、雙休日您的孩子玩得怎樣？
現(xiàn)在，雙休日學(xué)生不得留校補課，很多學(xué)校都能遵照執(zhí)行，這樣一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，但這業(yè)余時間是否豐富呢？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著游戲機玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生。這樣的雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走出家門，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：
１、雙休日您的孩子在玩什么？
?。?、雙休日您的孩子怎么玩？
３、雙休日您的孩子玩得怎樣？
最后我真心希望今天來的家長在我們的交談中能受到啟發(fā)，希望看到孩子在我們共同的教育幫助下快樂學(xué)習(xí)、成長。 http://old.blog.edu.cn/user2/38512/archives/2006/1530608.shtml
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寫得好
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