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    正文
                                      家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    走出誤區(qū),學會看病

    (2008-08-21 21:43:00)   [編輯]

    走出誤區(qū),學會看病

     

      每個人都可能患病?;疾『蟮结t(yī)院看病,醫(yī)生檢查、確診、開藥,病人回家服藥,逐漸康復(fù),這是一個不成文的定式。但在以上諸多環(huán)節(jié)中,如何做得科學、合理,卻不是人人都清楚的。這其中往往會產(chǎn)生許多誤區(qū),以致延誤治療。

     

      一、小痛小病,一“抗”就成

     

      感冒、發(fā)燒、腹痛、腹瀉等是一些常見病,許多人認為不需看醫(yī)生,家中有什么藥就隨便服一些了事;一些年輕人,認為自己身體好,不用服藥,就帶病堅持上班;還有一些面臨緊張復(fù)習、考試的學生,常常帶病堅持上學……殊不知這么一來,既有可能“扛”過去,也有可能就此“抗”出了大病,因為許多疾病的初期癥狀非常類似于感冒。

     

      一個10歲男孩,感冒發(fā)燒,家長給他服了一些成人用的感冒藥就送孩子上學了。幾天后,燒退了,但咳嗽加重,等到醫(yī)院就診時,已發(fā)展成肺炎。經(jīng)住院治療半個多月才痊愈。這樣算來,還不如早到醫(yī)院就診,及時治療,三五天就好了。還有一些兒童患感冒后,由于不及時治療,發(fā)展成病毒性心肌炎、急性腎炎等,造成身體其他重要器官的損害,這就是“小病失治,大病釀成”。

     

      還有的兒童患了傳染病,如風疹、腮腺炎、水痘等,醫(yī)生明確告知要注意隔離休息,而家長覺得孩子幾天不上課損失太大,于是一邊服藥—邊堅持上學,其結(jié)果如何呢?筆者曾在風疹流行的季節(jié),—個上午診治了同一所小學、同—個班級的十幾個風疹患兒,一問才知,全班已有三分之一的學生患了風疹,不知是誰傳染了誰。像這樣于人于己都不利的事,還是請家長不做為好。

     

      二、療效好壞,全在醫(yī)生

     

      一些人認為,不管患了什么病,只要到醫(yī)院看過醫(yī)生,剩下的就是大夫的事了,病好病壞,全在醫(yī)生。病好了,那是大夫醫(yī)術(shù)高超;病要沒好,換個醫(yī)生繼續(xù)治療。

     

      有一孩子夜間發(fā)燒,家長天不亮就帶孩子到某醫(yī)院就診。醫(yī)生診為上感。開了些藥。回家后孩子服藥一次,到中午燒沒退,家長急了,又帶孩子到第二家醫(yī)院就診。診斷如前,又開了一些藥,與上一家醫(yī)院開出的藥同類不同種。家長停了第一家醫(yī)院的藥,改服新藥。到了晚上,燒仍未退,于是家長又帶孩子到了第三家醫(yī)院。此時家長的情緒已不冷靜,在敘述病史時,抱怨前兩家醫(yī)院的大夫診斷錯誤、藥不對癥……聽其講完,大夫耐心解釋道:目前孩子仍為上感。一般情況下,疾病的發(fā)生、發(fā)展都有一定的過程,而病毒性感冒的發(fā)燒有可能持續(xù)35天、甚至更長,現(xiàn)在發(fā)燒l天,所以有可能繼續(xù)發(fā)燒。此外,任何藥物治療大都要有一個過程。家長著急的心情可以理解,但孩子每一種藥物都只服了l2次,很難見到療效。感冒發(fā)燒時需要多喝水、注意休息,如果一天跑幾家醫(yī)院,休息、護理都談不上。在路上、在醫(yī)院里還存在交叉感染、患上其他疾病的可能。

     

      還有一位慢性肝病患者,病情本來不很嚴重,醫(yī)生讓其按時服藥、注意休息、戒煙禁酒。過了一段時間再去個化驗,病情不但沒有減輕,各項指標反而惡化了。經(jīng)追問才知,病人只執(zhí)行了“按時服藥”,其他兩條沒有執(zhí)行,理由是工作忙,責任重,經(jīng)常出差,交友應(yīng)酬,酒得照喝。其結(jié)果就可想而知了。由此可見,患者的康復(fù)既有賴于醫(yī)術(shù)高超、責任心強的醫(yī)生,同時也需要患者的積極配合。中醫(yī)所謂疾病“三分治,七分養(yǎng)”,就是說患者應(yīng)以良好的心態(tài)執(zhí)行醫(yī)囑,科學合理地調(diào)護自身,只有這樣才能達到康復(fù)的目的。

     

      三、自看醫(yī)書,對號入座

     

      慢性病患者大多渴望了解自己的病情,于是就買許多醫(yī)學參考書,然后將有關(guān)自己病情的章節(jié)反復(fù)閱讀,對號入座。他們往往向最嚴重的癥型和后果上對,造成心理壓力越來越大,病情加重。

     

      一位患慢性乙肝數(shù)年的患者,翻閱過大量醫(yī)學書籍。他向醫(yī)生訴說自患病以來背上了沉重的思想包袱,擔心自己的病轉(zhuǎn)化成肝癌,不知道還能活多久。他經(jīng)常失眠,體重下降,病情加重。經(jīng)認真查體和化驗后,醫(yī)生認為,他的病情并不像其想象的那樣嚴重,讓他精神放松,合理安排工作休息,再積極配合藥物治療。一段時間后,病情明顯好轉(zhuǎn)。

     

      醫(yī)學參考書及醫(yī)學科普讀物暖和來讓人們了解醫(yī)學常識、疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、治療護理方法、保健養(yǎng)生知識的,是為了更積極地配合醫(yī)生的治療,千萬不可成為增加心理壓力、加重病情的“緊箍咒”。

     

      四、迷信“專治”,廣告顯靈

     

      一段時間以來,“專家”、“專治”、“專藥”等在媒體是廣為泛濫。歸納這些醫(yī)療廣告不能看出,凡是發(fā)病率高的、病程長的、無特效藥的疾病,其醫(yī)療廣告就多,“專家”及“專藥”也就多。如:慢性乙型肝炎,發(fā)病率高,目前又無特效藥,這正好給“江湖大夫”以可乘之機。近年來,專治乙肝的“專家”、“專藥”如雨后春筍般,有的還美其名曰“祖?zhèn)鲗V巍?,殊不知“乙肝”之名?/span>60年代初才有的,先輩們是如何“專治”乙肝的呢?

     

      盲目相信廣告,有病亂投醫(yī),只能增加患者的經(jīng)濟負擔和心理壓力。

     

      五、治療疾病,專家才行

     

      有的患者看病非大醫(yī)院不呆、非專家不行。這些患者忽略了一個事實:專家的門診時間是有限的,為了能難更多的患者診治,專家們不得不縮短每位患者的就診時間;況且不少專家年事已高,連續(xù)面對許多病人,精力和體力都難以保持最佳狀態(tài),這有可能使治療效果受到影響。

     

      在門疹中,經(jīng)常會遇到病人或家屬提出找一個“好大夫”的要求。其實,個別高年資的大夫診療技巧卻可能一般;相反,有的大夫年紀輕輕,卻成績斐然;“好醫(yī)生”,不能惟年齡、學歷是圖,只有鉆研學術(shù)、對病人認真負責,才是一個好醫(yī)生。

     

      六、開方治病,藥貴則靈

     

      患的是普通的常見病,卻動輒要求吃高價進口藥、用高級抗生素,成為門診中的常見現(xiàn)象。

     

      抗生素的濫用曾給人們帶來許多不良后果,如“四環(huán)素牙”。如果現(xiàn)在仍給患者濫用抗生素,誰能保證20-30年后不會再有新的后遺癥出現(xiàn)呢?合理用藥不僅是醫(yī)生的責任,也是患者應(yīng)遵守的規(guī)則。在患病后,應(yīng)根據(jù)病情選擇用藥,辯證論治,而不是以金錢論“英雄”,這樣才能達到藥到病除的目的。

     

      人的一生難免患這樣那樣的疾病,也難免和醫(yī)生打交道。在患病后,關(guān)鍵是要保持良好心態(tài),“走出誤區(qū),學會看病”。        來源:中藥網(wǎng)

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