談家教“嚴”字誤區(qū)

　　“望子成龍”、“望女成鳳”已成為當(dāng)今父母們較為普遍的愿望。但是，由于他們教育的“失重”“失度”，往往事與愿違。在現(xiàn)實生活中，家庭教育“嚴”字誤區(qū)現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　嚴于智力，疏于品德。這是許多家長最易出現(xiàn)的家教“嚴”字誤區(qū)。家庭教育的核心是教孩子怎么做人，而許多家長則竭力強調(diào)智力開發(fā)與投資，還有的家長把家庭視為學(xué)校課堂的繼續(xù)，犧牲自己的休息時間去給孩子聘請家庭教師，幫抄作業(yè)、輔導(dǎo)、陪讀至深夜。家庭教育重視智力培養(yǎng)，讓孩子掌握現(xiàn)代科技的思想是正確的，但過分注重智力功能，甚至視其為家教的全部內(nèi)涵，這是造成孩子不良道德觀念和行為習(xí)慣的根源之一。

　　嚴于主觀愿望、疏于發(fā)展規(guī)律。不少家長常把自己的主觀愿望強加在孩子身上，忽視兒童自身特點與發(fā)展規(guī)律，無形之中摧殘兒童的身心發(fā)展。更有不少的家長不管孩子的自身條件、志趣的實際，或是輕率地幻想將來能在孩子身上看到自己沒有實現(xiàn)的一切；或是大搞早期定向培養(yǎng)，給孩子拼命加量加碼，嚴重違背兒童身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，結(jié)果常是“揠苗助長”，事與愿違。

　　嚴于形式，疏于過程與結(jié)果。對兒童進行教育沒有恰當(dāng)?shù)男问绞请y以取得很好的效果的。但不少的父母在對待子女教育時，社會上流行什么，就要兒童學(xué)什么；趕時髦、像蜻蜓點水一樣，結(jié)果小孩一無所獲。更有不少的家長，對小孩什么時候?qū)W什么或做什么的規(guī)定相當(dāng)嚴格，至于小孩是怎樣學(xué)或怎樣做、學(xué)得怎樣，做得如何，因種種原因，不能給予監(jiān)督或指導(dǎo)，看到小孩在“學(xué)習(xí)”就行了。這種做法其結(jié)果自然是難以如意的。

　　嚴于言傳說教，疏于以身示范。在家庭教育中，不少家長重視把許多道理通過說教使孩子入耳、入腦。而家長卻不以身示范，好言不行是家教常見的誤區(qū)。心理學(xué)研究表明，兒童的身心發(fā)展具有好奇心強、愛模仿的特點。一些材料表明，兒童說謊多是由于現(xiàn)實環(huán)境中存在著不誠實、自私的壞榜樣造成的。父母無疑是孩子的第一任教師，其言行無時不對兒童具有極大的可模仿性，而往往許多父母卻忽視了這一點，對小孩說教是一套，要求高標準，而自己卻不為兒童作出好榜樣。不以身示范的父母，自然難以調(diào)教好品德端正的下一代。

         來源：http://www.edu.cn/wu_qu_218/20060323/t20060323_17924.shtml