現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教育教學(xué)過程是師生共同參與互動的過程，教育教學(xué)活動要從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，變過去的接受教育觀為自主教育觀。要想這一目標(biāo)得以實現(xiàn)，離不開廣大家長的理解與支持，而家長會這一活動形式正是學(xué)校、教師與家長進(jìn)行近距離交流、溝通，達(dá)成共識的最有效的形式之一。如何才能開好家長會呢，這是仁者見仁、智者見智的問題。我認(rèn)為最主要的是能根據(jù)各班的實際情況，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄖv清學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況及采取的相應(yīng)措施，以及給家長們的建議等，并從家長哪里獲取學(xué)生在家里及在社會上的信息，達(dá)到雙方對學(xué)生的教育是有的放矢這一目的。同時我認(rèn)為要想開好家長會，必須要注意這樣幾個方面：
一、樹立民主、平等的思想觀念
教師與學(xué)生家長雖然角色不同，但教育目標(biāo)相同，教育責(zé)任相同，兩者在人格與尊嚴(yán)上是平等的，沒有高低、貴賤之分。因此，在開家長會時，班主任教師要有民主、平等的思想意識，以真誠的態(tài)度來同各位家長進(jìn)行交流、溝通，傾心聽取他們的意見及建議等，幫助他們分析學(xué)生的現(xiàn)狀、問題，尋找最佳的教育途徑，共同來做好學(xué)生的思想教育工作，切忌以居高臨下、盛氣凌人的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)或紀(jì)律方面存在問題的學(xué)生家長，這樣不利于形成教育合力，只會造成教師與家長間的隔閡與矛盾。
二、確定主題，做好充分準(zhǔn)備
確定主題對開好家長會至關(guān)重要，因為主題關(guān)系到能否調(diào)動教師、學(xué)生和家長的積極性以及能否讓家長積極參與的問題。而準(zhǔn)備充分則是高質(zhì)量開好家長會的基本條件。一般來說，家長會多在期中考試后進(jìn)行，因而確定主題要從幫助家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面來考慮，要有積極向上的含義及引導(dǎo)家長參與教育的意識，根據(jù)各班的不同情況主題要有針對性與側(cè)重點，不能讓家長會變成訴苦會或批斗會。為了使家長會開得成功、圓滿，在開家長會之前，班主任可把家長會的主題告訴家長，讓他們有個心理準(zhǔn)備，同時可邀請幾位家長（包括教育有方和教育不怎么成功的家長）在家長會上作交流發(fā)言，共同探討教育心得與體會。于此同時，教師要充分準(zhǔn)備能反映學(xué)生真實情況的第一手材料（如成績單、作業(yè)、獲獎證書等等）。另外，要布置好會場，按排幾名學(xué)生做好服務(wù)等等。只有準(zhǔn)備充分了，家長會開得才能流暢、自如，才有可能獲得成功。
三、公開表揚，含蓄批評
家長會是為了幫助學(xué)生家長了解情況，解決問題而召開的，其間少不了要表揚一部分學(xué)生，批評另一部分學(xué)生，這就要求班主任要處理好表揚與批評之間的關(guān)系，基本原則是“公開表揚，含蓄批評”。這樣才能既解決了問題，又維護了家長和學(xué)生的尊嚴(yán)。如遇個別學(xué)生問題比較突出，需要與家長進(jìn)行交流也因個別接觸，進(jìn)行真誠的交流、溝通，以期取得相互諒解與支持，切忌在公開場合進(jìn)行點名批評。
四、留足時間，給予交流、溝通的時間與機會
召開家長會的時間有限，在這有限的時間時班主任要留出足夠的時間供教師與家長進(jìn)行交流與溝通，盡量避免班主任“一言堂”。因為一些問題的解決單靠教師或家長是無法解決的，或通過這樣特別的聚會加以預(yù)防、加以解決的，必須在相互了解、信任的基礎(chǔ)上形成共識之后，經(jīng)雙方的共同努力才能得到比較圓滿的解決。http://www.gzsxgy.com/article/1/106/2008/20080706596.shtml
一、樹立民主、平等的思想觀念
教師與學(xué)生家長雖然角色不同，但教育目標(biāo)相同，教育責(zé)任相同，兩者在人格與尊嚴(yán)上是平等的，沒有高低、貴賤之分。因此，在開家長會時，班主任教師要有民主、平等的思想意識，以真誠的態(tài)度來同各位家長進(jìn)行交流、溝通，傾心聽取他們的意見及建議等，幫助他們分析學(xué)生的現(xiàn)狀、問題，尋找最佳的教育途徑，共同來做好學(xué)生的思想教育工作，切忌以居高臨下、盛氣凌人的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)或紀(jì)律方面存在問題的學(xué)生家長，這樣不利于形成教育合力，只會造成教師與家長間的隔閡與矛盾。
二、確定主題，做好充分準(zhǔn)備
確定主題對開好家長會至關(guān)重要，因為主題關(guān)系到能否調(diào)動教師、學(xué)生和家長的積極性以及能否讓家長積極參與的問題。而準(zhǔn)備充分則是高質(zhì)量開好家長會的基本條件。一般來說，家長會多在期中考試后進(jìn)行，因而確定主題要從幫助家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面來考慮，要有積極向上的含義及引導(dǎo)家長參與教育的意識，根據(jù)各班的不同情況主題要有針對性與側(cè)重點，不能讓家長會變成訴苦會或批斗會。為了使家長會開得成功、圓滿，在開家長會之前，班主任可把家長會的主題告訴家長，讓他們有個心理準(zhǔn)備，同時可邀請幾位家長（包括教育有方和教育不怎么成功的家長）在家長會上作交流發(fā)言，共同探討教育心得與體會。于此同時，教師要充分準(zhǔn)備能反映學(xué)生真實情況的第一手材料（如成績單、作業(yè)、獲獎證書等等）。另外，要布置好會場，按排幾名學(xué)生做好服務(wù)等等。只有準(zhǔn)備充分了，家長會開得才能流暢、自如，才有可能獲得成功。
三、公開表揚，含蓄批評
家長會是為了幫助學(xué)生家長了解情況，解決問題而召開的，其間少不了要表揚一部分學(xué)生，批評另一部分學(xué)生，這就要求班主任要處理好表揚與批評之間的關(guān)系，基本原則是“公開表揚，含蓄批評”。這樣才能既解決了問題，又維護了家長和學(xué)生的尊嚴(yán)。如遇個別學(xué)生問題比較突出，需要與家長進(jìn)行交流也因個別接觸，進(jìn)行真誠的交流、溝通，以期取得相互諒解與支持，切忌在公開場合進(jìn)行點名批評。
四、留足時間，給予交流、溝通的時間與機會
召開家長會的時間有限，在這有限的時間時班主任要留出足夠的時間供教師與家長進(jìn)行交流與溝通，盡量避免班主任“一言堂”。因為一些問題的解決單靠教師或家長是無法解決的，或通過這樣特別的聚會加以預(yù)防、加以解決的，必須在相互了解、信任的基礎(chǔ)上形成共識之后，經(jīng)雙方的共同努力才能得到比較圓滿的解決。http://www.gzsxgy.com/article/1/106/2008/20080706596.shtml
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寫得好
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