各位女士、先生晚上好：

孫浩學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)成績(jī)是教師尤其是班主任工作的見(jiàn)證，我在這兒講話有點(diǎn)搶功了。我始終認(rèn)為：正處在青少年時(shí)期的初中生能碰上一位優(yōu)秀的班主任是他一生的幸運(yùn)，我很高興，孫浩是個(gè)幸運(yùn)兒。這個(gè)班級(jí)有很多優(yōu)秀的同學(xué)，受益于良好家庭的熏陶，我在這兒談經(jīng)驗(yàn)，難免有班門(mén)弄斧之嫌。在此我只剪取幾個(gè)生活片段供大家品評(píng)，介紹幾條教育規(guī)律供大家參考。

一、     督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣可以使人終生受益，象上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的作息習(xí)慣等等，我是做班主任工作的，對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)最多的是及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我總是對(duì)我的家長(zhǎng)說(shuō)：上課聽(tīng)講的確重要，但這個(gè)過(guò)程教師可以控制，晚上的復(fù)習(xí)，星期天的鞏固卻是教師所控制不了的，現(xiàn)在的學(xué)生上課都能聽(tīng)懂，也學(xué)會(huì)了，但過(guò)幾天考試成績(jī)卻不一樣，究其原因，是這部分學(xué)生沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，忘記了和沒(méi)有學(xué)結(jié)果一樣，鞏固下來(lái)了，知識(shí)就是你的，否則還是課本上的。孫浩基本上能及時(shí)復(fù)習(xí)，晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天的，星期天復(fù)習(xí)本周的，孫浩上個(gè)周回家說(shuō)：“其他同學(xué)看課本回答老師的提問(wèn)，我不用翻課本”。及時(shí)復(fù)習(xí)用不了多長(zhǎng)時(shí)間，一節(jié)課學(xué)的可能一分鐘就能復(fù)習(xí)完，但如果忘記了再?gòu)?fù)習(xí)就跟新學(xué)一樣困難。

二、     對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)重過(guò)程而輕結(jié)果。但許多家長(zhǎng)卻重結(jié)果而輕過(guò)程，只要孩子努力了，成績(jī)不好又怕什么？相反孩子沒(méi)有努力，成績(jī)偶爾好了又有什么？孩子考試成績(jī)不好，他本身就不好受，你再一場(chǎng)暴風(fēng)雨，勢(shì)必打擊學(xué)生的信心，我們應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)習(xí)成為孩子一件快樂(lè)的事情，至少不應(yīng)讓學(xué)習(xí)成為一件帶來(lái)災(zāi)難的事情。學(xué)生成績(jī)下滑，有我們的督促不利的原因，該打板子的是我們，失敗時(shí)更需要我們的鼓勵(lì)，成功時(shí)才需要我們的提醒。

三、     當(dāng)孩子興高采烈的告訴你他取得的成績(jī)時(shí)，他們的目的不單是讓你高興，更是期待你的表?yè)P(yáng)，我們不妨用放大鏡觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)。孫浩有了成績(jī)首先想到的是告訴我，而不是他媽媽。有一次他媽媽在家，孫浩回家后就“爸爸,爸爸”的叫，我回來(lái)后告訴我他取得好成績(jī)，他媽媽問(wèn)他為什么不告訴她，孫浩說(shuō)：告訴你，你只會(huì)說(shuō)這沒(méi)什么，這是應(yīng)當(dāng)?shù)?。而我爸爸?huì)表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我真棒。昨天去給我侄子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我侄子沒(méi)有受表?yè)P(yáng)，但是我回來(lái)對(duì)他說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)你這學(xué)期比上學(xué)期進(jìn)步很大，聽(tīng)了這句話，他爸爸很高興，我侄子也很高興，我想今天他會(huì)表現(xiàn)的更好。如果取得成績(jī)得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，他也就失去進(jìn)步的動(dòng)力，不愿再付出努力了。

四、     多花點(diǎn)時(shí)間跟孩子交流。跟孩子一起玩、做游戲也是一種教育，現(xiàn)在中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧、早戀，原因都在于學(xué)生嗎？不全是的，因?yàn)樗麄兊纳钐仗摿耍黾议L(zhǎng)的忙于工作、忙于應(yīng)酬沒(méi)有時(shí)間陪他們，他們也沒(méi)有兄弟姐妹，一幢樓上又沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)玩，上網(wǎng)是他們的一種精神寄托。我現(xiàn)在常和孫浩一起跑跑步，打打球。

五、     孫浩有個(gè)優(yōu)點(diǎn)是能利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)，我常說(shuō)孫浩用零碎時(shí)間做作業(yè)，用大片時(shí)間玩，打球。孫浩中午常常帶作業(yè)回家，抓緊時(shí)間做作業(yè)一般情況到星期五晚睡時(shí)，他便只剩下兩三科作業(yè)了。上周六我?guī)馍?，外甥女和孫浩他們回姥姥家，我外甥在九中讀書(shū)，只有孫浩帶書(shū)回去了，一有空他就做作業(yè)。雖然他著急做作業(yè)的目的是玩的方便，但是對(duì)加快速度，提高效率還是有益的。

    教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，讓我們一起來(lái)研究，教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，讓我們一起來(lái)堅(jiān)持，教育孩子不允許有殘品，讓我們一起來(lái)小心，教育孩子定會(huì)取得豐收。http://sunjianyong.blog.ytedu.cn/archives/2008/20081029963.html