目前，電話家訪已成為家校溝通的主要方式。筆者在學(xué)校家訪情況登記表上看到，70%以上的家訪是通過電話完成的。電話家訪有其特點(diǎn)，方便、快捷、經(jīng)常，能及時(shí)讓老師家長雙方交流掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)，共同討論雙方解決問題、教育孩子的辦法。但是電話家訪因?yàn)槠渲宦勂渎暡灰娖淙?，因而又有其局限性。這就要求我們在電話家訪時(shí)應(yīng)注意以下問題：
一、電話家訪要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。
電話家訪很便捷，但不能不分場合，不分時(shí)間地進(jìn)行。最好是選擇學(xué)生不在父母身邊的時(shí)候進(jìn)行，以免讓學(xué)生陷入尷尬的境地，或讓學(xué)生陷入不安甚至恐慌的情緒中。要盡量選擇家長下班以后的時(shí)間，讓家長有充足的時(shí)間和平靜的心態(tài)跟老師交流。
二、電話家訪的內(nèi)容要充分準(zhǔn)備。
電話家訪很便捷，但絕不可隨意。打電話之前最好要作充分的準(zhǔn)備，該說什么，不該說什么，孰先孰后，孰輕孰重，盡可能地把話說完整，說全面。既要反映孩子的問題，告訴家長在教育過程中要注意的問題，又要讓家長知道孩子的閃光點(diǎn)，看到孩子的進(jìn)步和教育的希望，避免告狀式的家訪。
三、電話家訪要有平靜的心態(tài)。
由于不是面對面的交談，對方的情緒和表情都看不到，而家長教育子女心切，對老師的話一般都很在意。因此打電話時(shí)的語氣語調(diào)就顯得尤其重要。老師盡可能地用平靜的心態(tài)，平和的語調(diào)把家訪的內(nèi)容告訴家長，與家長進(jìn)行探討。也讓家長有良好的情緒來教育孩子，來與孩子交流。
家訪的目的不僅是為了向家長反映學(xué)生在校的情況，它還可以加深老師對學(xué)生、對學(xué)生家庭的了解，激發(fā)老師對學(xué)生的愛，加強(qiáng)師生雙方的情感交流，營造教師、孩子、家長之間教育的和諧。電話家訪固然有很多優(yōu)點(diǎn)，但在電話家訪的同時(shí)，老師要盡可能地多抽出時(shí)間登門家訪。
（作者單位系江西省贛州九中） http://www.ep-china.net/content/teacher/c/20050413202647.htm
一、電話家訪要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。
電話家訪很便捷，但不能不分場合，不分時(shí)間地進(jìn)行。最好是選擇學(xué)生不在父母身邊的時(shí)候進(jìn)行，以免讓學(xué)生陷入尷尬的境地，或讓學(xué)生陷入不安甚至恐慌的情緒中。要盡量選擇家長下班以后的時(shí)間，讓家長有充足的時(shí)間和平靜的心態(tài)跟老師交流。
二、電話家訪的內(nèi)容要充分準(zhǔn)備。
電話家訪很便捷，但絕不可隨意。打電話之前最好要作充分的準(zhǔn)備，該說什么，不該說什么，孰先孰后，孰輕孰重，盡可能地把話說完整，說全面。既要反映孩子的問題，告訴家長在教育過程中要注意的問題，又要讓家長知道孩子的閃光點(diǎn)，看到孩子的進(jìn)步和教育的希望，避免告狀式的家訪。
三、電話家訪要有平靜的心態(tài)。
由于不是面對面的交談，對方的情緒和表情都看不到，而家長教育子女心切，對老師的話一般都很在意。因此打電話時(shí)的語氣語調(diào)就顯得尤其重要。老師盡可能地用平靜的心態(tài)，平和的語調(diào)把家訪的內(nèi)容告訴家長，與家長進(jìn)行探討。也讓家長有良好的情緒來教育孩子，來與孩子交流。
家訪的目的不僅是為了向家長反映學(xué)生在校的情況，它還可以加深老師對學(xué)生、對學(xué)生家庭的了解，激發(fā)老師對學(xué)生的愛，加強(qiáng)師生雙方的情感交流，營造教師、孩子、家長之間教育的和諧。電話家訪固然有很多優(yōu)點(diǎn)，但在電話家訪的同時(shí)，老師要盡可能地多抽出時(shí)間登門家訪。
（作者單位系江西省贛州九中） http://www.ep-china.net/content/teacher/c/20050413202647.htm
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