分類：
家校結(jié)合
（A類）家校結(jié)合動(dòng)態(tài)
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家長(zhǎng)開放日 優(yōu)秀家長(zhǎng)30強(qiáng) 多元互動(dòng)的家教形式
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——南通市陳橋中學(xué)關(guān)于優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校的事跡材料
一、確立家校共建的教育理念
十九世紀(jì)德國(guó)學(xué)前教育家福祿貝爾有句名言：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)操在掌權(quán)者的手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中?！惫鹬袊?guó)教育研究中心的專家同樣認(rèn)為：家庭是素質(zhì)教育場(chǎng)所的第一選擇。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。近年來(lái)，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主導(dǎo)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了教育合力。我校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障。
二、健全家校結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)
1、建立寶塔式的組織網(wǎng)絡(luò)
首先成立家庭教育委員會(huì)，委員由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、校外輔導(dǎo)員和政教處教師代表組成。其職能是研究家長(zhǎng)學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實(shí)踐中的問(wèn)題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。這個(gè)組織不是松散的集合體，而是以關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教育的合力為宗旨，具有很強(qiáng)的凝聚力。
其次，各年級(jí)設(shè)立家長(zhǎng)分校，各班建立家長(zhǎng)委員會(huì)，其職責(zé)是貫徹落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃，針對(duì)各年級(jí)、各班家長(zhǎng)與學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。
2、建立系統(tǒng)化的管理制度
為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)范化、制度化，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，依據(jù)我校的具體情況制定了系列管理制度，例如研討會(huì)制度、家長(zhǎng)培訓(xùn)制度、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)制度、開展專題研究制度、家長(zhǎng)學(xué)?？己酥贫取⒓议L(zhǎng)參加教育教學(xué)活動(dòng)制度等。
3、建立規(guī)范化的家長(zhǎng)分校
為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)作用，保證家長(zhǎng)學(xué)校的質(zhì)量，學(xué)校家教委員會(huì)制定了家長(zhǎng)分校工作考評(píng)細(xì)則。包括評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)要素及權(quán)重。其中評(píng)價(jià)要素的內(nèi)容包括：家長(zhǎng)簽到紀(jì)錄、年級(jí)組長(zhǎng)講稿內(nèi)容（家教知識(shí)、素質(zhì)教育的有關(guān)內(nèi)容、本年級(jí)學(xué)生思想狀況、心理狀況、教改信息等）、班主任講稿內(nèi)容、活動(dòng)特色；還對(duì)各年級(jí)家長(zhǎng)分?；顒?dòng)提出了具體要求，比如，各分校要有計(jì)劃、有總結(jié)、有典型材料，每次活動(dòng)有授課人、有主題、有教案；另外，環(huán)境布置要體現(xiàn)主題等等。
三、實(shí)施多育并舉的家教模式
1、請(qǐng)專家舉辦家教理論講座并進(jìn)行家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)
為了提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家教知識(shí)，我校定期請(qǐng)教育專家為學(xué)生家長(zhǎng)舉辦家教講座。如聘請(qǐng)江蘇家教育專家團(tuán)、南通市家教總校楊曙明教授到我校做了《引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人》的精彩講座，受到了家長(zhǎng)們的普遍歡迎。2007年并再次聘請(qǐng)了“南通市科學(xué)家教鄉(xiāng)村行”的專家們對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，2008年初再次聘請(qǐng)了“知心姐姐”宣講團(tuán)對(duì)我校家長(zhǎng)學(xué)校的全體成員進(jìn)行了對(duì)話式的講座，家長(zhǎng)們都反映受益匪淺，希望學(xué)校能多舉辦類似的活動(dòng)。
2、定期舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)
06年6月9日學(xué)校發(fā)出關(guān)于“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的邀請(qǐng)書后，受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，并于12日全面開展了“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，立志成才報(bào)國(guó)”的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)到教室聽教師的公開課，和孩子一起參加“國(guó)旗下宣誓”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)“走進(jìn)班會(huì)“，讓家長(zhǎng)欣賞自己子女的文藝演出；07年12月，在過(guò)去的基礎(chǔ)上，學(xué)校再次舉行“感恩父母，回報(bào)社會(huì)”的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)與學(xué)生紛紛被動(dòng)人的場(chǎng)景、精彩的課堂和唯美的活動(dòng)所感動(dòng)，思想和心靈受到前所未有的震撼和洗滌。
3、開展評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)30強(qiáng)”活動(dòng)
為了提高廣大家長(zhǎng)科學(xué)育子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，將家長(zhǎng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性，我們每年在全校學(xué)生家長(zhǎng)中開展“教子藝術(shù)”征文活動(dòng)。其中有談教子經(jīng)驗(yàn)的，也有談教訓(xùn)的，還有談針對(duì)家教中的難點(diǎn)提出自己的思考與探討的。為了將家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行交流，每年開展評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)30強(qiáng)”的活動(dòng)，并召開隆重的表彰大會(huì)，向獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)頒發(fā)了證書，請(qǐng)家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。會(huì)后，家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈，認(rèn)為這些家長(zhǎng)講的是家教實(shí)踐中的切身體會(huì)，針對(duì)性強(qiáng)，有典型性，易懂、易學(xué)，非常好。
4、感人至深的“親子活動(dòng)”
06年“五·一”長(zhǎng)假，我們要求全體學(xué)生圍繞“爸爸，媽媽我想對(duì)你說(shuō)”這個(gè)話題，給父母寫一封信，并讓父母閱讀、簽名、留言，以達(dá)到兩代人的理解、溝通，許多孩子含著淚水給父母寫信。這次書信活動(dòng)收到良好的效果。我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上宣讀了兩封學(xué)生的信和兩篇家長(zhǎng)在孩子信上的感想，許多家長(zhǎng)聽了都淚流滿面。這項(xiàng)活動(dòng)自1999年創(chuàng)設(shè)至今已有將近10年的歷史，在這10年中，學(xué)校一如既往地扮演著學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的橋梁，讓無(wú)數(shù)的孩子與家長(zhǎng)走出誤解的陰霾，走進(jìn)和諧的天空。07年和08年家長(zhǎng)與學(xué)生的書信已經(jīng)以文章的形式發(fā)表在報(bào)端，含金量越來(lái)越大。
5、讓名人走進(jìn)陳中校園，砥礪孩子的意志，凈化孩子的靈魂
06年洪戰(zhàn)輝來(lái)到了陳中的校園，向孩子們講述了自己的故事、自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。孩子們聽完他的講述，感動(dòng)得淚眼婆娑，都明白了“苦難是人生的必修課”，都知道了我們不喜歡苦難，但苦難來(lái)了，更重要的是以一種什么樣的精神面貌去面對(duì)。07年北大教授曹文軒先生來(lái)到我校，和故事一起成長(zhǎng)的他帶來(lái)的是生活，他的經(jīng)歷，他對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的執(zhí)著讓每一個(gè)學(xué)生都?xì)J佩不已，也讓每一個(gè)學(xué)生都在心里默默的努力發(fā)誓：只要我們努力進(jìn)取，持之以恒，我們也會(huì)收獲屬于自己的成功。后來(lái)我校先后又邀請(qǐng)了上海著名女作家殷健靈、著名兒童文學(xué)家秦文君，在他們?nèi)缭?shī)如畫的語(yǔ)言里和飽滿豐潤(rùn)的生活中，孩子們找到了心靈的一方凈土，尋覓了人生中理想的風(fēng)帆，萌生了立志成材的壯志。
四、開展多元互動(dòng)的家教形式
如何讓家長(zhǎng)參與教育的過(guò)程？如何營(yíng)造家庭、社會(huì)、學(xué)校的全程育人環(huán)境？如何為培養(yǎng)學(xué)生求知、做人、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力提供盡可能多的實(shí)踐空間？我們非常重視開展多元互動(dòng)的家教形式，達(dá)到家長(zhǎng)與學(xué)校溝通合作，共同優(yōu)化育人環(huán)境的目的。
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)校如何完成自己的歷史使命呢？從目前的形勢(shì)看，除了學(xué)校自身的理念在變化外，學(xué)校的外部環(huán)境也在變化，所有社會(huì)中的風(fēng)浪都會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生影響，不良因素時(shí)刻在侵蝕學(xué)生，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)，用家長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法教育學(xué)生是學(xué)校教育不可替代的。
第一，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加主題班會(huì)，家長(zhǎng)既是聆聽者又是活動(dòng)者。不少家長(zhǎng)用自己的親身經(jīng)歷對(duì)當(dāng)前教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行剖析。06年5月中旬，初二年級(jí)以“誠(chéng)信” 為話題舉行主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。大手拉小手，小手拉大手，共同營(yíng)造了誠(chéng)信的氛圍，共同創(chuàng)建誠(chéng)信的社會(huì)。
第二，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校舉辦的大型活動(dòng)。學(xué)校每次舉辦的大型活動(dòng)我們都要邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。06年5月18日，我校舉行了“新校園新歌聲演唱會(huì)”，展示高尚的道德情操，學(xué)校邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)一起觀看，既讓家長(zhǎng)看到了孩子的杰出表現(xiàn)，又讓家長(zhǎng)在美的氛圍中提高自己的道德修養(yǎng)；又如06年12月的“田園學(xué)校好風(fēng)光”大型文藝演出，06年末的“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村專場(chǎng)文藝演出”，07年的“校園藝術(shù)節(jié)”，08年的“天籟之聲校園情景朗誦會(huì)”等等，家長(zhǎng)對(duì)自己的子女有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，為家庭教育的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
期中、期末考試剛過(guò)，馬上召開家長(zhǎng)會(huì)。由家長(zhǎng)唱主角，既有學(xué)生成績(jī)突出的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，也有后進(jìn)學(xué)生的家長(zhǎng)擺問(wèn)題、找原因，同時(shí)有課任老師與家長(zhǎng)之間的交流，還有班主任的家教知識(shí)傳授。使每一次家長(zhǎng)會(huì)都是交流會(huì)、懇談會(huì)、會(huì)診會(huì)，縮短了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，發(fā)揮了老師與家長(zhǎng)相輔相成的教育作用，深受廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
3、組織家長(zhǎng)參觀學(xué)生宿舍和食堂
有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在學(xué)?；锸掣簧?，經(jīng)常送好菜到學(xué)校，不利于學(xué)生形成艱苦奮斗的精神，有些家長(zhǎng)擔(dān)心子女洗衣服會(huì)影響學(xué)習(xí)，就經(jīng)常把孩子的衣服拿回家洗，不利于培養(yǎng)孩子以“辛勤勞動(dòng)為榮”的習(xí)慣。我們組織全體家長(zhǎng)參觀了學(xué)生宿舍和食堂，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到從小培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的重要性，并為孩子自理能力的提高感到高興?，F(xiàn)在，再也沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校幫子女洗衣服了，使學(xué)生將勞動(dòng)觀念和艱苦奮斗的精神融入生活中，變成自覺(jué)行為。
4、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參加德育實(shí)踐
07年三月份，我校開展了“奉獻(xiàn)社會(huì)，從小事做起”的踐行社會(huì)主義榮辱觀實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到陳橋鄉(xiāng)敬老院為老人表演文藝節(jié)目，和老人談心，給老人梳頭，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民的品質(zhì)，組織學(xué)生到校園周邊打掃衛(wèi)生，其中邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與了“我為校園添一片綠”植樹活動(dòng)，“我為家鄉(xiāng)文明環(huán)境出一份力”、“我為親人獻(xiàn)一份愛”活動(dòng)。07年我校組織全體學(xué)生和部分家長(zhǎng)學(xué)校的成員參觀“海安七戰(zhàn)七捷革命烈士館”，再次弘揚(yáng)了民族精神。08年我校組織部分家長(zhǎng)和學(xué)生參觀蘇通大橋，并積極寫文章，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，提高了家長(zhǎng)與學(xué)生的精神境界。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)為學(xué)生做榜樣，促進(jìn)正確的價(jià)值觀的養(yǎng)成，提高自身的素質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛人民，奉獻(xiàn)社會(huì)的品德。
幾年來(lái)，在學(xué)校、家庭、學(xué)生、社會(huì)的不懈努力下，我校的家庭教育工作取得了明顯的成效。學(xué)校先后被憑為“最安全學(xué)?！薄ⅰ熬G色學(xué)?！?、“示范初中”、“文明單位”“家長(zhǎng)學(xué)校雙合格先進(jìn)集體”……通過(guò)開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，使學(xué)生和家長(zhǎng)的素質(zhì)不斷提升，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展，穩(wěn)步提升。
五、探詢家庭教育的研究課題
1、《變革初中生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)績(jī)效》的市級(jí)課題已經(jīng)于2006年順利結(jié)題。
2、市級(jí)課題《效率化課堂研究》正在進(jìn)行的過(guò)程中。
3、省級(jí)課題《社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中的家庭教育研究》已經(jīng)取得了豐富的文獻(xiàn)資料，和經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。
4、各班班主任確立了現(xiàn)代家庭教育的個(gè)案研究。
5、參加了由南通市委黨校組織的“心理咨詢輔導(dǎo)員”的培訓(xùn)活動(dòng)，我校被憑為心理咨詢星級(jí)學(xué)校，有專業(yè)心理咨詢師2名，為切實(shí)解決中學(xué)生的心理問(wèn)題提供了強(qiáng)有力的幫助。
6、逐漸建立起了家庭教育校本課程的開發(fā)。
7、在家庭教育研究上，有學(xué)生的多篇以“溝通”、“親子”、“感恩”等為話題的征文獲獎(jiǎng)；有教師的多篇該方面的論文發(fā)表。
六、思考家庭教育的未來(lái)走向
1、通過(guò)家庭教育研究，家校共建，家長(zhǎng)真正懂得了家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重學(xué)習(xí)書本知識(shí)向注意教育孩子正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。近年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理建設(shè)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境，同時(shí)，也使廣大家長(zhǎng)對(duì)教育觀、成才觀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，開創(chuàng)了我校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的良好局面。
2、幾點(diǎn)思考。首先，家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)一步深化、優(yōu)化，辦學(xué)必須有創(chuàng)新意識(shí)，不但要在教學(xué)方法、手段上更新，更要努力使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容從滯后補(bǔ)償型逐步拓展到超前引導(dǎo)、預(yù)防型，賦予家長(zhǎng)學(xué)校更新更多的意義。在積極宣傳成功家庭教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮其示范指導(dǎo)作用，以增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的可接受性。其次，家長(zhǎng)學(xué)校的教師要認(rèn)真研究家庭教育理論、家庭教育發(fā)展情況和各類家庭教育成敗的經(jīng)驗(yàn)，努力提高理論水平，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而提高授課水平，深入淺出地講解家教知識(shí)，以使不同類型、不同知識(shí)層次的家長(zhǎng)能順利接愛教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)效。
3、加大我?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！碧厣逃男麄髁Χ?。
今后，我校將進(jìn)一步開展科學(xué)家教的研究活動(dòng)，進(jìn)一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時(shí)代精神的創(chuàng)新人才而不懈努力。
本文由鐘紅娟收錄
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