這里再強調(diào)一下，南南這樣學英語，并不需花費太多時間。也毋須大人花多少時間。南南是從易到難的，簡單的課文很容易理解、記憶，她覺得很有趣，似乎在玩中就學會了。后來背誦課文，每天只需花一點時間就背會了，這點時間也許就是做完數(shù)理化題后換思維的空檔時間，用這點時間，既轉(zhuǎn)換了思維，又學會了英語，多劃算！回家后家長檢查她背誦，也就幾分鐘時間，即使是三冊比較長的課文，每篇也就十幾分鐘時間。

隨著南南對英語的興趣越來越大，我們給她買了許多課外讀物。先是買了一些簡易讀物，如世界名著的簡寫本，一些國外笑話、幽默故事等，既好讀，又有意思。這更增強了南南對英語的興趣，同時培養(yǎng)了語感，加強了對英語的熟悉程度。這些書大多是爸爸在舊書攤上淘來的，有的甚至是國外出版的。南南對英語的深厚興趣，也調(diào)動了爸爸給她買書的積極性。爸爸一有空就逛舊書攤，每次總能淘到一兩本好書。每周末南南回家，爸爸都有“厚禮”相贈。這時，父女倆都很高興，充滿幸福感。每周末，我接南南回家，路上南南就憋不住問我：這周爸爸又給我買什么好書了？我就說，你回家就知道了。少兒班前兩年，課外作業(yè)少，南南看了不少英語課外讀物。

在我們的幫助下，南南的英語突飛猛進，在學校也漸漸顯示出來。不久，她的英語就明顯提高，后來幾年，一直在班里數(shù)一數(shù)二，別人都以趕超她為目標，這也使她更加努力學習英語，并越加有興趣。在這樣一群本來就出類拔萃的孩子中間能保持數(shù)一數(shù)二水平，可以想見，南南的英語水平已達到怎樣一個高度。

在少兒班期間，南南經(jīng)學校推薦，參加過多次全國性、全市性的英語競賽，其中好像有自然英語、環(huán)保英語競賽？得過二等獎、三等獎。沒得過一等獎，成績不是太理想，但老師認為，這樣的競賽比較偏，不是著眼于應用，而是考學生許多刁鉆的字詞，因此沒必要為了競賽去學習，因為少兒班的目的不是為了眼前的競賽這樣一些短期行為，而是著眼于長遠的成才。因此，老師不會專門為了競賽讓孩子們?nèi)蕚?，只是讓他們通過參與競賽，多接觸一些題型，了解別人的水平，從而增強自己的信心。

從南南學英語，我們總結(jié)出，家庭教育要與學校教育結(jié)合起來，所選教材與課本要接近一些，最好有一定聯(lián)系，學了后能在學?！帮@”出來，這能增強孩子學習的成就感，也就增加了孩子學習的興趣和積極性。

南南的英語學得好，首先是書選得好，《新概念英語》是英語的經(jīng)典教材，文章短小精悍，風趣幽默，可讀性極強，調(diào)動了孩子學英語的興趣；二是從第一冊學起，門檻低，入門易，簡單易行，孩子的興趣越來越濃；三是方法較好，學課文和聽錄音結(jié)合，不斷重復，反復強化，理解背誦了課文，記住了單詞，掌握了英文語法、文法；四是自學和家長監(jiān)督結(jié)合，既調(diào)動了孩子的主觀能動性，又擁有抽查監(jiān)督的權(quán)利。這幾點，其實很多家長都做得到。當然，課文可以自己選擇更適合孩子的，但我們認為，方法可供參考，因為它比較有效，還不費家長和孩子太多勁。

為此，我們真誠地把我們幫助南南學好英語的方法告訴大家，希望所有孩子都能學好英語。

同時，我們也不想抹殺學校老師的作用?？梢哉f，首先是老師調(diào)動了南南學英語的積極性，才使她后來對英語感興趣，才愿意一步步學下去。我們家長也許只是起了“推波助瀾”的作用。但我們想強調(diào)的是，家長的這個作用不容忽視，就拿南南來說，如果我們不幫助她，她也許在學校學得也還可以，但決不可能達到今天這種程度。因此我們認為，家長一定要在關(guān)鍵時候幫助自己的孩子，而且也可能做得到。

（3）、數(shù)學本來較差，在爸爸“陪練”下，迅速趕了上來

南南剛進八中時數(shù)學較差，爸爸花了一兩年時間陪著她自學奧數(shù)，思維水平大大提高

其實爸爸根本不懂奧數(shù)。爸爸的作用就是幫南南“念題”，幫助她根據(jù)例題去分析

南南所在的少兒七班，一半左右的孩子在市屬或區(qū)屬華羅庚學校上過學，受過正規(guī)訓練。人們都知道，學過奧數(shù)且學得較好的才能升到華校。因此，少兒班是數(shù)學很好的一幫孩子聚集的地方。而南南，是在小學五年級下學期才學了很短時間奧數(shù)。因此，剛進少兒班時，南南數(shù)學明顯較差。班里專門請華校的老師來上課，她許多聽不懂。一學期下來，數(shù)學成績總在班里排名中偏下。