嬰幼兒情緒情感的特點與培養(yǎng)

杜京葉

    講稿提綱：

    一．情緒情感對孩子全面發(fā)展的影響

    情緒情感對孩子的全面發(fā)展有很大影響。一是對孩子的身體健康有直接影響。二是對孩子學習積極性有影響。三是對智力發(fā)展有影響。四是對孩子交往能力的發(fā)展有影響。

    二．嬰幼兒情緒的特點及培養(yǎng)

    ㈠母嬰依戀

    母嬰依戀的發(fā)展大致經(jīng)過四個階段：

    第一階段：無差別的社會反應階段（0~3個月）。

    第二階段：有差別的選擇反應階段（3~6個月）。

    第三階段：特殊的情感聯(lián)絡階段（6個月~3歲）。

    第四階段：目標調整的伙伴關系階段（3歲以后）。

    母嬰依戀的類型：

    安全性依戀、回避性依戀和反抗性依戀。

    艾里克森（美國精神分析理論家）提出了人生的八個發(fā)展階段以及每個階段的發(fā)展任務。他把0—7歲分為三個階段：

0—2歲，是發(fā)展信任感，克服不信任感的階段。

2—4歲，是孩子獲得自主感而克服羞怯和疑慮、體驗意志實現(xiàn)的階段。

4—7歲是孩子獲得主動感和內疚感的階段。

佩雷斯科特博士認為：“決定嬰兒大腦發(fā)育、社會情緒、社會行為發(fā)展的重要因素之一是母親的接觸，以及母親系著嬰兒進行著的運動?！?/span>

建議：①早期皮膚接觸；②對嬰兒的行為作出積極反應；③不要讓孩子受自己不良情緒的影響，給嬰兒以充滿愛的表達；④經(jīng)常給以親密的身體接觸：摟抱、親吻、撫摩。

    ㈡自我概念的建立和發(fā)展

    自我概念”指的是一個人對“自己”的看法。

    促進嬰兒建立良好自我概念的措施有：

    （1）、讓嬰兒獲得足夠的安全感。

    （2）、讓嬰兒愛的需要獲得滿足。

    （3）、讓嬰兒探索環(huán)境、自己做事。

    （4）、讓嬰兒體會成功的喜悅。

    （5）、讓嬰兒認識到可以從失敗或錯誤中學習

    （6）、讓嬰兒了解自己能力的極限。

     自我意識是人類特有的，表現(xiàn)在“自我”的各個方面，由知、情、意、行四方面構成。

    知：即自我認知，包括自我感覺、自我形象、自我評價、自我保護等。

    情：指自我情緒體驗，包括自我感受、自尊、自愛、自我肯定、自我價值體驗、自主發(fā)展等。

    意：指自我意志調節(jié)、自我控制、自我激勵、自愛、自強、自律、自我批評、自我反思等。

    行：指自我行為習慣、自立、自理等。

    自我意識良好的孩子，會喜歡自己，充滿信心，快樂成長。家長要在以下六個方面幫助孩子健康發(fā)展自我意識：

    第一、幫助孩子正確地評價激勵自己，讓孩子認識自己的長處和短處，幫助他（她）揚長、避短，對自己充滿信心。

    第二，要尊重孩子，傾聽孩子的意見，使他（她）的自尊心得到滿足。 

    第三，認真培育孩子自我控制能力。

    第四，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。

    第五，培養(yǎng)孩子的獨立意識。

第六，教育孩子學會保護自己。

㈢反抗行為及處理

    五要五不要：

    一要正面引導，不要粗暴限制。   

    二要堅持原則，不要百依百順。

    三要轉移注意，不要正面對抗。

    四要態(tài)度堅決，不要心慈手軟。

    五要統(tǒng)一思想，不要你東他西。

    ㈣好奇心與探索精神

    一要對孩子的好奇心和探索精神有正確的認識。

    二要盡量給孩子提供有利條件，鼓勵他們探索環(huán)境。

    三要恰當處理孩子在探索中的不當行為。

    四要引導孩子多做事。

    五要耐心回答孩子的問題。

    三、家長要幫助孩子學會管理自己的情緒

    ㈠父母首先要先調整好自己的情緒

    ㈡接納孩子的情緒

    ㈢引導孩子識別自己的情緒

    ㈣教給孩子自我情緒調節(jié)的方法

    ㈤要認真培養(yǎng)孩子的理智感和美感。

    四、常見情緒行為問題及處理

    ㈠吸吮手指

    ㈡恐懼

    ㈢發(fā)脾氣

    ㈣依賴

    ㈤任性

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