中新社北京3月4日電(記者 曾利明)《青少年現(xiàn)代人格、心理和性健康調(diào)研分析報告》今天發(fā)布。

由中國人口宣傳教育中心全國青少年健康人格工程課題組，對北京地區(qū)133名學(xué)生進(jìn)行的一對一的訪談?wù){(diào)查結(jié)果顯示:中小學(xué)生的人格心理問題并不嚴(yán)重；高中雖是問題高發(fā)階段，但因高考(論壇)被掩蓋，而進(jìn)入大學(xué)則表現(xiàn)明顯:被調(diào)查的大學(xué)生中有一半對未來沒有明確規(guī)劃；三成與父母不溝通，有四分之一與父母出現(xiàn)矛盾才主動溝通；近一半在社會交往中缺乏安全感；有一半對生活不滿意；約兩成對現(xiàn)實生活感到空虛不安；六成大學(xué)生覺得孤獨；有八成認(rèn)為社會不平等，他們中還有的已發(fā)展成憤怒情緒。

參與調(diào)查的專家指出，這些問題對大學(xué)生人格健全已產(chǎn)生負(fù)面影響，也是造成青少年心理健康水平在下降、網(wǎng)癮和自殺的重要因素。

全國政協(xié)常委潘貴玉在發(fā)布會上指出:在青少年人群中比重很大的獨生子女，往往是家庭結(jié)構(gòu)中心，由于溺愛和教育缺失，使其自主、適應(yīng)能力，責(zé)任、感恩意識以及關(guān)心他人、吃苦耐勞等方面容易出現(xiàn)人格缺陷。

統(tǒng)計標(biāo)明:中國17歲以下青少年中至少有3000萬人受到情緒障礙和行為問題困擾，其中大學(xué)生心理障礙占16%到25.4%。從1992年到2005年青少年焦慮增加約8%，抑郁增加約7%，敵對心理增加近8%，而自尊等積極心理特從1997年到2007年下降了11%。

潘貴玉認(rèn)為，處于生理心智發(fā)育過程的現(xiàn)代社會青少年，缺乏應(yīng)對復(fù)雜事物的判斷和情緒控制能力，很難自覺抵御錯誤思想和消極情緒侵蝕，容易導(dǎo)致理想信仰淡薄，公德缺乏，行為失范，出現(xiàn)厭學(xué)憤世，孤僻自閉，心態(tài)扭曲，行為逆反，甚至對家庭和社會的極端行為。

因此她建議:在全國實施以“理想教育、行為養(yǎng)成、文化傳承、心理疏導(dǎo)、性健康教育”等5項基本內(nèi)容的健康人格工程，并將其納入未成年人思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育總體部署，以期望大幅降低青少年心理疾病發(fā)生率，減少對他們的身心傷害。

據(jù)透露，潘貴玉已把《關(guān)于實施青少年健康人格工程的建議》作為全國政協(xié)十一屆三次會議的提案。(完)

(中新社)

來源：http://edu.qq.com/a/20100305/000021.htm

我的感悟：“冰凍三尺非一日之寒”，大學(xué)生問題較中小學(xué)生多，是長期積累的結(jié)果，健康人格教育需從小開始，否則等問題出來了再“亡羊補牢”，為時已晚！“亡羊”可以“補牢”，但孩子的教育是單行道，過了那個階段（特別是教育的關(guān)鍵期），再費十倍的精力也不一定達(dá)到預(yù)期的效果。作文家長，還是要提前學(xué)習(xí)家庭教育的知識，掌握孩子身心成長的規(guī)律，防范于未然為好??！!