三、千方百計(jì)攀“親戚”

常言道，孤掌難鳴。要成就幾件事情，就要善于尋找同盟軍，建立各種各樣的聯(lián)盟。同理，我們這幫老同志，想干事，但勢(shì)單力薄。為了順利開展“三優(yōu)”工作，也需要千方百計(jì)的攀“親戚”，爭(zhēng)取更多的支持者和合作者。

我們是怎樣千方百計(jì)的攀“親戚”的吶？

一是上掛下聯(lián)。上掛，與上述找“婆婆”類似。千方百計(jì)地把我們的組織掛在計(jì)生協(xié)、關(guān)工委、退休辦、培訓(xùn)中心、衛(wèi)生處、現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、家庭教育講師團(tuán)門下，真心實(shí)意地接受人家的領(lǐng)導(dǎo)，配合人家的工作，取得人家的理解和支持。下聯(lián)，就是密切聯(lián)系基層單位，密切聯(lián)系群眾。明確要求會(huì)員能兼職的都到基層單位兼職，盡可能的參加各社區(qū)、各居民管理站、幼兒園、計(jì)生辦的關(guān)心一代活動(dòng)，甚至走街串巷、上門入戶家訪。

二是尋求共同點(diǎn)。為了擴(kuò)大我們的隊(duì)伍，凡是從事過教育、衛(wèi)生、婦兒、計(jì)劃生育的人都是我們爭(zhēng)取的對(duì)象，總想拉他們?nèi)牖?。凡是?zhǔn)備結(jié)婚、生育、孕婦、乳母、家長(zhǎng)都是我們服務(wù)的對(duì)象，都想給他們攀談幾句，甚至攀親交友。我們尋找的這個(gè)共同點(diǎn)都與優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教有關(guān)，都與關(guān)心下一代相連。

三是利用老關(guān)系。社會(huì)上很多人利用老關(guān)系辦私事，我們這幫人千方百計(jì)利用老關(guān)系開展科學(xué)育兒工作。為了開展工作，過去的老領(lǐng)導(dǎo)、老部下、老同事、老熟人、老鄉(xiāng)、同學(xué)都成了我們的“獵物”。辦公、辦班、搞活動(dòng)，就向這些人借房子、討器材、拉贊助。我們的辦公室、會(huì)議室、活動(dòng)場(chǎng)地大都是這樣解決的。我們的辦公器具、茶水費(fèi)、文印費(fèi)、交通費(fèi)大部分也是靠這些人援助的。2006年，油田職工總醫(yī)院一次就給支付了7000多元的《科學(xué)育兒資料選編》印刷費(fèi)。自2007年起，培訓(xùn)中心主任劉懷中同志每年給我們分會(huì)報(bào)銷3000元的辦公費(fèi)。家庭教育分會(huì)和市油田教育中心關(guān)工委都有數(shù)量不等的贊助。這些單位和同志對(duì)我們的支援，不僅出自老關(guān)系的情分，還體現(xiàn)了他們對(duì)我們所從事的事業(yè)的理解和支持。同時(shí)，我們這些老同志也欠下了他們一份深深的情誼。

四是共同行文。我們深信，群眾組織的生命在于經(jīng)常開展活動(dòng)，不活動(dòng)就失掉了存在的價(jià)值。所以，我們的指導(dǎo)思想是克服困難，盡量多開展些活動(dòng)。為了給自己壯膽助威，裝點(diǎn)門面，采取聯(lián)合行文的方式，把一些相關(guān)的部門和單位都拉進(jìn)來。例如，2007年我們組織的科學(xué)育兒征文活動(dòng)，我們分會(huì)與油田工會(huì)女工部、計(jì)生辦、婦幼保健院、培訓(xùn)中心幼教科聯(lián)合行文，得到了相關(guān)系統(tǒng)的參與和支持。再如，我們常年開辦的“三優(yōu)課堂”，除了上述部門之外，還把基地三個(gè)社區(qū)管理中心也列為聯(lián)合行文單位。聯(lián)合行文也不是一件容易的事情，事先要逐家宣傳解釋，征求意見。文件起草好以后，還有逐家會(huì)簽、蓋章。痛快的單位雷厲風(fēng)行，鼎力相助。瞻前顧后的人，借故拖延，搞得你心灰意冷。

五是聯(lián)合辦班。這是我們最常用的方法。大體有兩種方式，一是在我們這里辦，請(qǐng)計(jì)生辦、幼教科、社區(qū)關(guān)工委幫助發(fā)通知。二是上述單位組織，我們派人去講課。第一種方式開始很見效，到的家長(zhǎng)很多，我們的大教室坐的滿滿的。說明通知到位，老百姓樂意聽。有的單位還親自派人陪著家長(zhǎng)來聽課，如第八社區(qū)的建安、興隆、供應(yīng)、特修小區(qū)的計(jì)生干部多次帶領(lǐng)育齡群眾前來聽課。這種方式短時(shí)間內(nèi)可以辦到，經(jīng)常辦班就難了。不是我們沒得講，老同志準(zhǔn)備了很多專題。不好意思經(jīng)常請(qǐng)他們幫助發(fā)通知了，有些單位的辦事員就不耐煩了，個(gè)別人還說：“這事與我們有什么關(guān)系？老麻煩我們?！睍r(shí)間一長(zhǎng)也就不了了之。第二種方式類似“你搭臺(tái)，我唱戲”，我們感到如魚得水。給第八、第五、第七、第二、第十社區(qū)等辦了很多這樣的班，特別是給幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校講了很多這樣的課。有時(shí)我們主講，有時(shí)和當(dāng)?shù)氐睦蠋熞黄鹬v，有時(shí)我們出面聘請(qǐng)總醫(yī)院、婦幼保健院和計(jì)生辦的專家共同講課。

攀“親戚”是為了尋求合作者，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取把事情辦好。但經(jīng)常感動(dòng)困惑的是：應(yīng)該誰為主，誰為次？應(yīng)該誰牽頭，誰協(xié)助？應(yīng)該誰負(fù)責(zé)，誰參與？

寫于 2010年元月30日