沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫

天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。——愛迪生

有一次，一家中國的報社的記者采訪諾貝爾獎得主丁肇中教授。

記者問：“美國大學要讀4年，研究生院要讀5至6年，才能取得博士學位，據說您總共只用了5年左右的時間，是嗎？”

丁肇中答：“確實是這樣。在那樣困難的逆境中讀書，就得用功?！?/span>

記者又問：“您取得成功的秘訣是什么？”

丁肇中說：“成功的秘訣只有三個字：勤、智、趣?！?/span>

這里的“勤”指的就是勤奮。丁肇中認為獲得成功的第一個秘訣就是勤奮。中學時代的丁肇中就是一個以勤奮學習而出名的學生。讀大學后，無論是在哪里，他都是以勤奮而聞名。

居里夫人說過：“懶惰和愚蠢在一起，勤奮和成功在一起，消沉和失敗在一起，毅力和順利在一起?！倍≌刂羞x擇與勤奮在一起，他就選擇了與成功一起。

1927年諾貝爾文學獎獲得者柏格森也是一個勤奮的人。他師范學院畢業(yè)后從事教學工作。在教學的同時，他花了大量的時間閱讀各種哲學著作，不斷思索著，并進行著哲學研究工作。在幾年的時間里，他完成了《論意識的即時性》及其他論文。在長期的研究工作中，柏格森非常勤奮。他曾經對朋友說：“近15年來，我從來沒有真正休息過一天或半天?！遍L期的勞累使柏格森在66歲時就癱瘓了。

由于病情嚴重，柏格森不得不辭去教職。為了繼續(xù)自己的研究事業(yè)，他與病魔頑強地搏斗著。他坐在寫字臺前，為了防止自己從座位上跌下來，他用一條繩子把自己系在椅子上。他的動作十分困難，連吃一頓飯都得進行幾個小時。然而即使這樣，柏格森也從不放棄工作。晚年，他的右手幾乎僵硬，但他還是堅持完成了最后一部著作。

美國恐怖小說大師斯蒂芬·金也是一個勤奮的人。每天，天剛剛亮，斯蒂芬·金就伏在打字機前開始了一天的工作。

剛開始寫作時，斯蒂芬·金非常窮困，甚至連電話費也交不起。但是，他每天堅持寫作，一年當中只休息三天，那就是自己的生日、圣誕節(jié)和美國的獨立日。其余的時間，他都在不斷地寫作，以至于他的靈感從來沒有枯竭過。他說，“我從沒有過沒有靈感的恐慌”。我國的學術大家季羨林老先生曾經說過：“勤奮出靈感?！笨娝古駥δ切┣趭^的人總是格外青睞的，她會源源不斷給這些人送去靈感。

愛因斯坦說：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催產婆?！笔聦嵣?，一個勤奮的人，他能夠取得的成就必然比其他人要多。因此，父母要注重培養(yǎng)孩子勤奮的習慣。

勤奮不僅包括了學習時的態(tài)度，也包括學習專業(yè)知識時注重的深度和廣度，還包括廣泛涉獵教科書以外的知識。一個勤奮的孩子能夠自覺地去學習他想要的知識。

據美國《行列》周刊報道，美國新罕布什爾州的查維斯夫婦的5個孩子先后考入了著名的哈佛大學學習，其中大兒子馬蒂在哈佛大學讀完了生物化學學士和計算機學碩士后，又在斯坦福大學讀完了醫(yī)療信息學博士；大女兒安德烈婭從哈佛大學畢業(yè)后，又在斯坦福大學獲得了計算機碩士和法律方面的學位。

雖然查維斯夫婦的文化程度只有高中，父親雷·查維斯的職業(yè)是技術講解員，母親羅絲曾經擔任過法庭文書，現在是辦公室的行政人員，但是，查維斯夫婦對教育孩子十分在行。他們認為，培養(yǎng)孩子對學習的熱愛，對學習的勤奮精神以及能夠接受一流的教育，是最重要的。事實上，一個孩子掌握知識的多與少，完全取決于他的勤奮程度。

那么，怎樣來培養(yǎng)孩子勤奮的習慣呢？

建議一：嚴格要求孩子。

侯寶林對孩子的要求十分嚴格，在兩個兒子的專業(yè)上更是嚴格。他常說：“相聲是一門綜合的藝術，不是消遣解悶耍貧嘴，沒有豐富的生活經歷和多種知識，是干不好這一行的?！币虼?，盡管兩個兒子很小就表現出在相聲表演上的才能，但侯寶林卻極力反對兩兒子荒廢學業(yè)去學相聲。

侯耀文8歲就迷上了相聲，由于父親反對，侯耀文就偷偷地學，并學習了父親的相聲風格。初中的時候，鐵路文工團向社會公開招考相聲演員，侯耀文被同學拉去應考。他表演的是剛在北京市中學生文藝匯演中獲得優(yōu)勝獎的段子《學校采訪記》，結果被主考員一眼看中。

當侯耀文把這個好消息告訴父親時，侯寶林卻堅持說：“相聲從街頭撂地攤，到現在登了大雅之堂，它不再是生活的小丑、生活的調料，而是一種雅俗共賞的藝術。相聲演員必須有淵博的知識和豐富的閱歷，要有相當的文化水平。你初中還沒畢業(yè)，不適宜當演員?！焙髞?，文工團的負責同志答應幫侯耀文學習文化課，侯耀文也向父親表示：自己將先當好學生，再當好演員。侯寶林這才同意侯耀文當相聲演員。

正是父親的嚴格，讓侯耀文在學習上非常勤奮，這也奠定了他在相聲事業(yè)上成功的基礎。

建議二：對孩子循循善誘。

現代著名畫家徐悲鴻是個非常勤奮的人。他的勤奮更多地來自父親對他的循循善誘的教育。

徐悲鴻的父親徐達章是當地一位小有名氣的畫家，他不慕功名，從來不與官場中人來往。徐悲鴻6歲那年，就開始跟著父親學讀書了。雖然年幼的徐悲鴻對畫畫也表現出了學習的欲望，但是父親當時并不打算教兒子學畫畫。

喜歡畫畫的徐悲鴻總是有繪畫的沖動和欲望，他總是躍躍欲試，想畫出一幅好畫讓父親欣賞，并能夠教自己繪畫。

有一次，父親給徐悲鴻講述了《論語》中的勇士莊子一人擒住兩只老虎的故事。徐悲鴻邊聽邊想：“老虎到底是個什么樣子呢？我要把老虎畫下來！”

于是，徐悲鴻找到一位會畫畫的大人，請他畫了一只老虎?；氐郊液?，徐悲鴻照著畫上的老虎的樣子，細細地描了下來。畫完后，他高高興興地把自己的畫拿給父親去看。父親看到徐悲鴻的“大作”后，笑著問他畫的是什么，徐悲鴻自豪地回答說：“是老虎呀！”

父親故作驚訝地瞪大眼睛：“這是老虎嗎？我看像一只狗嘛！”徐悲鴻被父親潑了一盆冷水，心里很難受。

這時，父親語重心長地對他說：“孩子，畫畫必須用自己的眼睛去觀察實物。你沒有見過真的老虎，就不可能畫出逼真生動的老虎來?，F在你還小，應該首先發(fā)奮讀書，打下扎實的文化根底，只有積累了豐富的文化知識，學習繪畫才算有了根基。所以，爸爸希望你現在勤奮讀書，繪畫以后再學不遲?！?/span>

聽了父親的話，徐悲鴻從此就在父親的諄諄教誨下勤奮讀書了。9歲時，他已讀完了《詩》、《書》、《禮》、《易》、《四書》、《左傳》等啟蒙讀物。

父親看時機漸漸成熟，便開始指導徐悲鴻學習臨摹。同時，他對徐悲鴻說：“畫畫是生活的再現與濃縮，要想學好畫，必須以生活為本，多多把眼光投向社會與人生?！?/span>

父親還想方設法教徐悲鴻觀察、欣賞大自然，大自然優(yōu)美的景色讓徐悲鴻深深地感受到了自然之美，他迫切地渴望把自然之美用自己的畫筆更好地表現出來。

徐悲鴻在父親的教育下，更加勤奮學習，終于成為一代大師。

孩子的意志和毅力總是不如成人，為了讓孩子養(yǎng)成勤奮的習慣，父母不妨采用循循善誘的辦法——就是有步驟地引導孩子去學習。循循善誘要注意幾個問題：一是注意培養(yǎng)孩子在學習方面的基本功，比如一定的知識面；二是要注意適時教育，引導孩子勤奮學習要抓住孩子有學習欲望的時候；三是要注意適量，孩子畢竟是孩子，不要以成人的標準去要求孩子，不能越過孩子所能承受的范圍；四是父母態(tài)度要平和，引導孩子勤奮學習應該懷有一種平常心，不要急于求成，否則效果會適得其反。

建議三：對孩子的要求要根據孩子的表現而提升。

毛澤東的兒媳邵華上中學的時候，學習成績很不錯。一天，學校剛剛考完中考，她的數學考了100分。當天下午，邵華去中南海玩，她興高采烈地把自己的成績單拿給毛澤東看，高興地等著他的表揚。

誰知，毛澤東看后，說：“數學雖然考了100分也不能算學得好。要在所學的功課上下工夫，花氣力，有所見，有所創(chuàng)，努力超出老師所教的水平?！?/span>

在主席的高要求下，邵華更加努力學習，終于把其他各科的成績也提高上去了。

又有一次，邵華的考試成績都非常出色，當她把自己的成績單拿給毛澤東看的時候，主席卻問道：“你身體鍛煉得怎樣？”邵華回答：“就是跳繩不行，沒有通過勞衛(wèi)制。”毛澤東微笑地說：“就一項通不過也不好?！谩潘愫??！痹诟赣H的要求和鼓勵下，邵華加緊鍛煉，不久就通過了勞衛(wèi)制。

孩子總是比較容易滿足于當前的成績，在取得成績后容易不思進取。這時候，父母應該及時根據孩子的表現而提出高一點的要求，讓孩子永遠有前進的方向和目標。

建議四：通過勞動促使孩子勤奮。

勤奮不僅表現在學習，更表現在工作和勞動上。當孩子走上社會后，他的勤奮就直接表現在工作中。因此，父母要有從小就通過勞動來培養(yǎng)孩子勤奮工作的好習慣。

首先，父母要樹立勤奮工作的榜樣，許多時候，父母會做一些艱辛的工作，例如在非常惡劣的環(huán)境中，長時間地從事體力勞動，做一些又臟又累的活等。如果父母咬緊牙關，認真地去做這些事，孩子也會學到父母的這種勤奮。

其次，父母可以在家庭中設立勞動付費項目，比如拖地1角、收拾自己的房間5角、洗碗1元等。同時，告訴孩子要零花錢就得通過自己的勞動去掙，如果孩子想要更多的零花錢，他就得通過自己勤勞的雙手去干活。這樣做的目的就是讓孩子懂得，只有努力干活才可以有收獲，懶惰的人是什么也得不到的。這樣，等孩子長大后，他就能夠勤奮地工作了。

建議五：用立志激勵孩子勤奮。

俗話說：“有志者事竟成。”如果孩子樹立了遠大的志向，他就能夠用這個志向去激勵自己勤奮，從而實現自己的志向。

有一次，李云經帶著兒子李嘉誠到了汕頭的海邊。他一邊指著港口來往如梭的巨輪，一邊給李嘉誠講生活的道理。但是，年幼的李嘉誠對父親講的生活道理并沒有放在心上，反而對?？吭诖a頭的巨輪產生了興趣。

他覺得這么大的輪船可以穩(wěn)穩(wěn)當當地在海上航行是非常不可思議的。于是，他指著大船對父親說：“爸爸，我將來也要做大船的船長！”

父親高興地對兒子說：“好孩子，真有志向！但是，做一個船長非常不容易，他必須考慮很多問題，思考必須很全面?！备赣H把手放在李嘉誠的肩膀上，說：“你看，現在天氣很好，船只在海中航行就比較安全。但是，如果出海后，風暴來了怎么辦？做船長的人，就得提前想到這種情況，提早做好一切準備工作。其實，做任何事情都要像做船長一樣，預先考慮周全，隨時準備應付一切問題?！?/span>

李嘉誠從小就樹立了做船長的意識，并向著這個目標而不斷努力。雖然，他最終沒有做成船長，但是，他一直以船長的意識去經營他的公司和人生。他喜歡把自己的人生比做一條船，喜歡把自己的李氏王國比作一條船。他曾經自豪地說：“我就是船長，我就是這條航行在波峰浪谷中的船的船長?！?/span>

在現實生活中，每一個父母要及時發(fā)現孩子的志向，幫助孩子明確自己的志向，然后指導孩子樹立志向，并向著志向而不斷努力。