在家庭對孩子的影響及教育中，最重要的應(yīng)該是身教，這是最有影響的隱性教育，其影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝出直接對孩子的管教。
家庭中最有影響力和權(quán)威性的教育，是以父母的品質(zhì)、修養(yǎng)、能力、習(xí)慣和作風(fēng)等為要素而形成的家庭環(huán)境，父母是孩子心目中的“模特兒”和描繪心理藍(lán)圖的樣本。這是對孩子的一種無聲教育，是任何一種顯性教育所不及的。但是，現(xiàn)在有不少父母并不懂得教育子女，在家庭教育上普遍存在以下問題：
父母忙于“經(jīng)濟建設(shè)”，忽視對子女的教育。有的父母認(rèn)為，孩子進了學(xué)校，一切教育都依賴于老師，自己的責(zé)任只是改善孩子的經(jīng)濟條件，讓孩子的衣食住行得到保證；父母的文化素質(zhì)低，雖然自己在想辦法教育子女，但卻對子女的教育表現(xiàn)得力不從心；父母望子成龍、望女成鳳迫切，教育沒有正確的方法，一些家庭便出現(xiàn)了“棍棒教育”；在獨生子女家庭里，父母對孩子的過分溺愛，愛子不當(dāng)，加上孩子成長過程中的自我意識增強，獨生子女在家庭中處于優(yōu)先的特殊地位，在父母的姑息下，養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。
對于孩子來說，家庭作為社會諸因素中最先接觸的因素，其對孩子性格的形成起著非常重要的作用。父母對子女溺愛或放縱，則孩子的性格多變、依賴、嬌氣，情感脆弱和懶惰；父母對子女采用簡單生硬的方法或過于嚴(yán)厲，則孩子往往心胸狹窄，畏縮拘謹(jǐn)，感情淡漠、消沉，有的甚至養(yǎng)成當(dāng)面一套背后一套的壞習(xí)慣；家庭經(jīng)常吵鬧、父母關(guān)系破裂而離婚分居，則容易使孩子形成悲觀抑郁、孤僻狹隘，或者冷酷無情、行為狂暴等性格特征。
不同的家庭環(huán)境對孩子的影響是不一樣的，老師要引導(dǎo)家長，根據(jù)自己家庭環(huán)境的變化對孩子進行有針對性的教育和引導(dǎo)，才能把孩子引向正確的人生道路。 http://www.ep-china.net/content/teacher/c/20060522085950.htm
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