與家長的溝通(2)

--西方教師學生管理策略精選 主題六

教師應(yīng)該讓家長知道什么
    教師可以對家長說：
    我非常關(guān)心你的孩子，但我同時還要為班里所有的孩子操心。我不可能把我所有的精力都集中在某一個孩子身上。
    世界上總會有比你孩子更聰明、更有體育天賦、更有藝術(shù)細胞的人。讓他踏踏實實地做孩子，讓他的稟賦和才干自然地發(fā)展。不要對你的孩子施加太大的壓力，以致他厭惡學習。
　　嚴格控制孩子看電視的時間，鼓勵他們多看書，多參加體育活動，多進行富有想象力的思維。
　　我會盡力使你的孩子取得成功，而你的支持和鼓勵對我實現(xiàn)這個目標是必不可少的。
　　你是孩子的第一位老師，你對孩子的價值觀、行為習慣、理想追求等的影響，要大于其他任何人。只要你重視教育，孩子就會看得見，就會知道盡自己最大努力獲得良好教育的重要性。你是起關(guān)鍵作用的人。
　　教育不能因?qū)W校放假而停止。你的孩子需要你在家為他提供豐富、有趣的活動，讓他繼續(xù)學習。讀書給孩子聽，即便他已經(jīng)會自己看書了。
　　教會你的孩子尊重他人。讓你的孩子接觸各種各樣的人，并學會尊重每一個人。
　　如果我有什么說得不對或做得不妥的地方，請讓我知道。
　　給孩子準備恰當?shù)姆b，讓他穿得舒適，否則會影響他集中注意力。流行的服裝款式不一定適合在學校穿。
　　孩子不是完美的。不要期望你的孩子在學?；蛟诩冶憩F(xiàn)完美。

教師跟家長溝通的要點
    高度重視自己留給家長的第一印象。兩個人初次見面的前7秒鐘將決定給對方留下什么樣的第一印象。如果第一印象好，之后發(fā)生的負面事件也不會取代第一印象。如果第一印象不好，之后再多的正面信息也很難改變第一印象。
　　盡早聆聽家長的心聲并作相關(guān)計劃。開學之初便可組織家長召開一次分享會議，為家長提供機會告訴教師孩子的優(yōu)缺點、成長需要、學習風格和學年目標。這會讓家長感到，該教師了解并關(guān)心自己的孩子，一定是一位稱職的教師。
　　通過消除誤解來處理沖突。教師要避免被家長指控，就要認識到，大多數(shù)問題都來自誤解。教師必須接受這個現(xiàn)實，并積極主動地消除誤解。站在家長的角度考慮問題，有助于你跟家長達成一致意見。這可以使你避免很多不必要的麻煩。
　　面對愛挑刺、蠻橫無理的家長，任何時候都要保持情緒穩(wěn)定，澄清家長提出的問題，把重點集中在事件本身上，避免問題擴大化。

教師加強與家長溝通的策略
    ·發(fā)送班級通訊
    每周末讓學生把班級通訊帶回家，通知家長下周的有關(guān)事宜。這能促進家長和孩子在家里的溝通，并讓家長感到他們是孩子的教育不可缺少的一份力量。
    ·不要等到學生出了問題才給家長打電話
    不要讓家長感到，教師一來電話肯定沒好事?？梢越?jīng)常給家長打電話報喜，比如當孩子實現(xiàn)了自己設(shè)定的一個目標，通過了考試，在課堂上作了一個精彩的展示，等等。告訴家長一個好消息花不了多少時間，不要等到孩子有問題了才給家長打電話。
    ·通報情況宜早不宜遲
    對教師來說，最重要的就是及時跟家長通報有關(guān)情況。在問題初見端倪時就要跟家長溝通，不要等到問題嚴重后才告訴家長，無論是學習上的問題，還是行為紀律方面的問題。如果家長感到問題很突然，那么就較難獲得他們的配合和支持。
    ·通報學生問題要講策略
    在給家長反映問題時，一定要在一開始傳遞正面信息。雖然孩子有問題，但至少在某些方面是不錯的。如果教師一上來就用負面信息對家長進行狂轟濫炸，就很可能引發(fā)家長的防御心理，使他站在學生一邊跟你唱對臺戲。如果你多一些耐心，先表揚孩子的優(yōu)點，然后再說問題，那么家長便更有可能細心傾聽，并想辦法幫助孩子克服毛病。
    ·讓家長和孩子一起寫互動周記
    準備一個專門的周記本，讓孩子每周在上面記錄下各科的學習收獲，并把自己感到最有趣的事情寫下來或畫出來，周五放學將周記本帶回家給家長。家長看了孩子的記錄后，在后面寫上自己的點評和感想，以及想對教師說的話。孩子周一把互動周記本帶回學校，開始新一周的記錄。這個活動尤其適合那些平時沒有時間到學校里來跟教師面對面交流的家長。
    ·班級網(wǎng)站
    建一個班級網(wǎng)站，通過該網(wǎng)站讓家長了解學生的課程、班規(guī)、作業(yè)政策和每日作業(yè)、考試時間以及有關(guān)活動通知等?？梢詫ｉT制作一頁“家長園地”，給家長提供有用的資源。
    ·每周電子郵件
    每周在固定時間給家長發(fā)一封電子郵件，讓他們及時了解班級動態(tài)。郵件內(nèi)容可以是當前的課程重點、近期的考試安排、學生們在課堂上開展的有趣游戲，以及有關(guān)網(wǎng)站。對于沒有電子郵箱的家長，可將郵件打印出來讓學生帶回家。
    ·其他溝通策略
　　給家長寄送寫有孩子好消息的明信片。
　　給家長布置一個作業(yè)——用一篇不超過100萬字的文章介紹你的孩子。
　　讓學生把在學校新學到的一項技能教給家長。