學習，《現代漢語詞典》解釋為“從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識和技能?！薄掇o?！穼λ膬蓚€詞素分別解為“學，效；習，鳥頻頻起飛?！标U述了學習的“模仿”和“練習”兩重涵義。

　　“引導孩子學會學習”的基本內涵

　　所謂“學會學習”，就是要在學習活動中逐步達到一種比較自覺和自如的狀態(tài)，使學習這種艱苦的勞動，在感覺上“有苦而無痛”，“雖倦而不厭”，并進而從中得到樂趣，當然最重要的還是學習效果要好。要達到這種境界，并不是很容易的事，必須有明確的學習目的，正確的學習態(tài)度，還要掌握學習的規(guī)律與方法，養(yǎng)成良好的學習習慣等。我們常?？吹?，有的孩子天賦不錯，學習也十分用功，但成績并不太好；有的孩子并不是很聰明，也不顯特別緊張勞累，成績卻相當優(yōu)秀。這說明會學習和不會學習，效果大不一樣。

　　“引導孩子學會學習”，是為人父母者的天職。雖然學習的事兒，主要是孩子自己的事，他自己應當“投入”；在學齡期知識和技能的傳授則主要是學校和教師的事兒，他們必須負責；但是為人父母者在這當中也有不可推卸的責任： 第一是應當或必須由父母“指點”的那些方面 ；第二是對學校教育、教學的有機配合；第三是對孩子學習全過程全方位的指導。社會不能要求父母，像專業(yè)教師那樣負責孩子的學習，但他們必須在對孩子的學習目的、學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等幾個主要方面，完成自己的引導任務。作為父母，應該有這種覺悟，自覺主動地弄清自己的責任并認真擔負起來。

　　日本學者鈴木鎮(zhèn)一在《早期教育與能力培養(yǎng)》一書中曾說過：“培養(yǎng)成為不理想的人，是因為采用了不理想的教育方法；培養(yǎng)成為不會的人，是因為被不會的人所培養(yǎng)的結果?！笨梢姡瑸槿烁改刚咭龑Ш⒆訉W會學習，成為理想的人，不僅自己要會學習，而且還要采用理想的教育方法。

　　“引導孩子學會學習”的內容，按照我的“父母之道”理論可以形象表述為：從根本上幫助孩子“過五關”，“斬六將”，妥善處理“三大關系”，在認真完成當前學習任務的同時，努力打好日后學習的基礎。

　　這里所說的“過五關”，指的是要過好聽、看 、說、寫、想這五關，這是最為重要的基本功?！?聽”是耳的功能，本義是“用耳朵接受聲音”。凡是通過聲音傳播的信息，都得通過這個渠道來接收。對聽的基本要求是，不僅要能聽到，還得要聽清、聽準、聽懂、聽透，并把聽到的信息送到大腦的信息處理中心去?！奥牰宦劇辈恍?，“聽三不聽四”不行，“這只耳朵聽，那只耳朵冒”，聽了跟沒聽一樣，更不行。 “看”是眼的功能，本義是“使視線接觸人和物?！边@個信息渠道具有直觀性的特點，俗話說“百聞不如一見”，就是因為它有“親眼目睹”的可靠性。這個渠道應用范圍特別廣，看書、看報、看電視、看電影、看表演，參觀展覽，觀光旅游等都靠它?？磿⒖磮罂任淖植牧贤ǔ７Q為“閱讀”，因而閱讀能力也屬于看的水平范圍。以上兩種是人獲取信息的渠道，屬信息輸入系統?！罢f”是嘴的一種功能，本義是“用話來表達意思。” “話”含聲音和意思兩個要素，聲音的輸出效果和意思的組織程度共同體現說的水平?！皩憽笔鞘值囊环N功能，本義是“用筆在紙上或其他東西上做字。”作為“過五關”要求之一的“寫”，與“說”共同擔負著人的信息輸出主渠道的重任，因此，這里所說的寫不是單指寫字之寫，還有“寫作”之義，而且這還是最重要和最基本的內涵?！跋搿笔悄X的功能，本義是“開動腦筋，思索?！边@是處在人的信息輸入和信息輸出之間的一個信息處理過程。一個人對所獲取信息的利用程度及其輸出信息的質量，都取決于這個信息加工過程的質量，基礎是這個人的思考能力，即“想”的水平。聽、看、想都有個信息存儲即記憶的問題，所以記憶力應是“過五關”的重要內涵；而說和寫的內容，主要是聽、看、想所存儲信息的輸出，但也并非原儲信息的簡單再現，必須是適時按需重新組織之后的表達，因此表達能力（從內容到形式）乃是“過五關”程度的集中體現之一。

　　“斬六將”，在《三國演義》中說的是關云長斬殺六個重要敵人的事，這里的借用是想要說明學會學習也必須戰(zhàn)勝六個“大敵”。其實，孩子們在學習中碰到的自身干擾因素很多，父母之道理論為引起家長和孩子們的興趣，便于記憶和傳播，擇其要者歸納為懶、松 、浮 、粗 、僵 、懦六個方面。

　　“懶”，即懶惰，本義是不愛勞動，和“勤”相對。它不僅是學習的大敵，也是每個人正常生活的大敵。懶敵當道，萬事難成?！八伞笔撬缮ⅲ@里專指松懈、散漫、泛雜，時間不抓緊，精力不集中。長期處于這種狀態(tài)，學習效率很難提高?！案　?，是浮躁，這里專指不深入，不刻苦，標準低，易滿足，淺嘗輒止等毛病?！按帧笔侵复中拇笠?，不仔細，不認真，即大家常說的馬虎，對孩子學齡期的成績和以后的工作效果都有影響。這是許多孩子都常犯的毛病，改起來很難，但難也得改。“僵”是指頭腦僵化教條，學習中致力于死記硬背，不重視活學活用，缺乏創(chuàng)造性。這是深層的思維方式和思想方法問題?！芭场笔侵溉狈τ職夂托判?，尤其在面對重點難題、重要考試和艱巨任務時，心虛怯陣，望而生畏。這里不完全是學習不扎實、心里沒底的問題，根子是自卑和心理素質差。這六個對孩子學習影響最大的問題，涉及到學習目的、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣諸多方面，幫孩子把這些問題解決好，將使孩子一生都處于良好的學習狀態(tài)，在任何時候都不會落伍掉隊。

　　“三大關系”指的是博與專、學與用、勞與逸這三個基本關系。 要處理好這幾個關系，首先必須解決根本態(tài)度問題，即一定要真正認識到這幾個關系的重要，真心實意想努力把它處理好。http://kid.bb06.com/article.php?id=18320