1 心理準(zhǔn)備

　　愛(ài)情、友情正確看;競(jìng)爭(zhēng)不要扭曲友情;能上能下健康心態(tài),所謂“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，在高手如林的新環(huán)境中，剛步入高一的新生要重新審視自己的位置，很多人會(huì)不適應(yīng)。

　　以前當(dāng)班干部的，不能有太強(qiáng)的優(yōu)越感。一個(gè)班上哪有那么多的干部可以當(dāng)？不能每個(gè)人都如愿。要相信只要自己有能耐，將來(lái)就一定會(huì)有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。相比之下，那些以前默默無(wú)聞比較內(nèi)向的學(xué)生，就要做擔(dān)當(dāng)班干部的準(zhǔn)備。要勇敢挑戰(zhàn)自己，不要認(rèn)為自己一直都不行。事實(shí)證明，在學(xué)校表現(xiàn)活躍、積極參加社會(huì)活動(dòng)的同學(xué)，并不會(huì)因此影響高考成績(jī)。

　　　2 思想準(zhǔn)備

　　你鎖定目標(biāo)了嗎

　　有個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)定位

　　如果以某市20000考生總數(shù)統(tǒng)計(jì)，中考排位約在1500名內(nèi)的孩子屬于高基礎(chǔ)層次。如果正常發(fā)展的話，他們未來(lái)都應(yīng)試是進(jìn)大學(xué)本一的；1500-4500名以內(nèi)的，以后基本在本二院校。

　　但實(shí)際上三年后，高基礎(chǔ)層次的學(xué)生最后丟出本一線的概率是30%，這空出來(lái)的機(jī)會(huì)，就是給下面層次的孩子的，以此類推。目前一些考上一類校的孩子，這兩天已經(jīng)開(kāi)始盡情放松，甚至有可能一直放松到開(kāi)學(xué)，這是很不可取的，三年后你可能就是丟出本一線30%內(nèi)的學(xué)生。

　　尤其一些孩子原來(lái)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，沖刺“拼”上了一類校后，會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的想法：既然拼一下能上好高中，那考大學(xué)也沒(méi)什么難的，最后拼一下就好了！

　　“初高中變化大，考好的不要忘形，而考不好的希望依舊很大。雖然進(jìn)高一才剛剛起步，但三年后的目標(biāo)就要提前給自己定位好，最好是往上一檔定位，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才有沖勁?！眳涡l(wèi)平說(shuō)。

　　而對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)不咋樣的學(xué)生，怎么辦呢？專家建議，這些學(xué)生可以考慮往特長(zhǎng)生方向發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)愿望→學(xué)習(xí)欲望→學(xué)習(xí)渴望

　　呂衛(wèi)平做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，如果放任一個(gè)孩子盡管玩，玩到一定時(shí)間會(huì)自我反省，產(chǎn)生愧疚感的話，說(shuō)明這個(gè)孩子有學(xué)習(xí)的愿望。

　　如果是自己提出要去上銜接班的，說(shuō)明這個(gè)孩子有學(xué)習(xí)的欲望。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中越學(xué)越愛(ài)學(xué)，最后能自覺(jué)地堅(jiān)持到底，說(shuō)明這個(gè)孩子已經(jīng)有學(xué)習(xí)的渴望。

　　如果孩子玩到最后，一點(diǎn)學(xué)習(xí)愿望都沒(méi)有的話，日后必定會(huì)丟層次。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要注意不要把自己的愿望強(qiáng)加在孩子身上，要對(duì)孩子進(jìn)行有效開(kāi)導(dǎo)和督導(dǎo)，幫助孩子自發(fā)地建立起學(xué)習(xí)愿望。

　3 方法準(zhǔn)備

　　學(xué)會(huì)幾個(gè)“會(huì)”

　　會(huì)計(jì)劃

　　除了在學(xué)習(xí)上會(huì)計(jì)劃，家長(zhǎng)也可以協(xié)助孩子在暑期有些生活計(jì)劃、社會(huì)計(jì)劃。不妨讓孩子當(dāng)幾天家，讓孩子來(lái)支配開(kāi)支，買菜做飯。一個(gè)在生活上善于計(jì)劃的孩子，往往在學(xué)習(xí)上也很懂得自我安排。

　　會(huì)收集資料

　　現(xiàn)在上網(wǎng)的條件都很便利，要充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)收集學(xué)習(xí)資料，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行歸類收集。

　　會(huì)自學(xué)

　　初中老師灌得多，基本70%的知識(shí)都是老師傾囊相授。到了高中，是自己學(xué)得多，自學(xué)的知識(shí)基本占了70%。

　　如果孩子能夠自己收集資料來(lái)自學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比送他去上補(bǔ)習(xí)班要好很多。高中，就是讓孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)。

　　會(huì)提問(wèn)

　　在自學(xué)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不理解的地方，要及時(shí)跟同學(xué)老師溝通。善于思考，做個(gè)有腦子的人。

　　會(huì)總結(jié)

　　學(xué)習(xí)一段時(shí)間就要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，并善于發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律，進(jìn)行巧記。

　　4 知識(shí)準(zhǔn)備

　　補(bǔ)習(xí)補(bǔ)什么？

　　初高中的學(xué)習(xí)方法完全不同，針對(duì)不同學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備，有著不同的學(xué)習(xí)技巧。

　　數(shù)學(xué)，要有一定的習(xí)題量。初中主要是記公式，到了高中主要是推導(dǎo)，在推導(dǎo)出公式的過(guò)程中找到樂(lè)趣。

　　語(yǔ)文，要有一定的閱讀量。初中主要是掌握課內(nèi)知識(shí)，高中更強(qiáng)調(diào)素質(zhì)拓展，學(xué)生可以利用暑假讀一些名著，充實(shí)自己的閱讀視野。

　　英語(yǔ)，要有一定的詞匯量。高中聽(tīng)力要從初中的無(wú)聲漸漸過(guò)渡到現(xiàn)在的有聲，英語(yǔ)朗讀時(shí)，盡管大聲地讀出來(lái)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和口感。

　　呂衛(wèi)平就自己教的化學(xué)指出，在初中應(yīng)對(duì)中考只要掌握書本中的40%的知識(shí)量就夠了，但是到了高中，要用到初中化學(xué)書本中的知識(shí)量就上升到80%，甚至是100%。所以很多學(xué)生盡管在中考考出了好成績(jī)，但一到高中甚至掉到了不及格，這就是知識(shí)儲(chǔ)備量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　暑假期間，很多家長(zhǎng)督促孩子去補(bǔ)習(xí)。其實(shí)，真正要補(bǔ)缺補(bǔ)漏的是初中知識(shí)體系的漏洞。呂衛(wèi)平指出，挑選補(bǔ)習(xí)學(xué)校和老師也是很有技巧的。“如果只會(huì)拿著高中課本按專題單元來(lái)講的，就不要去。別以為學(xué)到了新知識(shí)就比別人前進(jìn)了一步，沾沾自喜。實(shí)際上，這會(huì)造成孩子課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課等不良習(xí)慣，對(duì)孩子沒(méi)有什么好處。真正補(bǔ)到位的，他補(bǔ)的是學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)的是初中知識(shí)的缺漏，補(bǔ)的是高考應(yīng)具備的學(xué)習(xí)技巧和記憶方法，只在最后一講簡(jiǎn)要介紹下高中的新課程概況就行了?！敝挥羞@樣你的孩子升到高中就會(huì)從容地面對(duì)高中的“三”考(模塊考，水平考，高考)。 http://www.lzchg.com/Get/zkzl/071410378.htm