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                                      家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務于每一位家長;

                                                     家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    父母太苛刻 三女生出走凸現(xiàn)農村家庭教育誤區(qū)(轉)

    (2008-05-23 23:12:00)   [編輯]

    父母太苛刻 三女生出走凸現(xiàn)農村家庭教育誤區(qū)

       

     

        父母不注意與孩子溝通+打罵孩子+施加過重壓力=逼迫孩子離家出走。419日上午,南陽市宛城區(qū)黃臺崗鎮(zhèn)包營小學校長包漢成,以該校剛剛發(fā)生的三名女學生出走事件為例,向記者分析了當前農村家庭教育中存在的隱患與誤區(qū)。

    據包漢成講,415日,該校3名學生結伴離家出走,學校聞訊后,立即幫助學生家長尋找。17日早上,包漢成在南新路上看到三名女孩站在路邊又冷又餓,遂上前詢問。在校長面前,三名女孩不禁痛哭失聲。她們跟隨包漢成回到學校,講述了出走經歷:1514時,3人帶著20元錢決定外出流浪,到新野縣城后,錢被花光了,白天3人在縣城內流浪,餓極了只好吃樹上的槐花,到餐館求職,因為年紀太小沒有餐館要,晚上只能在馬路邊露宿。16日,一位好心的司機將她們捎到黃臺崗鎮(zhèn)一帶,三人躊躇著不敢回家,恰好被包漢成找到。

    “我媽脾氣很壞,動不動就打罵我”、“父母從沒有給過我好臉色,和同學玩兒還得他們同意,否則就不讓出門”、“父母要求苛刻,學習壓力太大,不想待在家中”,三名女生道出的出走原因讓包漢成揪緊了心。在長期的農村教學、管理實踐中,他注意到:大多數農村學生離家出走的主要原因是父母對孩子的教育方法簡單、粗暴。他分析說,學生接受新生事物快,思維活躍、敏捷,但又單純幼稚,需要家長和社會精心呵護、引導。而不少家長至今仍把培養(yǎng)孩子單一理解為給吃、給穿、給錢,忽略了與孩子的交流與溝通。家長平時很少考慮孩子想些什么,愛做什么,煩惱什么等,久之,滋生代溝。一件不起眼的小事,就可能成為孩子出走的導火索。他呼吁廣大家長:要經常抽出時間與自己的孩子談心交流,給孩子一個和諧、健康的成長環(huán)境。(來源:南洋日報)

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