《父母效能培訓(xùn)手冊(cè)》：民主的教養(yǎng)態(tài)度

想成為有效能的父母，沒(méi)有快捷方式可循，必須花時(shí)間。首先要改變對(duì)孩子的態(tài)度及對(duì)人性的基本看法，然后再學(xué)習(xí)不加價(jià)值及判斷地傾聽(tīng)孩子說(shuō)話、真誠(chéng)的溝通，相信必能成為沒(méi)有輸家的父母。許多時(shí)候父母的無(wú)力感是因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話，其實(shí)若冷靜的思考一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要不危及生命，先洗澡或先看電視，事實(shí)上是可以討論商量的。

父母效能：快樂(lè)比成功重要

每當(dāng)有父母請(qǐng)教老教授如何養(yǎng)兒育女時(shí)，教授總是先請(qǐng)他買(mǎi)面鏡子照照自己是龍還是鳳？如若不是，怎么總是要求孩子成龍成鳳呢？

　　我們習(xí)慣把成功定位在高成就和高社會(huì)地位上，于是父母的期望和需要給孩子帶來(lái)壓力，使得親子關(guān)系緊張。每天重復(fù)著你追我跑，你贏我輸日漸疏離的親子溝通。其實(shí)在這多元的社會(huì)，只要孩子能快樂(lè)、平安的長(zhǎng)大，多的是出人頭地的機(jī)會(huì)，為什么偏要孩子往窄門(mén)去擠，平白扼殺許多有創(chuàng)意的生命。

　　一個(gè)懂得愛(ài)并且珍惜自己的孩子，定能全力以赴的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子需要父母以平等、民主尊重的原則去看待他，而不是事事幫他準(zhǔn)備齊全、設(shè)想周到、剝奪他學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的好父母。新好父母的特質(zhì)就在于能保持冷靜、溫和而堅(jiān)定，并且對(duì)孩子保持樂(lè)觀、肯定的態(tài)度。做一個(gè)稱(chēng)職的父母并不意味著你絕不能脾氣失控，而偶爾的挫敗、生氣激動(dòng)，乃人之常情不必過(guò)于自責(zé)。他們能誠(chéng)心愛(ài)孩子，會(huì)表達(dá)真實(shí)的感受，并且了解父母的能力是需要學(xué)習(xí)的，他們樂(lè)于在教養(yǎng)的過(guò)程中和孩子一起成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)是一條單行道，希望我們一起珍惜和我們親愛(ài)寶貝成為一家人的緣份，用愛(ài)、用智慧去發(fā)掘孩子的興趣，為他們尋找適合他們揮灑的舞臺(tái)。及時(shí)的給予關(guān)懷和愛(ài)，作一個(gè)成功的父母也許要通過(guò)層層的考驗(yàn)，但當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的父母并不難，只要能多給孩子機(jī)會(huì)；用民主、尊重的原則來(lái)溝通；給他一個(gè)溫馨的家；做良好的支持者；并讓他自己獨(dú)立自主；多鼓勵(lì)少打擊，當(dāng)然最重要的是有信心地持之以恒。俗話說(shuō)：水能載舟也能覆舟，家庭是我們成長(zhǎng)的地方，但也可能是造成心理創(chuàng)傷的所在，實(shí)在不得不謹(jǐn)慎。其實(shí)孩子要的不多，只要用點(diǎn)心，應(yīng)用智慧，相信你會(huì)是快樂(lè)的父母

教養(yǎng)要及時(shí)，愛(ài)需花時(shí)間

雖然教育理論、教養(yǎng)孩子的方法多得不得了，但其中都有一個(gè)共同的論點(diǎn)，那就是要盡早、要及時(shí)。常聽(tīng)到很多父母抱怨因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鴽](méi)有時(shí)間陪伴孩子。也有很多孩子和父母聯(lián)絡(luò)的工具是一張張的便條紙：“錢(qián)在桌上自己去買(mǎi)東西吃”；“爸爸，我要交營(yíng)養(yǎng)午餐費(fèi)”；“游戲不要玩太久”；“我明天放學(xué)可以去同學(xué)家玩嗎？”諸如此類(lèi)的親子互動(dòng)，怎么期待彼此間的信任、尊重，更談不上溫馨的感覺(jué)，其實(shí)若問(wèn)父母是為什么這么忙、這么辛苦，十之八九的人會(huì)回答是為了孩子。既然是為了孩子卻舍不得給孩子時(shí)間，陪伴他共渡歡樂(lè)

時(shí)光。

　　其實(shí)孩子真正需要我們的時(shí)間并不長(zhǎng)，許多父母都感嘆孩子一上了小學(xué)高年級(jí)、初中就不要爹娘了，在他心目中同學(xué)比爸媽更有份量。再加上有些孩子上高中、專(zhuān)科可能住校，和家人在一起的時(shí)間就更少了，大學(xué)、服役那就更不用說(shuō)，算一算真正和孩子共處的時(shí)間是過(guò)一天少一天。等到你“有空閑了”，也正是孩子離巢的時(shí)候，屆時(shí)再埋怨孩子不懂事，不能體味父母的用心，都已太遲了，早知今日何必當(dāng)初！錢(qián)是賺到了，事業(yè)也有成，但卻錯(cuò)失營(yíng)造親情的最佳時(shí)機(jī)，這成本也未免太大些。有些事可以緩，但有些事卻緩不得，時(shí)光一去永不回，孩子的童年只有一個(gè)，所有健全人格的培育、價(jià)值觀念的建立、強(qiáng)健體魄的鍛煉都在這個(gè)時(shí)候。為人父母者，實(shí)在應(yīng)該好好珍惜，和孩子建立親密的親子關(guān)系，終生享用無(wú)窮。

重新檢討父母的教養(yǎng)方式

相信你已具備很多如何教孩子的知識(shí)和方法，但為什么仍然有很深的無(wú)力感和挫??？為什么今天好象有效，明天就不見(jiàn)得有效果。其中的原因不外乎父母或孩子的情緒起伏、彈性疲乏，以及最重要的沒(méi)有持之以恒、半途而廢。

　　常?？梢?jiàn)父母已經(jīng)盡心維持好的親子關(guān)系，且極力以民主尊重的原則來(lái)對(duì)待孩子。不巧有一天孩子故態(tài)萌發(fā)，而自己也正處于情緒低落時(shí)，于是不由自主的把孩子罵得狗血淋頭，使得全面辛苦經(jīng)營(yíng)而來(lái)的關(guān)系前功盡棄！其實(shí)父母應(yīng)該早讓孩子知道大人也是有情緒的；也有生氣的權(quán)利，也會(huì)有失控的時(shí)候。話雖如此，父母仍應(yīng)自我鼓勵(lì)，貫徹始終，否則孩子將無(wú)所適從。

　　還有些父母仍然和孩子玩著所謂“你輸我贏”、“我好你不好”的游戲。常常和孩子起沖突，處于緊張的狀態(tài)中。其實(shí)可以改變方式。退一步實(shí)行雙贏策略，讓大家都開(kāi)心，也就是所謂的第三個(gè)方法。

　　在第三個(gè)方法中彼此開(kāi)誠(chéng)布公的使用“我的信息”的表達(dá)，讓對(duì)方知道你真正的意思，并共同討論如何解決問(wèn)題。有父母覺(jué)得在與孩子商談過(guò)程中，他才發(fā)現(xiàn)他有一位很有創(chuàng)意的孩子，會(huì)提供很多原來(lái)想不到的方法來(lái)解決問(wèn)題，當(dāng)然孩子也從中得到肯定和鼓勱，這是多么棒的事。積極的傾聽(tīng)有助于彼此的溝通，而彼此也在愿意協(xié)商的誠(chéng)意中化解了對(duì)立的沖突，勝敗關(guān)系被真情取而代之。

　　切忌當(dāng)一個(gè)墻頭草的父母，情緒隨著孩子的需求而起伏不定，該堅(jiān)持的時(shí)候，一定要堅(jiān)持到底，否則不但對(duì)孩子沒(méi)有幫助，反而害了他，相信這不是我們所樂(lè)于見(jiàn)到的。孩子的眼睛很亮，最會(huì)察顏觀色，如果父母的教養(yǎng)態(tài)度不一致，他會(huì)鉆二者之間的漏洞來(lái)達(dá)到自己的目的。許多時(shí)候，父母被蒙在鼓里都還不知道呢。

　　其實(shí)孩子畢竟是孩子，想的大多很單純，只要我們稍一留意，用點(diǎn)心去輔導(dǎo)他，及早作防范，他就不至于有機(jī)會(huì)玩把戲或誤入歧途。怕就怕父母只顧忙自己的，跟孩子的約定不能貫徹始終地執(zhí)行，又怎能要求孩子遵守呢？教育孩子遵守規(guī)范其實(shí)不難，只要能和孩子取得共識(shí)，做合理的要求，相信孩子會(huì)樂(lè)意和父母合作。

　　明理的父母，請(qǐng)好好檢視自己的教養(yǎng)態(tài)度，是否有恒心、耐心？教養(yǎng)兒女是一輩子的事，急不得但也松不得，有了知識(shí)還要加上愛(ài)心，并付諸行動(dòng)。只要信念正確，并持之以恒，相信你也能作一個(gè)稱(chēng)職的父母

以幽默的態(tài)度過(guò)生活

“幽默就是力量”，懂得幽默的父母一定可以化解很多親子間的沖突和僵局。如果父母慣于用懲罰的方式來(lái)處理孩子的錯(cuò)誤，那親子關(guān)系是敵對(duì)的，任何年齡的人都喜歡幽默和笑話，幽默可以幫助我們用另一種輕松的角度去定義事物。

　　在客廳踩到樂(lè)高玩具的父親，痛得眼淚都要流出來(lái)，固然有生氣的理由，因?yàn)樗呀?jīng)不只一次叫孩子要把玩具收好，偏偏他明知故犯。此時(shí)，父親若能轉(zhuǎn)換一下口氣：“我相信寶寶今天一定有樂(lè)高的作品，能否讓我欣賞一下？可惜的是有一些掉在地上了，害得我腳底差點(diǎn)流血，真是好痛！”孩子一聽(tīng)父親的表白一定會(huì)很不好意思的道歉，并答應(yīng)下次要收好。

　　只可惜很少有父母能以幽默的角度去看孩子的錯(cuò)誤行為。

　　要注意的是不要讓幽默變成挖苦或諷刺。幽默并非用尖酸刻薄的話語(yǔ)來(lái)反諷孩子，而是誠(chéng)心誠(chéng)意的給對(duì)方機(jī)會(huì)，用笑話來(lái)化解尷尬，千萬(wàn)不要讓孩子覺(jué)得自己渺小、自尊受到傷害，尤其對(duì)有些敏感的孩子，反而會(huì)弄巧成拙。有幽默感的父母不會(huì)鉆牛角尖，凡事都會(huì)預(yù)留空間，也不會(huì)顯得神經(jīng)兮兮、凡事大驚小怪的。有幽默感的父母，能使孩子看清事情的正確與否，并且有改過(guò)自新的勇氣，因?yàn)樗栏改笗?huì)給他機(jī)會(huì)。

　　幽默會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，使人從痛苦的情緒和經(jīng)驗(yàn)中掙脫出來(lái)。幽默能使人把沮喪變歡笑，我們?nèi)裟苄φ勀切┛磥?lái)似乎是很?chē)?yán)重的事情，那么就可以將幽默的力量發(fā)展到極點(diǎn)。在孩子成功之前，必定會(huì)經(jīng)歷許多挫折，如果我們能以輕松幽默的態(tài)度去看待，他必定會(huì)被你的誠(chéng)意所感動(dòng)。幽默更是親子溝通的潤(rùn)滑劑，在幽默中搭起的親情橋梁是溫馨而持久不斷的。讓我們用幽默來(lái)看待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(

讓孩子自己作主

在這個(gè)自我意識(shí)高漲的時(shí)代，父母不能再固守權(quán)威的城池，因?yàn)閺男”皇箚緫T的孩子，等到他必須自己作決定的時(shí)候，會(huì)措手不及。

　　我常告訴那些有聽(tīng)話、乖孩子的家長(zhǎng)，不要高興得太早，除非他希望孩子一輩子都作一個(gè)唯唯諾諾的人，只能跟著人家走。相信每一個(gè)作父母的都希望自己的孩子能有責(zé)任感，能獨(dú)立思考，能獨(dú)立自主。這就必須從小培養(yǎng)他面對(duì)事實(shí)，自己解決困難。很多青少年的父母，感嘆孩子不負(fù)責(zé)任，不懂得體貼父母、家人的辛苦，這些觀念和習(xí)慣都必須及早培養(yǎng)、訓(xùn)練，才能造就日后獨(dú)立自主的單獨(dú)個(gè)體。

　　首先父母必須把決定權(quán)交還給孩子，信任孩子有能力做他自己的主人，無(wú)論任何人都必須自己走自己的路，與其一天到晚緊張兮兮的盯著孩子，干涉他做這做那，還不如讓他自己去作，父母也落得輕松。就如上補(bǔ)習(xí)班、課后班一事，大多數(shù)父母都是一把抓，反正是我出錢(qián)，你消費(fèi)，你只管聽(tīng)我的就是，不能有什么意見(jiàn)。到頭來(lái)，孩子怨聲載道，來(lái)個(gè)殺手锏-“不去就是不去”，反而浪費(fèi)錢(qián)又傷親情。倒不如坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，幫助他分析后，讓他自己去決定要學(xué)什么？到那里學(xué)？

　　其次要多給孩子機(jī)會(huì)，相信他有足夠的能力來(lái)發(fā)展自我，在不同的年齡階段給予不同的責(zé)任，并依孩子的性格提供不同的機(jī)會(huì)，讓他從中領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)思考力及決策力，慢慢的孩子便能自己作主了。

　　或許你會(huì)覺(jué)得凡事讓孩子自己動(dòng)手、作主，好象父母的責(zé)任少了、懶了。其實(shí)是故意給孩子機(jī)會(huì)，讓他把能力表現(xiàn)出來(lái)，如果父母不放手就無(wú)法知道孩子的能力有多大。而且人的潛能是無(wú)窮的，越開(kāi)發(fā)越多。

　　很多家庭的互動(dòng)里發(fā)現(xiàn)，爸媽做得越少，孩子會(huì)的就越多。如果舍不得讓孩子去嘗試、勞動(dòng)，那就必須長(zhǎng)久為孩子做，直到做不動(dòng)。因此，聰明的父母，何不輕輕松松地把責(zé)任還給孩子，并讓孩子知道即使決定錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，有錯(cuò)誤才有改進(jìn)，有改進(jìn)才有機(jī)會(huì)成功！

讓孩子自己學(xué)習(xí)

太多的父母連孩子的學(xué)習(xí)都要插一手，急著把答案告訴孩子，反而剝奪了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。明智的父母會(huì)給孩子提供更多的選擇，以民主尊重為原則，讓孩子做他有興趣做的。常見(jiàn)到有些父母因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)達(dá)到的愿望，投射在孩子身上，于是冒然的強(qiáng)迫孩子上各式各樣的課后班，若是孩子不抗拒也就算了，偏偏有些孩子故意跟父母唱反調(diào)，擺出偏不要的姿態(tài)，不但收不到學(xué)習(xí)的效果，反而傷了親子間的和氣。父母也覺(jué)得自己的苦心白費(fèi)了。這些都源自于父母以為孩子對(duì)爸媽的話必須言聽(tīng)計(jì)從，或者是爸媽給的一定是孩子需要的等錯(cuò)誤觀念。

　　給孩子更寬廣的空間，在合理的范圍內(nèi)讓他自己作決定。有些在臺(tái)灣并不怎么出色的孩子，一到了國(guó)外卻如魚(yú)得水，表現(xiàn)得令人刮目相看，追究其中的原因發(fā)現(xiàn)，國(guó)外的教育制度是讓孩子自己去學(xué)習(xí)，父母老師都是在一旁協(xié)助輔導(dǎo)，提供各方面的信息和支持。孩子在這樣環(huán)境中學(xué)到怎樣去開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)，并且知道怎樣做學(xué)問(wèn)，而不是一昧的追求試題的答案。所幸教育改革目前也正在全國(guó)各地如火如荼的展開(kāi)，希望不久的將來(lái)能更落實(shí)在每一個(gè)教育階段。當(dāng)然更重要的是我們的父母能從家庭中每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)做起，給孩子更多的彈性，發(fā)揮機(jī)會(huì)教育，才是孩子最大的福氣。

愛(ài)要等候

雖說(shuō)教養(yǎng)要及時(shí)，但愛(ài)卻是要花時(shí)間等候，猶如農(nóng)人春耕夏耘等待秋收一般，許多父母操之過(guò)急，從呱呱落地便算著如何不讓孩子輸在起跑點(diǎn)上，拼命的給、盡情的灌，唯恐漏了什么好的沒(méi)給到。心里想的滿(mǎn)是愛(ài)和期盼，嘴巴說(shuō)的卻都是要這樣、那樣，還有永無(wú)止盡的挑剔和要求。難怪有那么多孩子表示，“每天回家我都快瘋了！”。事實(shí)上，人生之路那么漫長(zhǎng)，一點(diǎn)小疏忽和小錯(cuò)誤，對(duì)一輩子的影響其實(shí)沒(méi)那么大，何不給孩子更多的機(jī)會(huì)，從旁協(xié)助、引導(dǎo)、修正他的腳步？奉勸易緊張的父母常存“不要緊”、“慢慢來(lái)”的心情，別把孩子嚇壞了，反而使他失去自主的能力。

　　等待不僅是等待孩子更成熟、更懂事，相對(duì)的也等待父母自己更成長(zhǎng)，許多父母在恨鐵不成鋼之余，卻忘了自己也需要成長(zhǎng)和再教育。許多錯(cuò)誤不合時(shí)宜的教養(yǎng)觀念及態(tài)度，需要重新思考。諸如“我要掌握孩子”、“成功的父母是視子女的成績(jī)表現(xiàn)而定”、“好父母就是把子女照顧得無(wú)微不至……”等，都需要借著各方面的親職信息來(lái)澄清，尤其需要更大的勇氣來(lái)改變，和孩子一起來(lái)長(zhǎng)大，共譜親情的樂(lè)章。

身教重于言教

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，榜樣是最好的激勵(lì)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)小型社會(huì)團(tuán)體，在家庭中孩子學(xué)習(xí)、發(fā)展他的認(rèn)知及行為。父母的言談舉止自然而然成為孩子模仿的對(duì)象，然而現(xiàn)在的父母都很喜歡用說(shuō)教的方式來(lái)教育子女，甚至有“照我所說(shuō)的去做，不要照我所做的”說(shuō)法，真是一大諷刺。而子女們則認(rèn)為“與其熱心的叫我做，倒不如他們自己做一次，然后我便會(huì)照著做”。

　　曾有孩子抱怨父母買(mǎi)了一大堆書(shū)給他，告知書(shū)是人生中最大的財(cái)富，說(shuō)書(shū)是最佳的精神糧食，希望他能用心讀書(shū)，但父母卻從來(lái)不看書(shū)。也有父母成天守在電視機(jī)旁，卻要求孩子讀書(shū)、再讀書(shū)。試想，沒(méi)有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，卻要求孩子有那樣的特質(zhì)，這是很難的。特別是有關(guān)人生意義及生活智慧，除了父母親身實(shí)踐外，是無(wú)法讓子女學(xué)習(xí)到的。

　　有些父母會(huì)推說(shuō)生活過(guò)于忙碌，其實(shí)日常生活中便有很多機(jī)會(huì)，例如一起工作、購(gòu)物、準(zhǔn)備餐具、家庭大掃除等，從工作中教育孩子基本的生活技能及態(tài)度。在親子互動(dòng)的溫馨情誼中，從父母身上所學(xué)習(xí)到的將是他這一生最豐富、最珍貴的財(cái)產(chǎn)。因此，先身教，再要求孩子吧！

做個(gè)有效能的父母

隨著民主意識(shí)的抬頭，人本主義的伸張，傳播媒體的便捷，現(xiàn)在的小孩已不再信服權(quán)威式的親子關(guān)系，遺憾的是一些父母仍然深信自己必須是有權(quán)威的，相信“不打不成器”，“棒下出孝子”。沒(méi)想到這種觀念卻導(dǎo)致孩子抗拒心增強(qiáng)，溝通難度升高，自尊心低落。孩子叛逆的情緒也許暫時(shí)被壓抑在父母的權(quán)威下，但隱藏在背后的孩子自我傷害，可以從日益增多的暴力事件上得到一些警惕！整個(gè)大環(huán)境的改變，使我們明白今日的養(yǎng)兒育女不僅是提供其生理上的溫飽和安全的環(huán)境而已，更多要考慮的是孩子人格的健全發(fā)展。

　　想成為有效能的父母，沒(méi)有快捷方式可循，必須花時(shí)間。首先要改變對(duì)孩子的態(tài)度及對(duì)人性的基本看法，然后再學(xué)習(xí)不加價(jià)值及判斷地傾聽(tīng)孩子說(shuō)話、真誠(chéng)的溝通，相信必能成為沒(méi)有輸家的父母。許多時(shí)候父母的無(wú)力感是因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話，其實(shí)若冷靜的思考一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要不危及生命，先洗澡或先看電視，事實(shí)上是可以討論商量的。至于生氣則是因孩子沒(méi)有達(dá)到父母預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，相信也都能接受學(xué)業(yè)成績(jī)和將來(lái)的事業(yè)成就不見(jiàn)得成正比的事實(shí)。既然如此又何必苦苦逼孩子樣樣要第一，說(shuō)什么“不要輸在起跑點(diǎn)上”呢？多年前，一位疑似墜樓的初中女學(xué)生的母親，在孩子出事后唯一的心愿是：我寧愿她笨一些，快樂(lè)一些……。也許我們會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍的認(rèn)為幸好不是我家的孩子，但誰(shuí)又能保證以后不是呢？

　　不論大人或小孩都期盼被肯定、接納，當(dāng)被如此對(duì)待時(shí)，他就能破繭而出，改變自己，塑造全新的自我，使自己更有作為。孩子就像有無(wú)限潛力的種子，而父母的接納就是開(kāi)啟孩子潛能之門(mén)的鑰匙！也許你會(huì)咬牙切齒的說(shuō)：“我家的磨人精，除了會(huì)給我惹麻煩外，一無(wú)是處！”果真如此嗎？他總有點(diǎn)貼心或有別于他人之處，不妨在他有良好表現(xiàn)時(shí)給予增強(qiáng)，讓他朝著你鼓勵(lì)的方向去發(fā)展。而不必固著地以為好孩子就是成績(jī)好、聽(tīng)話而已。好動(dòng)的小孩說(shuō)不定是明日的體操之星呢！

　　我們的觀念、想法往往會(huì)決定我們看事情的角度，甚至決定我們的教養(yǎng)態(tài)度，請(qǐng)?jiān)囍昧硪粋€(gè)角度去看孩子的行為表現(xiàn)，自然會(huì)有另一番境界。相信我們都能在民主尊重的原則下，重新建立更親密的親子關(guān)系。

為孩子提供溫馨的家庭氣氛

有句話說(shuō)：“在愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，懂得如何去愛(ài)別人。”每每在電視報(bào)導(dǎo)媒體看到罪犯的表情，除了悔意，就是無(wú)奈和怨恨，而研究犯罪學(xué)者也一再告訴我們這些人很多都是因?yàn)樯L(zhǎng)在破碎不健全的家庭里，進(jìn)而促使他步入歧途。

　　現(xiàn)代的父母普遍都有一個(gè)感覺(jué)，就是現(xiàn)在的孩子缺乏敏銳柔軟的心，不易感受父母的用心良苦。其實(shí)溫暖的心必須用有愛(ài)的土壤來(lái)培育，我們總是給孩子我們以為需要的、最好的，結(jié)果是適得其反。

　　有些父母用“理”來(lái)教育孩子，固然可能培養(yǎng)社會(huì)精英，但我們真正需要的是能感恩惜福、體貼而快樂(lè)的感性孩子?！凹摇背耸翘峁仫柕牡胤剑嗟墓δ苁墙o人們?cè)谛量喙ぷ?、學(xué)習(xí)，或遭遇挫折之時(shí)的休憩、避風(fēng)港。至于如何讓孩子感受到家的溫馨呢？以下四點(diǎn)可供參考：

　　(一)讓家人覺(jué)得家的門(mén)永遠(yuǎn)是開(kāi)的：

　　家是不必?fù)?dān)心挨罵、被批評(píng)或受到譏笑的地方，即使犯了錯(cuò)也可得到寬容，孩子在其中感受到父母的親情，而逐漸發(fā)展他的自我反省能力。在家中我們可以自由的思考、高談闊論，自在的生活而不怕被拒絕；換句話說(shuō)，家是絕對(duì)安全的。

　　(二)勇敢地把愛(ài)說(shuō)出來(lái)：

　　很多人都覺(jué)得向別人表達(dá)敬愛(ài)之意很容易。唯獨(dú)對(duì)自己家人，卻愛(ài)在心里口難開(kāi)，心想反正他會(huì)知道，往往最?lèi)?ài)你的人最在乎你對(duì)他的感覺(jué)。所以我們應(yīng)常常真誠(chéng)的贊美家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)心和奉獻(xiàn)，讓彼此感受到互相的愛(ài)和依賴(lài)。切記！愛(ài)不但要及時(shí)，還要把它說(shuō)出來(lái)、行出來(lái)。

　　(三)心連心、手牽手：

有了愛(ài)的感覺(jué)，心手相連同甘共苦的信念便自然而然的產(chǎn)生，不管任何時(shí)候都會(huì)有十足的把握，知道家人永遠(yuǎn)會(huì)支持和協(xié)助我們。提醒孩子出門(mén)、回家必和家人打招呼，使家人的關(guān)系逐漸親熱而成為習(xí)慣，習(xí)慣就成自然。

　　(四)家人常一起游戲：

　　乍看之下似乎有些不解，游戲彷佛是小孩子的專(zhuān)利。

　　我們家一直有個(gè)默契，星期天早上必玩迭羅漢，而最晚起床的必定被壓在最底層(通常是老爸)，等排好之后再“哇！”的一聲倒下來(lái)，在游戲的過(guò)程中我們很開(kāi)心，但也很體貼，因?yàn)榕聣和磩e人。

　　當(dāng)然每家的活動(dòng)不盡相同，可以家庭的興趣和需要而定，可以是動(dòng)態(tài)的，也可以是靜態(tài)的，只要達(dá)到情感交流的目的即可。家人甚至可以在家庭會(huì)議中取得共識(shí)，有些家庭就對(duì)球類(lèi)、爬山樂(lè)此不疲，人世間最開(kāi)心的莫過(guò)于此。

　　沒(méi)有經(jīng)營(yíng)，那里來(lái)親情，為人父母者尤其要有持久的恒心和耐心，為著生命的傳承而努力，圣經(jīng)上說(shuō)：你種的是什么？收到的就是什么。親情絕不是天生的，也沒(méi)有快餐，只有一步一步的經(jīng)營(yíng)。

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