多元智能理論

及其在幼兒教育中的借鑒（之七）

七、用多元智能理論評價你的孩子

在評估您的孩子多元智能發(fā)展的分布情況之前，請您明確這樣幾個重要觀點：

第一：這些智能是彼此獨立的，有些人某一種智能很好，另一種卻可能很差。很少有人樣樣都強。

第二：每個人先天的智能組合不同，比如有些人在語文和音樂方面很強，但是對于社交卻特別差。所以，要通過評估找出每一個人的最佳智能組合。

第三：每一種智能的發(fā)展都有年齡的關(guān)鍵期，過了關(guān)鍵期要去發(fā)展就很難。比如音樂能力要從小培養(yǎng)，過了最佳年齡再去學(xué)習(xí)就很難。但是屬于空間智能的繪畫，不論什麼年齡段都可以學(xué)習(xí)和開發(fā)。

第四：每一個人除了要找出自己的智能組合外，還要找出學(xué)習(xí)型態(tài)的組合。比如語言文字智能強的人，可以使用背誦的方式來記憶。但是對于身體運動智能強而語言文字智能弱的人，他可能無法靜下來背書，讓他使用邊動或邊唱的方式來背誦可能比較有效。

第五：多元智能的評價既不是單純?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)小天才，也不是單純?yōu)榱藢和M(jìn)行選拔和排隊，而是旨在發(fā)現(xiàn)每個兒童的智能潛力和特點，識別并培養(yǎng)他們區(qū)別于他人的智能和興趣，幫助他們?nèi)崿F(xiàn)富有個性特色的發(fā)展，為他們提供一條建立自我價值感的有效途徑。

要找出孩子的多元智能組合，需要長時間尋找。希望你花點時間去找出自己孩子的智能組合和學(xué)習(xí)型態(tài)，或者找專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行測評和咨詢。

提供下面一些問題，大家參考，看看自己的孩子哪項智能比較優(yōu)秀。

語言文字智能：

        書籍對我很重要。

        我在讀、寫、說某些字之前，腦子里可以聽到它們的讀音。

        我從收音機和錄音帶中獲得的資訊比從電視機中更多。

        我喜歡文字游戲。如猜謎語、成語接龍。

        對語言比較敏感，喜歡說話。

我在談話時常引用讀來或聽來的信息。

我常寫些文字。

數(shù)學(xué)邏輯智能：

        我善于心算。

        對數(shù)很敏感，善記電話號碼等。

        我喜歡玩推理游戲。

        我喜歡尋找事物的規(guī)律形式。

        我對科學(xué)新發(fā)展有興趣。

        我相信所有的事物都有合理的解釋。

        我會使用抽象的觀念思考。

        我喜歡在講話中找對方邏輯上的缺陷。

我對經(jīng)過測量、歸類、分析的事物比較容易相信。

視覺空間智能：

        當(dāng)我閉上眼睛可以想象出清楚的影像。

        我對色彩很敏感。

        我常用照相機或攝影機拍下我周邊的事物。

        我喜歡玩拼圖和迷宮。

        我夜里會做生動的夢。

        我能在陌生的地方找到出路。

        我喜歡隨手涂畫。

        我對幾何圖形比較感興趣。

        我喜歡看有很多圖解的書籍。

身體運動智能：

        我定期從事至少一項運動。

        我很難長時間坐著不動。

        我喜歡動手做東西，如縫紉、編織、雕刻、木工等。

        我喜歡在戶外活動。

        我常在運動時想到一些好的想法。

        我在與人談話時常使用手勢和其他肢體語言。

        為了了解事物，我喜歡親自去觸摸。

        我喜歡驚險娛樂活動的身體刺激感受。

        我喜歡親自動手做，而不是看說明書或錄影帶。

音樂旋律智能：

        我有個好聽的歌喉。

        我能辨別音準(zhǔn)。

        我常聽音樂。

        我會彈奏樂器。

        生活沒有音樂會很無聊。

        腦海中常會出現(xiàn)音樂旋律。

        我知道很多歌曲的旋律。

        在工作時我會哼小曲或打拍子。

我喜歡KTV。

人際關(guān)系智能：

人們常會來征詢我的意見。

我喜歡團體的活動。              

        我至少有三個親密的好友。

        我有一些死黨。

        我喜歡和別人一起玩游戲。

        我喜歡教別人或團體做某件事。

當(dāng)我有問題時，會先想到找別人而不自己解決。

我認(rèn)為我是個領(lǐng)導(dǎo)者。

        我在人群中感到很舒服。

        我喜歡參加聚餐等社會性活動。

我不喜歡一個人獨處。

自我認(rèn)知智能：

        我經(jīng)常沉思、反省或思考人生重大問題。

        我愿意了解別人的看法，以便更了解自己。

        我能獨自面對挫折。

        我有自己的特殊愛好和興趣。

        我有確切的人生目標(biāo)。

        我清楚了解自己的優(yōu)缺點。

        我寧愿待在寧靜的小木屋，不去人多的觀光圣地。

        我認(rèn)為自己意志堅強。

我堅持記錄個人生活事件的日記。

自然觀察智能：

對新鮮事物充滿好奇和探索的欲望。

更加喜歡大自然。

觀察力越來越敏銳。

更加關(guān)注自然事物的變化。

越來越會動腦筋。

自然知識越來越豐富。

更善于玩。

最重要的是，越來越快樂、健康。