家長如何讓孩子喜歡學(xué)習

     “孩子不愿意上學(xué)怎么辦？”“孩子不用功讀書怎么辦？”不少家長整天為這些問題而憂心忡忡。其實，孩子大多是愿意通過學(xué)習去了解新的東西的。可是，隨著年齡的增長，有些孩子的確會變得討厭念書、討厭學(xué)習。造成這種情況的因素很多，而由于家庭因素影響所致的卻占了大多數(shù)。

　  當孩子討厭上學(xué)念書時，家長應(yīng)先檢討一下自身有無以下行為：

　  ◎ 容易生氣，動不動就打罵孩子；

　  ◎ 從不稱贊孩子；

　  ◎ 總是要求孩子考試得第一名或100分；

　  ◎ 不給孩子娛樂的時間，只要孩子一打開電視，他們便會問：“功課做好了沒有？為什么看電視？”

　  ◎ 給孩子許多補充練習。除了學(xué)校的作業(yè)外，孩子還要做爸爸媽媽布置的家庭作業(yè)。

    除此以外，像父母不和、家庭生活不協(xié)調(diào)、雙親外出工作等，都會影響孩子的學(xué)習情緒，使他無心念書。 

    （一）讓孩子保持愉快的學(xué)習情緒

　  家長必須了解，孩子心情愉快時會比較喜歡學(xué)習，學(xué)得更好更起勁，因此家長指導(dǎo)孩子學(xué)習時應(yīng)注意：

　  1．不要操之過急

　  家長應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習能力，和孩子共同設(shè)計一個可行的學(xué)習目標，切忌因操之過急而給孩子造成壓力。

　  2．要保持自己愉快的心情

　  家長的心情直接影響到孩子的學(xué)習情緒，因此，在幫助孩子學(xué)習時，家長一定要保持心情愉快，這種情緒會讓孩子感覺到學(xué)習本身就是一件愉快的事情。

　  3．幫助孩子一起解決問題

　  家長如果發(fā)現(xiàn)孩子能力不及的時候，就要想辦法幫助孩子解決問題，否則會使孩子對學(xué)習產(chǎn)生畏懼感。

   （二）用游戲性的語言對孩子提出要求

　  許多家長對孩子提出要求時不注意方式，以為只要孩子明白大人的意思就行了。其實，家長對孩子用游戲性或音樂的語言說話是很有鼓勵作用的。

　  有一次，我到一個朋友家做客，見他的孩子玩意正濃。這時，孩子的母親用微笑的態(tài)度，在孩子旁邊用兒歌的旋律唱出：“乖孩子，要學(xué)琴，叔叔嬸嬸再會吧！”然后輕輕拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟著媽媽去房間了。這位母親用游戲性語言成功地喚起了孩子學(xué)習的興趣。

　  相反地，如果這位母親用責罵的語氣對孩子說：“學(xué)琴的時間到啦，趕快到房間去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟媽媽去學(xué)琴，也一定學(xué)不好！

    （三）給孩子恰當?shù)年P(guān)懷和鼓勵

　  家長應(yīng)為孩子提供一個屬于他自己的環(huán)境，并適時地關(guān)愛、鼓勵孩子，讓孩子養(yǎng)成自動自覺的學(xué)習態(tài)度。

　  我有一個學(xué)生偉強。他家居住面積不大，爸爸就在他的床邊放置了一張小桌子，在桌子的左上角安裝了一盞燈。每天晚上，全家人吃過晚飯，就會各自干自己的事情:爸爸靜靜地坐在沙發(fā)上讀報；媽媽輕輕地做家務(wù)；偉強也就會自動走到他自己的書桌前，坐在椅子上做功課。

　  適當?shù)臅r機，爸爸媽媽會走到偉強面前，對他說：“我知道你一定會把功課做好的。你真乖，不用爸媽擔心?！痹诟改改墓膭詈椭С窒拢瑐婐B(yǎng)成了自動學(xué)習的態(tài)度。

   （四）幫孩子建立起自信心

　  家長要指出孩子的優(yōu)點，讓他知道自己的潛能，對自己充滿自信心。

　  我認識一位很成功的人士，他小時候因入學(xué)早，各方面表現(xiàn)都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸對他說：“孩子，你真行！你是一個很有潛力的孩子。你是班里年紀最小的，如果你晚入學(xué)一年就好了。不過，我們一起努力，解決問題，你會趕上別人的?！苯?jīng)過那一次，他對自己恢復(fù)了信心，知道自己有潛能，開始努力讀書了，很快便成為佼佼者。

    （五）用努力而不是用分數(shù)去評價孩子
　  家長不應(yīng)過分重視孩子的功課、成績，而要看孩子的整體性表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績，家長應(yīng)表示理解，不要讓他有過分的壓力。

    來源：百靈網(wǎng)