家長(zhǎng)品德修養(yǎng)系列——以哲學(xué)的目光來(lái)關(guān)注
第二篇:使自己擁有與所有人和諧相處的能力
草原雄鷹
來(lái)自羅馬哲學(xué)皇帝馬可·奧勒留的名言——
從阿珀洛尼厄斯,我學(xué)會(huì)了如何從值得尊敬的朋友那里得到好感而絲毫不顯得卑微,或者對(duì)他們置若罔聞。
塞克斯有一種能使自己和所有人欣然相處的能力,以至和他交往的愉快勝過(guò)任何奉承,同時(shí),他又受到那些與其交往者的高度尊敬。
我的父親在社交方面也是容易相處的,他使人感到愜意且毫無(wú)損人的裝腔作勢(shì)。
對(duì)和諧的思考——
中國(guó)古代的孟子就曾提出“天時(shí)不如地利,地利不如人和”的觀點(diǎn)。他所著眼的角度是一個(gè)諸侯國(guó)的盛衰強(qiáng)弱,其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中人的生活也是如此,要想讓自身獲得綿延無(wú)盡的發(fā)展,成為一個(gè)強(qiáng)者,有賴于“人和”這個(gè)條件,與其他人的和諧相處,是自身獲得發(fā)展的一個(gè)重要前提,也是讓自身與整體社會(huì)和諧的途徑,正像已故著名學(xué)者季羨林先生曾經(jīng)講過(guò)的:“和諧社會(huì),首先是人的和諧?!?/span>
和諧的本意在于和衷共濟(jì),協(xié)調(diào)和睦。
與人和諧相處并不是一件很容易的事,表現(xiàn)得太過(guò)謙卑、隨和,可能被人瞧不起,表現(xiàn)得太過(guò)強(qiáng)勢(shì)、霸道又難以贏得他人的認(rèn)同,贊美容易被誤解為奉承,自尊也被混淆于虛榮,只有做得恰到好處,方能稱得上“和諧”二字。
成長(zhǎng)故事苑——
一個(gè)6歲的小女孩兒?jiǎn)枊寢專骸盎▋簳?huì)說(shuō)話嗎?”
“噢,孩子,花兒如果不會(huì)說(shuō)話,春天該多么寂寞,誰(shuí)還會(huì)對(duì)春天左顧右盼?”
小女孩滿意地笑了。
小女孩長(zhǎng)到16歲,問(wèn)爸爸:“天上的星星會(huì)說(shuō)話嗎?”
“噢,孩子,星星若能說(shuō)話,天上就會(huì)一片嘈雜,誰(shuí)還會(huì)向往天堂靜謐的樂(lè)園?”
小女孩又滿意地笑了。
女孩長(zhǎng)到26歲,已是個(gè)成熟的女性了。一天,她悄悄地問(wèn)做外交官的丈夫:“昨晚的宴會(huì),我的舉止言談合適嗎?”
“棒極了?!蓖饨还俨粺o(wú)欣賞和自豪地說(shuō):“你說(shuō)話的時(shí)候,像叮咚的泉水,悠揚(yáng)的樂(lè)曲,雖千言而不繁;你靜處的時(shí)候,似浮香的荷、優(yōu)雅的鶴,雖靜音而傳千言……親愛(ài)的,能告訴我你是怎樣修煉的嗎?”
妻子笑了:“6歲時(shí),我從當(dāng)教師的媽媽那兒學(xué)會(huì)了和自然界的對(duì)話。16歲時(shí),我從當(dāng)作家的爸爸那學(xué)會(huì)了什么時(shí)候該說(shuō)話,什么時(shí)候不該說(shuō)話,在見(jiàn)到你之前,我從哲學(xué)家、史學(xué)家、音樂(lè)家、外交家那里學(xué)會(huì)了和什么樣的人談什么樣的話。親愛(ài)的,我還從你那里得到了思想、智慧、膽量和愛(ài)!”
智慧錦囊——
與人和諧相處,首先要避免挑剔和苛責(zé),對(duì)于那些以言詞冒犯我們,或者做了錯(cuò)事的人,一旦他們表現(xiàn)出和解的意愿,就樂(lè)意地與他們和解。記?。撼鸷匏鶄Φ氖紫仁浅鸷拚咦约骸?/span>
憑借自身的道德品格使人警醒,不要對(duì)他人說(shuō)教,通過(guò)自身的行為為他人作好品質(zhì)方面的榜樣,同時(shí)又以尊重和柔情使人感到愉悅,讓他人明確自身的義務(wù),又能享受生命的喜悅。
除此之外,要有一種為朋友謀利的細(xì)心,付出所有的努力幫助朋友,協(xié)助他們渡過(guò)難關(guān)或走向輝煌。
至于幽默的本領(lǐng),當(dāng)然也是令人愉快的,所以,與人和諧相處也有必要培養(yǎng),提升自己的氣質(zhì),改善自己的交際水平。
在家庭教育中,父母的言傳和身教,都是在和諧的氛圍中悄然進(jìn)行的,父母的氣質(zhì)往往決定著孩子將來(lái)成長(zhǎng)的價(jià)值取向,請(qǐng)父母?jìng)円f(wàn)注意:不要讓自己從細(xì)微之處的惡劣影響,給孩子的心靈中埋下有雜質(zhì)的種子。
來(lái)源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_493b8e710100f3wk.html
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