開辦家長學校,構建和諧校園

實踐告訴我們，家長學校是系統地開展學生家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量，樹立正確的成才觀念的有效途徑。開辦家長學校，組織開展多種形式的家長學校的學習活動，有助于家長掌握學生的成長特點，有助于家長掌握科學教育孩子的方法，有助于形成學校、家庭、社會的教育合力。
                            一、明確意義，是辦好家長學校的動力。
    家長是孩子的第一老師，也是終生老師，家庭教育是學校教育的基礎，學校與家庭在教育學生的總目標上基本是一致的，但是，家長在人才觀、教育觀、家教合作觀等方面與學校教育的矛盾差異和對立不一致的情形也是客觀存在的，這些矛盾處理不好，就影響家庭與學校之間的和諧合作關系。柯剛校長指出：開辦家長學校旨在宣傳家庭教育方面的知識、方法，促進家長教育理論水平和教育技能的提高，增強家庭與學校之間的相互了解和聯系，促進學校與家庭之間的相互溝通，使家長自覺配合學校實現家校教育合力，推動學校教育目標的進一步落實。同時，辦好家長學校還可取得家長的大力支持，幫助學校改善辦學條件并且發(fā)揮家長的社會影響力，向社會宣傳學校教育成果，擴大學校的社會聲譽，贏得社會對學校教育工作的支持。
                             二、遵循原則，是辦好家長學校的基礎。
     辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想”、“所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校。因此，我們一直遵循以下幾個原則：
     1、平等尊重的原則
    尊重家長，確立家長的主體地位，是辦好家長學校的基礎。一般來說，廣大家長大都具有一定的文化知識，有的文化程度還相當高，他們對學校教育的內容、方法有自己的見解，對教師的教育教學態(tài)度比較敏感。因此，我們把家長看成是戰(zhàn)友，相互信任，誠摯合作，以商量、探討的口吻來施教，真誠地尊重家長，使家長樂于接受，更主動積極地配合、支持學校的工作。我校的重大文體活動、教學開放周活動、普法教育活動等都得到了廣大家長的支持。
     2、分類指導的原則
    家長的文化程度、經濟收入、社會地位等因素的不同以及父母、祖輩等不同家庭成員在教育上存在的教育觀念、方法的差異，因此，家長學校教育在內容、方式和方法上，應充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據他們的需要，區(qū)別對待，有針對性地開展教育工作，不搞“一刀切”。因此，家長學校工作要做到區(qū)別對待，有的放矢，首先必須做好家庭情況調查，并進行分析、歸類、然后因材施教，才能提高教育效果。
     3、互動溝通的原則
    學校在開展家長學?；顒訒r，要變單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家長宣傳科學教育的信息，也要努力收集家長反饋的信息。這些反饋無論是積極的或消極的都要認真分析處理，以便加強家校教育的相互促進、相互配合。如：就如何辦好家長學校征求家長的意見，有的家長建議家長學活動可通過集中授課來進行，有的建議分發(fā)學習材料來進行，有的建議以年級段、班級為單位來開展活動，我們采納了這些建議，使家長學校活動更加豐富多彩，深受家長的喜愛。
                           三、規(guī)范管理，是辦好家長學校的關鍵。
    我們制定了“家長學校”章程。明確了家長學校的性質、任務、組織和活動等方面的具體要求，建立了嚴謹的管理體系。從各班選出1—2名具有代表性的家長成立家長委員會，充分發(fā)揮其紐帶、橋梁作用，協助學校開展工作；再由政教處制定出家庭教育工作目標和實施家長學校工作的具體計劃和措施，然后依據計劃進行落實。最后，注重總結提高。總結起著承上啟下的作用，既積累了前一階段的經驗，又對下一階段的工作起著導向作用。因此，每一學年結束時，我們都要有針對性地進行一番認真的回顧和總結，得出經驗教訓，進一步探討管理規(guī)律，不斷提高了家長學校的辦學質量。
                          四、舉辦活動，是辦好家長學校的核心。
    1、定期舉辦講座。每學期請校內外家教專家到學校做1—2次家教講座。
    2、定期召開家長會。 每學期學校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復。
    3、開展家教論文評比活動。在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經驗能有效地推廣，學校每學年要開展一次家教論文評比活動，并把獲獎論文在學校網站上發(fā)布，讓家長們互相學習，互相促進，共同提高。
    4、定期表彰優(yōu)秀家長。在學校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學校每學年都要表彰優(yōu)秀家長，上學年有兩名家長被評為市級優(yōu)秀家長。
    5、開展教學開放周活動。教學開放周活動起到了四個作用，一是促進了教師課堂教學水平的提高。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。三是促進了學生主動學習的熱情。四是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優(yōu)化。開放周活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解、尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“優(yōu)秀學生”的可喜局面。
                         五、提高質量，是辦好家長學校的保障。
    1、要建立一支高素質的師資隊伍
    一支好的師資隊伍是辦好家長學校的保證，為此，我校選拔出有豐富經驗、有聲望的優(yōu)秀教師任家長學校的專職教師。專職教師有理論、有實際、深入淺出的講解，受到家長的普遍歡迎。
    2、重視講課的內容及藝術
    家長學校老師的講課水平直接關系到家長學校的辦學質量，因此，必須高度重視講課藝術，講課時態(tài)度和藹，不擺架子，對家庭教育中的疑難問題做到與大家共同分析、探討，提出要求時要以商量的口氣，這樣家長就能坐得住，聽的進，記得好；同時授課時要增強教育的感染力和說服力，引起家長的共鳴。授課人要想家長之所想，急家長之所急，幫家長之所需，用對下一代的關心負責的肺腑之言去打動家長的心，做到憂吾憂以及人之憂，喜吾喜以及人之喜，才易于被家長所接受，目的達到了，教育效果自然要好一些，辦學質量也就提高了。
    3、應采取靈活多變的形式吸引家長積極主動參與
    除了正規(guī)的授課以外，我們還堅持以班級為主體舉行家長座談、共同交流家教經驗，還根據家長類型、不同教育對象或教育者方面存在的問題，隨時接待來訪家長，虛心聽取家長的意見，及時了解家長的心理傾向，為家長工作的有關決策提供了一定的依據，同時也加強了校方與家長的親合力；請家長代表來校觀摩優(yōu)質課比賽，向家長全方位展示課堂教學，從而使家長正確認識學校教育，正確評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育如何與學校教育配合也有了清楚的認識；各種文藝體育活動也請家長代表來校參加，體味親情，增強家校合力；使家長在理、情、趣相結合的活動中輕松恰恰地獲得科學教育知識，形成教育合力。 http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=680799