家庭教育：你走出教子的誤區(qū)了嗎？

新華網(wǎng)四川頻道    文／記者 鹿永建 苑堅(jiān)  攝影／苑堅(jiān)

    我們的孩子怎么了？

    據(jù)一項(xiàng)今年對(duì)全國(guó)１２．６萬(wàn)大學(xué)生的調(diào)查顯示，２０．３％的學(xué)生有心理問題。另?yè)?jù)調(diào)查，在全國(guó)４到１６歲的少年中，心理行為問題發(fā)生率高達(dá)１３．９％。

    ——１０月３０日，成都市溫江區(qū)一名少年與父親慪氣后，喝下近３００毫升“百草枯”不治身亡；１０月２６日，成都市青白江區(qū)清泉鎮(zhèn)一位小學(xué)六年級(jí)的１２歲小學(xué)生小生以老師打罵了自己為由，喝下大量除草劑自殺；同日，成都市新都區(qū)大豐鎮(zhèn)一校區(qū)內(nèi)一位１５歲的女生因?yàn)楸煌瑢W(xué)懷疑偷了錢，從４樓縱身跳下自殺，摔成重傷……為什么父母眼里的好孩子、乖孩子會(huì)走上極端之路？

成都街頭的祖孫倆。在中國(guó)，老人膝下圍繞大群孫子孫女的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

全國(guó)婦聯(lián)家庭教育工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

    肯定是某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。從清華大學(xué)學(xué)生劉某把硫酸潑到動(dòng)物園的狗熊身上，成都某名牌大學(xué)學(xué)生把活生生的小狗放進(jìn)微波爐里燒烤，到四川富順縣“留守”的１３歲女孩被伯父玷污默不做聲做了媽媽，成都某高校成教補(bǔ)習(xí)班一名１８歲的女生醉死街頭，孩子的心思讓我們?cè)絹碓诫y懂。

    許多愛子心切的家長(zhǎng)不明白：為什么我的孩子會(huì)有心理疾患？２００４年１１月，在成都召開的全國(guó)婦聯(lián)家庭教育工作會(huì)議上，來自各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者各抒已見，他們從家庭教育的基點(diǎn)出發(fā)，所闡述打觀點(diǎn)肯定會(huì)對(duì)您的家庭教育有所裨益。

    父母應(yīng)該掌握科學(xué)的教育方法

    父母是孩子的第一任老師，這一點(diǎn)從整個(gè)教育學(xué)的角度，從整個(gè)社會(huì)的角度，從家庭的角度，都是為大家所接受的。而在家庭教育中，父母的教育方式是否科學(xué)，直接影響著子女能否健康成長(zhǎng)，子女的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心等的形成與父母的管教方式也密切相關(guān)。

    四川省家庭教育研究會(huì)專家倪喜玲:家長(zhǎng)的關(guān)愛、教育方式不當(dāng)，正是引發(fā)孩子心理疾患的最大因素。家長(zhǎng)們只重視孩子的考試、升學(xué)，對(duì)孩子期望值過高，使家庭教育存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等社會(huì)性教育的趨向。家長(zhǎng)的一廂情愿會(huì)使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導(dǎo)致孩子高分低能或心理不健全。這種過分的壓抑與孩子自我意識(shí)的過分膨脹，一般會(huì)以爆發(fā)的、扭曲的形式表現(xiàn)出來。家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)等同于孩子的全部，孩子便被剝奪了游戲時(shí)間、交友時(shí)間、獨(dú)處的時(shí)間，而這本該是他們擁有的合法權(quán)益。因?yàn)楹⒆觽兪窃谟螒蛑兄鸩秸J(rèn)識(shí)這個(gè)豐富多彩的世界并學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，是在交友中學(xué)會(huì)與人相處并逐漸適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，是在獨(dú)處時(shí)面對(duì)自己的內(nèi)心世界并整理自己內(nèi)在的情緒。如果家長(zhǎng)將孩子的生活極度窄小化，那么孩子的心靈空間也將被極度擠壓，最終形成心靈、人格發(fā)展幼稚不健全的畸形人?！?/span>

四川省教育廳副廳長(zhǎng)、省廣播父母學(xué)校副校長(zhǎng)汪風(fēng)雄：我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該在我們傳統(tǒng)的中華民族優(yōu)良道德基礎(chǔ)上，教會(huì)孩子做人，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是非常重要的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在整個(gè)中國(guó)的家庭教育都面臨著一個(gè)獨(dú)生子女的特殊教育，這在其他國(guó)家是沒有的?，F(xiàn)在很多獨(dú)生子女性格都比較孤僻，個(gè)性比較強(qiáng)，以自我為中心的意識(shí)比較強(qiáng)，這都是在這個(gè)特定的家庭中養(yǎng)成的。在家庭中，我們要倡導(dǎo)民主、平等、學(xué)習(xí)、上進(jìn)、文明的家風(fēng)，因?yàn)槲覀冎袊?guó)的整個(gè)現(xiàn)代教育，沒有一個(gè)家政教育在里面，所以這成為許多家長(zhǎng)的缺陷。家長(zhǎng)應(yīng)該能夠帶著孩子在開放的形態(tài)中去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 

全國(guó)婦聯(lián)家庭教育工作會(huì)議分組討論現(xiàn)場(chǎng)

一個(gè)小女孩倒坐在電動(dòng)自行車上。獨(dú)生子女的家庭教育問題在中國(guó)早已是一個(gè)嚴(yán)峻的話題。

    成都市婦聯(lián)主席田蓉：成都市現(xiàn)有未成年人２４０萬(wàn)，由于多數(shù)家庭缺乏自覺學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育觀念、方法的主動(dòng)性，家庭教育中不同程度地存在著重智輕德、期望過高、盲目溺愛、隨意性大等誤區(qū)和問題，所以市婦聯(lián)牽頭成立了“成都市家庭教育指導(dǎo)中心”。指導(dǎo)中心碰上的第一件事情是一對(duì)年輕的父母深為３歲兒子雨雨的犟脾氣煩惱，中心副會(huì)長(zhǎng)張皓經(jīng)過觀察和詢問后指出，雨雨注意力不集中主要是嬰兒時(shí)期很少爬行，而爬行期是培養(yǎng)孩子注意力的最好時(shí)期，他建議家長(zhǎng)每天與孩子對(duì)視３分鐘，除集中他的注意力外還可加強(qiáng)溝通；同時(shí)，在娃娃面前說話是要講學(xué)問的，“他就是調(diào)皮”、“就是不聽話”這些都是家庭教育中最忌諱的話，孩子反而認(rèn)為越是這樣越能引起家長(zhǎng)的注意；此外，雨雨的口頭禪“討厭”、“不理你”都是父母在他不聽話時(shí)頻繁使用的話語(yǔ)，孩子在這一階段的模仿能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)的說話語(yǔ)氣和方式都應(yīng)多加注意?，F(xiàn)在指導(dǎo)中心已經(jīng)處理了很多類似的問題。

    四川省社會(huì)科學(xué)院專家李東山：從農(nóng)業(yè)社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育的觀念也出現(xiàn)了根本的變化，這在樹立家庭教育的觀念中是不能不注意的基本點(diǎn)。農(nóng)業(yè)社會(huì)中，家庭教育是個(gè)人職業(yè)教育的主要途徑，社會(huì)教育并不承擔(dān)職業(yè)教育，學(xué)校（私塾）則承擔(dān)了仕途教育?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)的教育目標(biāo)就是孩子今后的就業(yè)，如何能得到更好的職業(yè)已經(jīng)是家長(zhǎng)選擇學(xué)校、滿足孩子要求的基本出發(fā)點(diǎn)，所以子女的興趣愛好、耐用消費(fèi)品的購(gòu)買，都成為對(duì)升學(xué)目標(biāo)的激勵(lì)手段，因此，許多家庭沒有將孩子的興趣愛好作為個(gè)人的全面發(fā)展的必要知識(shí)來看待。改變家庭教育的觀念，特別是樹立正確的家庭教育觀念，是要從家庭教育的模式上發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，即從傳統(tǒng)的仕途教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代社會(huì)的就業(yè)教育模式，最終發(fā)展到全面發(fā)展的教育模式。

　  如何讓自己在教子中成為的“快樂父母”？

    為教育子女而煩惱，許多家長(zhǎng)都有體驗(yàn)。其實(shí)，只要掌握了正確的方法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育子女的過程也很快樂，你會(huì)為自己每一次教育的成功而倍感欣喜。

    遼寧省婦聯(lián)副主席邱立明說：家庭各不相同，家庭教育的需求也各不相同。有些教育方法還是很有效，如家長(zhǎng)和孩子多溝通，可以讓孩子說出“我最不高興的一件事”，讓孩子對(duì)父母有傾訴的機(jī)會(huì)，這種類似的溝通是很必要的。

四川省家庭教育研究會(huì)專家周春：父母與孩子之間的相互理解和尊重，能避免孩子形成膽怯、缺乏自信、情緒暴躁等不良心理特征，而成為自信、自尊和心理健康的人。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，尊重孩子的正當(dāng)選擇。如果家長(zhǎng)僅僅注重孩子的身體健康與文化學(xué)習(xí)，而忽視了孩子的心理健康和人格與道德的培養(yǎng)，那么孩子的生活是很難獲得幸福的。一個(gè)孩子，只要他是心理健康的、道德高尚的，那么，不管他是知識(shí)精英還是藍(lán)領(lǐng)技工，不管他是運(yùn)動(dòng)健兒還是養(yǎng)殖能手，都應(yīng)該是值得家長(zhǎng)驕傲的。 

遼寧省婦聯(lián)副主席邱立明

河南省婦聯(lián)副主席趙艷

    成都市樹德中學(xué)教師毛道生：一個(gè)很有趣的問題是：邁克爾·喬丹和比爾·蓋茨，誰(shuí)更聰明？在家長(zhǎng)們的聊天中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：“我的孩子總是學(xué)不好數(shù)學(xué)，實(shí)在太笨了”、“你家的孩子又考了班上的第一名，真聰明”、“我孩子生來就笨，學(xué)不好，沒辦法”等等。其實(shí)，傳統(tǒng)智商（IQ）測(cè)驗(yàn)的主要是語(yǔ)言文字智能和數(shù)學(xué)邏輯智能，但不能很好地預(yù)測(cè)孩子就業(yè)后的整體人生成就，造成學(xué)習(xí)不好的孩子得不到認(rèn)可，潛能得不到發(fā)揮。美國(guó)哈佛大學(xué)著名心理學(xué)教授霍華德·加德納提出，每個(gè)人的智能可分成語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)知智能、自然觀察智能等至少８種類型，只不過每種智能在個(gè)人智能總和中所占的比重不同而已。一個(gè)人的長(zhǎng)處在于運(yùn)動(dòng)智能，我們卻非要他學(xué)好幾何不可，這樣的要求不但沒有道理，還是十足的無(wú)知。如此看來，我們?cè)噲D比較喬丹和蓋茨誰(shuí)更聰明就顯得沒有標(biāo)準(zhǔn)而且毫無(wú)意義。如此一來，教育孩子也就比較不會(huì)落入過去傳統(tǒng)“只求成績(jī)好”的桎梏中，忽視孩子的其他能力，甚至也不會(huì)因此給自己和孩子過多的壓力和期待。因?yàn)槎昧诉@點(diǎn)，你就不僅能讓孩子盡情探索和發(fā)揮，也會(huì)讓自己成為快樂的父母！

    教育家長(zhǎng)：從根本上改變家庭教育

    今年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》專門闡述了家庭教育問題，要求重視和發(fā)展家庭教育，把家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來?，F(xiàn)在教育家長(zhǎng)——即進(jìn)行家庭教育工作的牽頭者是全國(guó)婦聯(lián)。

    全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)婦聯(lián)主席顧秀蓮：多年來，各級(jí)婦聯(lián)與教育部門緊密配合，在指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育工作中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)確把握家庭教育的定位，就要突出家庭道德教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)“為國(guó)教子，以德育人”。要立足于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高和觀念的更新，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和自我約束，樹立科學(xué)的兒童觀、親子觀和成才觀，以身立教、以德育德、以行導(dǎo)行，實(shí)現(xiàn)教育角色和教育方式的轉(zhuǎn)變，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境。

    全國(guó)婦聯(lián)副主席黃晴宜：從上世紀(jì)７０年代起，婦聯(lián)就著力開展家庭教育工作，總結(jié)和推廣家庭教育典型經(jīng)驗(yàn)。歷時(shí)１４年的“三優(yōu)”工程是婦聯(lián)開展家庭教育的龍頭項(xiàng)目，各地推出了百萬(wàn)家長(zhǎng)學(xué)“三優(yōu)”、百萬(wàn)家庭育英才、“好搖籃工程”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，使許多家長(zhǎng)不同程度地得到了教育兒童的知識(shí)幫助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)各極各類家長(zhǎng)學(xué)校已達(dá)３２萬(wàn)余所，初步形成了覆蓋全國(guó)的５級(jí)家庭教育網(wǎng)絡(luò)，在普及家教知識(shí)、指導(dǎo)服務(wù)家長(zhǎng)方面發(fā)揮了主陣地作用。全國(guó)婦聯(lián)還成立了未成年人家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并聯(lián)合有關(guān)部門，以“為國(guó)教子，以德育人”為主題，開展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)。

    河南省婦聯(lián)副主席趙艷：現(xiàn)在很多父母都是事業(yè)型的，把子女的教育全部交到“四老”的手上，但老人的教育觀念、方法往往不適應(yīng)現(xiàn)在的需要，出現(xiàn)了很多問題。河南的做法是通過家庭教育指導(dǎo)中心、省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)網(wǎng)絡(luò)及社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，盡力讓父母和老人掌握適合現(xiàn)代孩子的教育方法。此外，對(duì)未成年人的教育，除了知識(shí)、理念、思想道德建設(shè)外，還有生理、心理衛(wèi)生等方面的知識(shí)，這都是家庭教育的重要組成部分。（完）