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                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    家長的作用不可替代(7)

    (2009-11-07 22:41:00)   [編輯]

    如我們前面所述,我們女兒南南和爸爸一起學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)的是例題、概念,學(xué)會了例題,弄懂了概念,后面的練習(xí)題自然就會了??稍S多孩子不是這樣,他們往往做大量的題,結(jié)果不會的題照樣不會,錯過的題還會再錯。這個家長說她女兒也是這種情況。這就對了。我們告訴她,你回去讓你女兒從初一的數(shù)學(xué)開始自己復(fù)習(xí)一遍,如果有時間,最好從小學(xué)的數(shù)學(xué)開始自己復(fù)習(xí),因?yàn)閿?shù)學(xué)不好的學(xué)生,往往是一開始就不好,基礎(chǔ)就沒打牢。首先是分析一道道的例題,把概念搞明白了再做后面的練習(xí)題,這樣保準(zhǔn)有效果。我們女兒就是這樣學(xué)的,雖然后來南南厚厚的幾本奧數(shù)書上許多題都還沒做完,但數(shù)學(xué)已學(xué)好了。

    我們告訴她,你女兒現(xiàn)在才初三,還有四年時間才考大學(xué),按照我們這個方法,應(yīng)該不成問題。她覺得很有道理,很受啟發(fā),說回去馬上找出以前的書開始學(xué)。有意思的是,那天是她向我們討教而請我們吃飯,結(jié)果得了“真經(jīng)”后急不可耐地說,要回去向孩子她爸轉(zhuǎn)述學(xué)校找她談話的情況和我們教給她的方法,飯也沒好好吃就提前走了,留下她的朋友和我們一起吃飯。家長為孩子教育所花費(fèi)心思,由此可見一斑。

    像這樣的學(xué)生和家長,為數(shù)不少。許多孩子都想學(xué)好,許多家長也為孩子操了很多心,一心想幫助孩子,但往往不得法,花了大量時間、精力甚至金錢,卻不見多少成效。我們希望,家長們在幫助孩子學(xué)習(xí)的過程中,也要多動動腦子,如果辦法不見效,就應(yīng)換一種新辦法,不能總“堅(jiān)守陣地”,因?yàn)闀r間不等人,拖一天孩子的成績就不是一天不好,而是一直不好。

    (4)、家長的幫扶不是嘴上說說而已

    孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時往往有畏難情緒,如果家長不幫助,他就會一直視之為禁區(qū),成績一直上不去;相反,如果家長幫他過了這道坎,前面就是一馬平川了

    家長的幫扶一定要到位,要抓落實(shí)。我們對此有深刻教訓(xùn)

    南南的英語和數(shù)學(xué)成績雖然提高很快,但物理和化學(xué)成績一直不太理想。由于時間有限,精力有限,爸爸沒能花時間幫助南南。一直到第一年高考結(jié)束,南南果然在這兩門功課上受挫,敗下陣來,沒能考上北大。

    復(fù)讀時,我們認(rèn)真分析了南南的優(yōu)劣勢,認(rèn)為,要讓南南的總體成績有所提高,必須使理化成績提高,也就是說,要考上北大清華,不能有一門功課偏廢,否則,一門課差了,一下就比別人少了一二十分,可能就上不去了。這是不容回避的。我們吸取了教訓(xùn),參照了英語和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)辦法,讓南南和爸爸在家一起學(xué)習(xí)較弱的物理、化學(xué)和語文,再加上新增加的生物。同樣是周末,同樣是每門課選了一套比較好的書,同樣的爺兒倆,關(guān)在小屋里,開始了攻關(guān)。不同的是,兩年過去,數(shù)學(xué)變成了理化。

    爸爸幫助南南從理化最基本的概念學(xué)起,弄懂了基本概念,再學(xué)做習(xí)題。為什么從頭學(xué)起?我們認(rèn)為,孩子某一門功課差,往往是基礎(chǔ)差,前面的概念沒弄懂,學(xué)后面的東西就較難。事實(shí)證明,南南確實(shí)在這兩門功課的概念方面比較薄弱。爸爸在輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn),南南前幾年學(xué)理化時由于年齡較小,有些概念的確沒徹底搞懂。而隨著時間的推移,越學(xué)越難,但沒有基礎(chǔ)的東西作底,越難越學(xué)不好。

    一邊彌補(bǔ)概念的薄弱,一邊做習(xí)題。用習(xí)題來幫助理解、記憶基本概念。這樣,慢慢地,南南的理化有了很大進(jìn)步。但是,由于時間只有一年,而且是兩門課(其實(shí)還有語文和生物),南南的物理、化學(xué)雖然趕上來了,但爸爸認(rèn)為,比起數(shù)學(xué)來,還是要差一些。畢竟,當(dāng)時學(xué)數(shù)學(xué)花了一兩年,而且學(xué)得早,后面實(shí)踐的時間多;學(xué)理化只有不到一年時間,且馬上面臨高考,實(shí)踐的時間短。

    語文則是幫她多做習(xí)題,過去,做練習(xí)少是她的弱項(xiàng),使她在高考時面對大量的習(xí)題不知如何應(yīng)對。同時,語文也有個考試技巧的問題,特別是面對大量的選擇題,如果不會考試,恐怕題都做不完。

    也許爸爸真有力挽狂瀾的作用,這一年,南南的理化和語文成績提高很快,后半年就比較穩(wěn)定了。從前一年的每門110—120分,能夠穩(wěn)定到130—140分了。

    http://vip.book.sina.com.cn/book/chapter_40479_23975.html

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    寫得好

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