關(guān)心下一代要從零歲抓起

  作者：劉繼田

我們這些老同志，為了祖國(guó)的石油事業(yè)辛勤工作了幾十年，為建立和建設(shè)新中國(guó)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在退休了，但不甘寂寞，仍然關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)和油田的發(fā)展。我們的下一代是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到老一輩革命家開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的大問(wèn)題。因此，關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)是我們這些退下來(lái)的老同志義不容辭的責(zé)任。

怎樣作好關(guān)心下一代的工作？我認(rèn)為就是通過(guò)我們老同志的言傳身教，促進(jìn)下一代的健康成長(zhǎng)，提高他們的整體素質(zhì)。提高下一代的素質(zhì),一是要使下一代有一個(gè)健康的人生基礎(chǔ)，這就是在三歲以前的優(yōu)生優(yōu)育；二是要使下一代接受良好的教育，使其成為優(yōu)秀人才。若沒(méi)有三歲以前的精心養(yǎng)育和早期潛能開發(fā)，就可能失去后來(lái)人生成功的基礎(chǔ)。有些專家認(rèn)為，21世紀(jì)人才競(jìng)爭(zhēng)的前沿不在大學(xué)，也不在中小學(xué)，而是在幼兒園，在搖籃之中。中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)的著名專家、學(xué)者近幾年明確提出：要加強(qiáng)從新婚、懷孕到學(xué)齡前，特別是3歲以前嬰幼兒身心健康的綜合指導(dǎo)。這就是今天我要講的題目：關(guān)心下一代要從零歲抓起

一、腦科學(xué)的巨大發(fā)展，推動(dòng)了世界范圍內(nèi)的科學(xué)育兒革命。

現(xiàn)代腦科學(xué)研究已經(jīng)證實(shí)：

（1）、人類大腦有巨大的智力潛能。正常大腦的智力幾乎是無(wú)限的，人腦智力大約相當(dāng)于美國(guó)國(guó)立圖書館1000萬(wàn)冊(cè)藏書信息量的50倍，即人類大腦的能力能貯存5億本書的信息量。實(shí)際上，最有成就的人的大腦的潛能只利用了5%左右。（加多元智能）

（2）、人腦的發(fā)育具有可塑性、不等速性和最佳期?？伤苄允侵溉四X發(fā)育過(guò)程中的可變性，它是一種潛在的適應(yīng)能力。神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性是由腦神經(jīng)元細(xì)胞、膠質(zhì)細(xì)胞及突觸的連接表現(xiàn)出來(lái)，并形成網(wǎng)絡(luò)。均衡的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)和豐富的信息刺激使這種連接和網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越靈敏，孩子也就越來(lái)越聰明。

人腦發(fā)育的不等速性，指人腦不同部位的發(fā)育速度不一樣。以視覺(jué)神經(jīng)通道功能的發(fā)育為例，其最敏感期為出生后半年之內(nèi)。出生后若缺乏環(huán)境的視覺(jué)刺激，并持續(xù)到3歲，那么視覺(jué)功能將永久喪失。再如語(yǔ)言能力的發(fā)育，出生到5歲前，是大腦發(fā)育的高速期，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的高速期。

研究證明，人腦發(fā)育是有關(guān)鍵期的。在人腦可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，大腦被內(nèi)外環(huán)境因素塑造的幅度最大。人們把可塑性最強(qiáng)的時(shí)期稱之為敏感期，也叫關(guān)鍵期，或叫最佳期。出生時(shí)人腦擁有5千萬(wàn)種、1千億個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞，生后不再增加。出生后6個(gè)月（半歲）腦體積比出生時(shí)增加1倍，2歲時(shí)為出生時(shí)的3倍，為成人的3/4，4歲時(shí)腦體積與成人十分接近。出生時(shí)人腦擁50萬(wàn)億突觸，一歲時(shí)擁有1000萬(wàn)億突觸，為出生時(shí)的20倍。一個(gè)突觸作為一個(gè)開關(guān)，人腦這個(gè)超級(jí)巨系統(tǒng)即具有1000萬(wàn)億個(gè)開關(guān)?；钴S的傳導(dǎo)通道，即使用頻率高的傳導(dǎo)通道被存留，被加強(qiáng)，更健壯。未使用的連接通道被淘汰，相關(guān)的突觸消失，腦細(xì)胞萎縮或凋亡。使用頻率高的神經(jīng)細(xì)胞的快速生長(zhǎng)期，也就是其它未被刺激部位神經(jīng)細(xì)胞的凋亡期。環(huán)境刺激與嬰、幼兒互動(dòng)的豐富程度，可以極大地影響大腦神經(jīng)通道的結(jié)構(gòu)和功能，決定腦部“突觸”連接功能的發(fā)育。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明：刺激量大，接受信息多，對(duì)促進(jìn)腦結(jié)構(gòu)及腦功能的發(fā)展有著不可缺少的促進(jìn)作用?？梢?jiàn)，0—3歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。

（3）、人類的社會(huì)生活和人生經(jīng)歷是腦和智力發(fā)展不可替代的支柱。例如：1754年發(fā)現(xiàn)的生活在熊群中的立陶宛男孩，只會(huì)四肢走路，不會(huì)說(shuō)話，被發(fā)現(xiàn)后很長(zhǎng)時(shí)間才學(xué)會(huì)聽懂人的語(yǔ)言。1813年發(fā)現(xiàn)的法國(guó)維克托野人，在野獸群中長(zhǎng)大，13歲回歸社會(huì)，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的專門訓(xùn)練，活到60歲時(shí)智力水平相當(dāng)6歲兒童。1920年在印度加爾格達(dá)米得納坡鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)狼孩，小的2歲，大的7歲，象狼一樣吃肉，四肢爬行，白天蜷縮，晚上引頸長(zhǎng)嚎，用舌頭舔生水，缺乏直立能力、思維能力和語(yǔ)言能力。二年后，大狼孩勉強(qiáng)學(xué)會(huì)直立，6年后學(xué)會(huì)行走，終生只學(xué)會(huì)了幾句極簡(jiǎn)單的話。1825年，德國(guó)一個(gè)兒童從小生活在地窖里，不與人接觸，17歲被釋放時(shí)，智力低下，終生只達(dá)到1歲半正常兒童的智力水平。

（4）、焦慮、恐懼等創(chuàng)傷性心理應(yīng)激反應(yīng)，對(duì)腦和智力發(fā)展是有害的。美國(guó)曾對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)中患創(chuàng)傷性應(yīng)激綜合癥的老兵進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果與受虐待兒童的測(cè)試結(jié)果一樣，都有心理缺陷，腦內(nèi)海馬有萎縮現(xiàn)象。證明輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，如歡樂(lè)、高興、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、不考試等有利于智力發(fā)展。（可不講）

總之，在人類生命的全過(guò)程中，0—3歲嬰幼兒期是發(fā)展智力，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，開發(fā)身心潛能，形成個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期大腦發(fā)育最快，可塑性最強(qiáng)。生命早期豐富的感官刺激和運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，可以改善大腦神經(jīng)通路的結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)以后各種學(xué)習(xí)能力的形成，對(duì)孩子德、智、體、美的全面發(fā)展，都具有終生性的影響。它奠定的是身心健康、全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

由于腦科學(xué)的發(fā)展，一場(chǎng)科學(xué)育兒革命正在世界范圍內(nèi)興起。二十世紀(jì)80年代以來(lái)，美國(guó)、英國(guó)、日本、法國(guó)、瑞士等國(guó)家出現(xiàn)了零歲開始的教育潮流，人們逐步認(rèn)識(shí)到嬰幼兒教育的重要性。90年代初，美國(guó)政府投入大量資金實(shí)施“腦十年計(jì)劃”，支持貧困家庭的嬰幼兒受到良好的教育。日本成立了“零歲教育協(xié)會(huì)”、“幼兒開發(fā)協(xié)會(huì)”。前蘇聯(lián)幼教大綱規(guī)定：嬰幼兒從9個(gè)月開始，就應(yīng)受到有計(jì)劃的智力教育。

建國(guó)后，特別改革開放以來(lái)，這場(chǎng)革命也在全國(guó)興起

解放后，我國(guó)歷屆政府都十分重視婦女和兒童工作。在五、六十年代普及新法接生的基礎(chǔ)上，從70年代起，開展了圍產(chǎn)期保健和嬰幼兒的系統(tǒng)管理。80年代制定了《母嬰保健法》，并建立了中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)成立以來(lái)，組織國(guó)內(nèi)著名專家和廣大科技工作者，從婚前教育、圍產(chǎn)期保健、科學(xué)喂養(yǎng)、早期教育和社會(huì)環(huán)境等方面進(jìn)行了深入的研究，對(duì)嬰幼兒成長(zhǎng)的全過(guò)程給予綜合性的指導(dǎo)，協(xié)助政府推出了“三優(yōu)工程”。90年代末，在實(shí)施“三優(yōu)工程”的基礎(chǔ)上，針對(duì)0-3歲嬰幼兒的生理特點(diǎn)，制定了“中國(guó)嬰幼兒身心健康綜合指導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃”，簡(jiǎn)稱“搖籃工程”。2001年，通過(guò)中央電視臺(tái)將“搖籃工程”向全國(guó)推出，把優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的知識(shí)送進(jìn)千家萬(wàn)戶，推動(dòng)著我國(guó)科學(xué)育兒革命的進(jìn)程。  

為了保證“嬰幼兒身心健康綜合指導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃"的貫徹實(shí)施，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)成立了“嬰幼兒身心健康綜合指導(dǎo)”工作委員會(huì)。由著名的婦、兒科專家和教授組成。

這場(chǎng)革命的目的，是把科學(xué)育兒的知識(shí)教給父母，加強(qiáng)對(duì)生命早期(胎、嬰、幼兒時(shí)期)身心健康、潛能開發(fā)的綜合指導(dǎo)，使孩子們具有高級(jí)智能和快樂(lè)人生。通過(guò)實(shí)施“搖籃工程”，奠定人生的最佳開端，促進(jìn)下一代的全面發(fā)展。并把科學(xué)育兒、早期教育、促進(jìn)自身發(fā)展等視為一種現(xiàn)代文明。

我把科學(xué)育兒革命的新理念概括為以下三條：

（1）、人的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期主要在0-3歲。錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期，有些能力開發(fā)將事倍功半，甚至不可復(fù)得。

（2）、提高民族素質(zhì)要從0歲開始。

（3）、父母先學(xué)。關(guān)心下一代要從提高父母的素質(zhì)抓起。

總之，科學(xué)育兒要以提高綜合素質(zhì)為核心，使嬰幼兒在關(guān)鍵期獲得最佳的發(fā)展，奠定人生全面發(fā)展的基礎(chǔ)?！白屆總€(gè)孩子有人生最佳開端”、讓每個(gè)孩子有美好幸福的人生、“讓每個(gè)孩子成功”的口號(hào)成為現(xiàn)實(shí)。

二、全面推行“搖籃工程”的重大現(xiàn)實(shí)意義。

世界著名的遺傳學(xué)專家、中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育顧問(wèn)談家?guī)壬?span lang="EN-US">2000年“三優(yōu)工程”專題晚會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：“優(yōu)生優(yōu)育是中華民族生存發(fā)展、走向現(xiàn)代化和全面振興的偉大歷史任務(wù)。一個(gè)民族，沒(méi)有科學(xué)的生育、沒(méi)有健康的后代，將永無(wú)希望”。因此，大力推行優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教必將成為新世紀(jì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)的不可替代的重大戰(zhàn)略和重大措施。具體講：

（1）新世紀(jì)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出了更高的要求。新世紀(jì)最成功的勞動(dòng)者將是全面發(fā)展的人。新世紀(jì)是以知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，其特點(diǎn)是知識(shí)產(chǎn)業(yè)占國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比重將超過(guò)50%，知識(shí)勞動(dòng)者占全國(guó)勞動(dòng)者的比重將超過(guò)50%，知識(shí)和技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率將超過(guò)50%。這就對(duì)勞動(dòng)者的先天稟賦和后天的健康、道德文化、科學(xué)素質(zhì)以及勞動(dòng)者多方面才能的發(fā)展，提出了更高的要求。

（2）讓每一個(gè)孩子都有人生的最佳開端，鋪筑每個(gè)孩子人生的成功之路?，F(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證實(shí)：人的身心健康、人的能力、人的全面發(fā)展必須從嬰幼兒抓起。嬰幼兒的全面發(fā)展奠定的是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。“搖籃工程”的目的就是要以素質(zhì)教育為核心，通過(guò)促進(jìn)胎、嬰、幼兒身心健康全面發(fā)展，讓每一個(gè)孩子有人生的最佳開端。因此，“搖籃工程”是提高中華民族素質(zhì)的奠基工程。

但是，目前我國(guó)嬰幼兒的素質(zhì)狀況不容樂(lè)觀。根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查，我國(guó)有視力、聽力、語(yǔ)言、智力、肢體五類殘疾的人近6千萬(wàn)，占總?cè)丝诘?span lang="EN-US">4.9%，其中，先天殘疾占2%；14歲以下的殘疾兒童超過(guò)800萬(wàn)，其中先天性殘疾占51%以上，而且每年還有近35萬(wàn)出生缺陷兒童降生。根據(jù)全國(guó)兒童智力低下普查，我國(guó)智力低下的患兒1000萬(wàn)，其中癡呆傻兒約400萬(wàn)，而且每年的新生兒中還有2萬(wàn)癡、呆、傻兒發(fā)生。

我國(guó)現(xiàn)有3億兒童，每年還將有2000多萬(wàn)新生兒降生。推行“搖籃工程”和“三優(yōu)”工程，是保護(hù)母嬰健康，增進(jìn)家庭幸福，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的需要。是推行“控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)”基本國(guó)策的需要。對(duì)適應(yīng)新世紀(jì)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮人口素質(zhì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心作用，對(duì)提高民族素質(zhì)，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，均具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。這是歷史給予我們的重任，是億萬(wàn)父母、億萬(wàn)家庭對(duì)民族、對(duì)下一代應(yīng)盡的光榮職責(zé)。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。我們這些長(zhǎng)期從事教育和衛(wèi)生工作的老黨員、老干部、老教師、老醫(yī)生，深感提高油田下一代整體素質(zhì)的歷史責(zé)任之重大，愿意繼續(xù)發(fā)揮余熱，為在油田職工家屬中更加廣泛深入地普及“三優(yōu)”知識(shí)，開展科學(xué)育兒活動(dòng)做出新的貢獻(xiàn)。

  我們的信念是：關(guān)心下一代從零歲開始！

                關(guān)心下一代身邊做起！

讓每個(gè)孩子都有人生最佳開端!

讓每個(gè)孩子都有美好幸福人生!

愿每個(gè)家庭都幸福，每個(gè)孩子都優(yōu)秀！

修改于2007年8月