后來我培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來接到她的一封信。

第五封信

 “不要去學(xué)習(xí)好嗎，學(xué)習(xí)有這么重要嗎？4天，96個(gè)小時(shí)，5760分，345600秒，這是多么長……，坐在窗口，望著天空，時(shí)間一秒一秒過去，想起自己身邊少了一個(gè)人，淚水將會(huì)從眼眶溢出，淚滴在手中，發(fā)現(xiàn)淚是冷的；摸摸自己的心跳，停了；雙手僵硬了；因?yàn)槲乙扬w上天空，默默保護(hù)那個(gè)善解人意的人，漫步走過你的門前，在那桌上堆滿了書，前段時(shí)間，在那張靠椅上坐著一個(gè)人，不過，她卻要去學(xué)習(xí)了，不知為什么，心里十分不舍得，總想留住那個(gè)人，但是她對我說了一句話：“你要學(xué)習(xí)，我也要學(xué)習(xí)?！毕氩煌ǎ瑸槭裁此€要學(xué)習(xí)？她學(xué)習(xí)，為什么還是不滿足，想比之下，我好愧疚，我覺得自己好壞，好傻，為何自己不愛學(xué)習(xí)，甚至?xí)プ鲆恍┑臀⒌氖虑椋铱偸窃诠钾?fù)別人對我的希望……

4天，真的好漫長呀……伸出十指，在指間不斷徘徊，時(shí)間還是沒有過去。為了一個(gè)有恩于自己的人暫時(shí)離開而流下淚水，同時(shí)也為即將到回來的人而高興，而笑！但是我依舊覺得自己身邊少了一個(gè)人，心里空空的，即使有很多人在身邊，還依舊不會(huì)得到滿足，因?yàn)橐粋€(gè)善待自己，了解自己的人往往比那些所謂的朋友要重要得很多，很多……

希望你能早去早回，離開這的幾天，我會(huì)看看我們的聊天記錄，最起碼這樣不會(huì)感到空虛吧……”

隨著咨詢的深入，她對我產(chǎn)生了移情，這是缺乏家庭關(guān)愛的孩子在尋找一種愛的一種支持，我明白她潛意識里在尋找支持她向上一種力量。

從信中明白我是她的重要他人！但是她移情于我，我明白既要給她鼓勵(lì)和支持，又要自己與她保持距離，讓她自我成長。

靜體驗(yàn)做家長

為了讓她獨(dú)立和體會(huì)理解家長，我特地安排一次讓她當(dāng)家長，放學(xué)后來接我的孩子。那次她告訴我當(dāng)家長是如何如何的辛苦的，心是這樣的牽掛著孩子，觀察每個(gè)家長在等孩子的那種表情和心情，她一一講給我聽，對我說直到看到我的孩子找到自己的朋友才放心離開。我趁機(jī)表揚(yáng)她很有責(zé)任感和能力。

隨著咨詢的深入，她把我當(dāng)最信任的人，把最私密的事情都告訴我，接著是聊與男朋友的之間的事情。

與靜的QQ聊天之三

靜：我本來是因?yàn)楹染频脑蚋臣芰?！后來越來越?yán)重啊！

我：你要自己想明白啊

靜：就是想不明白??！

我：怎么啦？

靜：其實(shí)我今天很想殺了他的那！

我：呵呵，殺人是要償命的。

靜：就是拿什么東西來出氣！

我：出氣的其他方式很多?。?o:p>

靜：我現(xiàn)在要做到心狠手辣！可對你我決不會(huì)的！  

我：你用情太深了

靜：是??！

靜：現(xiàn)在我可以忍受同學(xué)之間對我所說所做的一切！……跟你說話覺得時(shí)間過的好快?。?o:p>

我：不怕我生氣嗎？

靜：怕西怕那！

靜：不知道為什么這么怕你生氣？

我：呵呵…… 

我看火候到了，利用靜對我的依賴和她內(nèi)心積極向上的力量幫助她走出這段情感的泥潭，讓她明白，不是男孩子的本身對你吸引，而是青春期性意識的萌發(fā)在缺少愛的家庭外面尋找的一種替代性的滿足，這是一種渴望愛的孩子在青春期的叛逆性的行為。靜明白了事實(shí)的真相，不會(huì)被外在的力量所控制了，她要求我?guī)椭?，我趁熱打鐵，讓她利用積極的自我暗示，增強(qiáng)自身的能量，終于走出來了，也是她心靈的一次成長。

終于戰(zhàn)勝了自己，把“他（男朋友）”放棄，以前說自己上網(wǎng)就是為了看他，現(xiàn)在她給自己積極的自我暗示提醒和警告自己：千萬別再卷入進(jìn)去，一切的一切到此為止!

接著每天不定時(shí)地對自己說：“我很快樂”、“我很幸福”之類的積極話語。

靜體驗(yàn)沙盤游戲

 同時(shí)，我給靜做沙盤游戲，最后一次沙盤是這樣的：她開始把沙具擺在左下邊，第一個(gè)沙具是一個(gè)茶爐，第二個(gè)沙具是一個(gè)海螺，她說了一句可以盛水，我回應(yīng)說：“太好了，水表示能量”，第三個(gè)沙具是一個(gè)送水的小兔子，第四個(gè)沙具是擺在這三樣的后邊是一棵樹。緊接著就是擺在對面的右上角的運(yùn)動(dòng)比賽場面，先出來的第五、第六個(gè)沙具是兩個(gè)一樣大的滑板運(yùn)動(dòng)員，第七個(gè)沙具是一個(gè)吹笛子的人。第八個(gè)沙具是個(gè)觀眾，第九個(gè)沙具是一只可愛的小狗，第十個(gè)沙具也是放在觀眾后面一棵與原來左邊對稱同樣的樹。

她說這是一幅夏天的運(yùn)動(dòng)圖畫，擺第一個(gè)沙具茶爐的時(shí)候，她說好喜歡，好漂亮，茶爐可能代表她內(nèi)心的一種欲望，說明內(nèi)心的能量已經(jīng)源源不斷的出來了，她說小兔子在給比賽的人送水，小兔子在左邊代表潛意識的她自己，運(yùn)動(dòng)員在右邊是現(xiàn)實(shí)中的她自己，在擺好后她告訴我，我上次也有擺這個(gè)吹笛子的人，這個(gè)人一直在幫助我。突然她大聲的叫起來：“這個(gè)人就是你，就是你！你對我太重要了！你對我的支持太重要了！”我看她的臉紅彤彤的，我感覺她的整個(gè)人全身都熱乎乎的。

我對她說：“你真棒！你思維很活躍，你悟性真好，你的能量增強(qiáng)了，把這樣好的感覺保持下來，你的精力就更充沛，學(xué)習(xí)的興趣和效率都會(huì)提高的！”

保持愉快的心態(tài)，在學(xué)習(xí)生活中帶來正面的影響，她學(xué)習(xí)興趣和效率也真的提高了！

與靜的QQ聊天之四

我：你是真的認(rèn)真了！（給她肯定的強(qiáng)表情）

靜：我今天超認(rèn)真那！都和那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)討論問題呢！有些我會(huì)的他們都不會(huì)，他們會(huì)的我也會(huì)，好高興哦！我想和你分享我的成果！

這次交談不久，市里正舉行感恩父母的征文比賽。她拿著一封有關(guān)感恩的書信給我看。

第六封信

親愛的爸爸：在不知不覺中，歲月，帶來了我的成長，而留給您的，卻是無情的皺紋和白發(fā)……燭光里的您，還是那么談笑風(fēng)生，只是一向過于看重自己的我，依然沒有察覺您那健康的體魄不再依舊，那濃黑的頭發(fā)也不依舊了……

以前，您批評我的時(shí)候，我真的很生氣，我從心底沖出一股怨氣，我當(dāng)時(shí)很恨你，那種恨是說不出來的……現(xiàn)在明白了您這么做是為了我好，這時(shí)候我已經(jīng)淚流滿面了，我徹夜未眠，我想了許多，是的我太冷血了！我太自私了！自己吝嗇于對別人付出感情，卻一味地要求別人給予關(guān)懷與愛護(hù)。自己的所作所為不顧及您的感受，認(rèn)為您欠我的，因?yàn)槟欣⒂谖摇晌矣趾螄L不虧欠您呢？我對這個(gè)家又付出了什么呢，責(zé)怪自己自私。我真的應(yīng)該改變一下了。好好了解自己，了解您……淚水再一次模糊了我的眼睛，滴在唇邊，淌在心間！

爸爸，我這次真的受感動(dòng)了，我才明白您以前的無言，原來全部都是寬容和理解！您是愛我的，真的愛！我尋找到了愛的真諦——愛，無言，卻包含了神圣的寬容與理解！爸爸，我會(huì)愛您如同您愛我那樣，即使您到了老年，爭吵著要星星要月亮，您的女兒，也會(huì)用最大的努力，捧著星星、月亮跑到您的面前——只要您快樂，我什么都愿意！……您至愛的女兒

她終于向父親表達(dá)了。這封信是她對父母愛的詮釋，表達(dá)了她內(nèi)心世界里對愛的渴望，對愛的理解。

    這次寫信，是她心靈成長的一次質(zhì)的飛躍，她尋找到了愛的真諦，理解父母的愛，接納父母的愛，感受到父母的愛，感受到家的溫暖，自己個(gè)人的感覺也非常好……

第六封信

不久，就收受到她的來信?！拔覐男牡桌锔兄x你，是你讓我學(xué)會(huì)如何傾訴煩惱，是你讓我學(xué)會(huì)如何接受現(xiàn)實(shí)，如何面對現(xiàn)實(shí)，我變得快樂多了。如今，我明白了：是的，我也不能太自私了，你不是我一個(gè)人的老師，你給我自我成長的一些做法；明白了：如果遇到事情解決比直接就找你幫助或逃避更好，現(xiàn)在也不會(huì)什么都依賴你了……認(rèn)識了你，我改變了很多！現(xiàn)在爸爸媽媽對我很好，班主任也對我笑瞇瞇的?！?span lang="EN-US">

后來我還了解到靜的學(xué)期期末考試成績在全段進(jìn)步了82個(gè)名次，更可喜的是她寫的《感恩父母》的文章參加市級評比還榮獲二等獎(jiǎng)。

三、咨詢效果評估：

經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的筆談面談及QQ聊天等，靜明顯變了，她能與家人、同學(xué)及周圍人能和睦相處了。各方面的表現(xiàn)日趨完善，學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高,學(xué)期期末考試成績在全段進(jìn)步了82個(gè)名次。我對她進(jìn)行了心理健康水平測試，SCL-90測試結(jié)果SCL一90：總分168分，總均分1.90分。陽性項(xiàng)目數(shù)39個(gè)，明顯下降。

四、本案啟示：

1.在與來訪者建立咨詢的關(guān)系上利用傾聽、共情技術(shù)，讓求助者感受到被接納、尊重、信任，給以熱情、真誠建立良好的人際支持，比較有效。

2.家庭教育方式不當(dāng)，家長工作壓力大，往往把情緒帶回家來常拿孩子出氣，打罵他們，孩子接受不了父母的粗暴態(tài)度，往往以對抗方式回應(yīng)。學(xué)生不合理信念的形成往往與家庭有關(guān)，家庭輔導(dǎo)是很有必要的。

3.有些學(xué)生自尊心遭到傷害，心里有氣沒處撤，于是便以消極的敵對方式來發(fā)泄內(nèi)心的不滿。這是我們教師需要關(guān)注的。　　

4.青春期發(fā)育的中學(xué)生正處于從兒童向成人的過渡時(shí)期，自我意識增強(qiáng)，具有很強(qiáng)的獨(dú)立感，家長要注意教育方式，最好讓接納愛，直到感受到愛，讓孩子人格和諧發(fā)展，健康發(fā)展。

5.人格的完善是無止境的,任何一個(gè)人，在任何一個(gè)年齡，都有無限的空間可以給自己的自由發(fā)展提供可能！

咨詢反思：

在本案中，對來訪者無條件的接納和同理，讓來訪者感受到輔導(dǎo)老師的支持，同時(shí)很快建立了信任關(guān)系，為后來的輔導(dǎo)做了很好的鋪墊。來訪者在輔導(dǎo)過程中對輔導(dǎo)老師的移情比較深，但輔導(dǎo)老師在這樣的情況下讓她來當(dāng)回家長，體驗(yàn)做父母的辛苦，把她從對輔導(dǎo)老師的移情中拉回來，這點(diǎn)比較成功。

在案例的咨詢過程中，輔導(dǎo)老師始終以來訪者為中心，尊重來訪者的人格，將心理咨詢過程的設(shè)置也看作是咨詢中的自我成長的機(jī)會(huì)。為保證輔導(dǎo)的有效性，輔導(dǎo)老師對來訪者真誠、接納、關(guān)愛，使來訪者敞開心扉，她把對家庭的愛的渴望，對父母的愛的渴望，都移情到輔導(dǎo)老師身上。正因如此，她把更多的信息傾訴給輔導(dǎo)老師，包括對愛情的懵懂，并且積極參與解決自己的問題，輔導(dǎo)老師給予積極關(guān)注、理解，產(chǎn)生比較滿意的效果。隨著咨詢的深入，來訪者對輔導(dǎo)老師產(chǎn)生了移情，這是缺乏家庭關(guān)愛的孩子在尋找愛的一種支持，她潛意識里在尋找支持她向上一種力量。最后在輔導(dǎo)老師的幫助下，來訪者以的書信的形式終于向父親表達(dá)了，表達(dá)了她內(nèi)心世界里對愛的渴望，對愛的理解。

通過本案例讓我感到?jīng)]有誰愿做“壞孩子”。在這個(gè)動(dòng)蕩期（初中階段）的階段，他（她）們需要更多的關(guān)愛,家庭教養(yǎng)方式的科學(xué)與否直接影響他們的成長。我的思考是：一個(gè)孩子當(dāng)他做出不符合實(shí)際的舉動(dòng)時(shí)，我們家長和老師應(yīng)該給予更多的關(guān)愛，反思“他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們想引起誰的重視和關(guān)注？”家長和老師用科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識孩子的問題，不盲目、不暴躁、不放任，讓孩子安全順利地度過青春期。

一位家長告訴我：“看了你的案例，除了感動(dòng)還是感動(dòng)。特別是女孩給爸爸的信，讓我眼眶濕潤。在這個(gè)故事里，我仿佛看到了一絲我的影子。曾幾何時(shí)，我也會(huì)因?yàn)樽约呵榫w的不快發(fā)泄到了孩子的身上，看到孩子怕兮兮的樣子，又追悔莫及。你的案例給我的只是一次次的警示，一次次的提醒我是否哪里沒有做好，需要做得更好?！?span lang="EN-US"> 

學(xué)生告訴我：“老師不要總是批評我們，家長要用平和的態(tài)度對待我們，關(guān)心我們的感受，家庭氣氛要和諧，父母關(guān)系要和諧?！?/font>