2008年7月23日的UC課堂上，在接著第一次《有效的家庭指導》的講座之后，羅俊老師這次給我們一次提升式的分析，讓參與的指導師們感受到在與家長的咨詢中，“重視聆聽與誘導談話”的重要性。

我也試著參與了一次，羅老師給我提出一個問題，“孩子去參加夏令營，可是孩子不會洗衣服怎么辦？”的問題，雖說，知道“聆聽與誘導談話”的要求，但我還是有些急躁，匆忙之間就又給家長開了方子。

大家紛紛評點，羅老師說，沙老師又上了我的套了。是啊，在日常的生活中，我已習慣于用指導式的語氣和方式和自己的孩子談話、提要求，現(xiàn)在我已在逐漸認識到這個問題，在看到《怎樣說，孩子才會聽》這本書之后，趕緊到書店買了一本，上面內容很好，我很認真地研討上面的內容，結合羅老師講座的內容，我在改變，這種改變包括：

一是方式的改變。態(tài)度要溫和，這要從自身做起，從和女兒的談話時就要改變，目光要平視，心態(tài)要平等，注意聆聽，采用的語言應該是誘導式的，

二是內容的改變。不能是說教式的語言，而應該切實改變談話的內容。