童年焦慮的狀態(tài)及其疏導(dǎo)：

    兒童焦慮癥常見于學(xué)齡兒童，以女孩為多見。這類兒童常常因?qū)W習(xí)成績差，對陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，而擔(dān)心害怕，甚至恐惶不安，哭鬧不停，對老師的批評，同學(xué)的看法非常敏感，常常擔(dān)心被別人嘲笑，對尚未發(fā)生的情況。產(chǎn)生過分的關(guān)注，并伴有無根據(jù)的煩惱。對日常一些微不足道的小事，也顯得過分焦慮。

    當(dāng)急性焦慮癥發(fā)作時，患兒表現(xiàn)為過度煩躁，焦慮不安，伴睡眠不好，做惡夢，講夢話，食欲不振，心跳，氣促，出汗，尿頻，頭痛等植物神經(jīng)功能失調(diào)的癥狀?；純阂归g往往不敢單獨睡，怕黑暗，常需要媽媽陪伴，常伴夜間遺尿。

     孩子有焦慮癥的原因：

    （1）有的家長對孩子過于茍求，只知“望子成龍”，而不考慮這些要求是否超過了孩子智力發(fā)育不平，孩子攝于家長的權(quán)威，整天處于緊張狀態(tài)，久而久之，便導(dǎo)致了過度焦慮反應(yīng)。

    （2）有的家長對孩子過于溺愛，在家中對其百依百順，這同樣使孩子不能正確地估計自己。當(dāng)孩子走出家庭，在社會上或?qū)W校中碰到一些不順心的事時，就容易發(fā)生過度焦慮

    （3）有些教師的教育方法不當(dāng)，過度地追求“高分數(shù)”、“高升學(xué)率”，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”等，教育內(nèi)容過多，采用“填鴨式”的教學(xué)方法，使孩子負擔(dān)太重，接受不了，也易形成過度焦慮反應(yīng)。

  家長咨詢：女兒現(xiàn)在7歲半，性格文靜、內(nèi)向、膽小，自這學(xué)期開學(xué)以來，最初幾個星期是每星期平均有一天上午說自己頭痛或肚子痛等請假不上學(xué)，或在學(xué)校哭，老師通知家長接回，回家后又沒有任何異常，情緒也很好，后來，我就規(guī)定不能沒事找理由回家，咨詢老師也說孩子在學(xué)校無異常。之后就出現(xiàn)入睡困難的癥狀，自訴想到第二天要上學(xué)害怕起不了床遲到，害怕第二天要考試等等，或者反復(fù)說自己睡不著，有很多次明明睡著了，半小時左右忽然醒來，開口就說，“媽媽，我睡不著，怎么辦？幾點鐘了？睡不著明天起不了床要遲到怎么辦？”等等，在父母安撫下醒來二、三次才睡著，一直到將近天亮才醒來。近來又自訴“老師說的，學(xué)習(xí)好長大后才能考最好的大學(xué)，才能給家長節(jié)約錢”“我就是想當(dāng)三好生，就是想得100分”等語言，家里人現(xiàn)在都盡量給她疏導(dǎo)，用各種例子講給她聽，叫她不要想那么多，但她還是緊張，另，我女兒平時很乖巧、懂事，只是性格上比較膽小，非常依賴母親，和小朋友之間相處融洽，請問我們該如何對其疏導(dǎo)？

 解答：首先，家長和老師要正確對待孩子，注意循循善誘。對于孩子的學(xué)習(xí)要求，應(yīng)注意到孩子的年齡、智能水平，不能馬虎，也不能苛求，不溺愛，也不放縱，使正在長知識長身體的兒童，從小得到健康的發(fā)育。

其次，要講究教育方法，讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是件快樂的事情。并保證孩子有足夠的睡眠時間和充分的娛樂時間。

三是告訴孩子她很棒。引導(dǎo)孩子從主觀上努力克服焦慮，當(dāng)癥狀逐漸消失后，要引導(dǎo)孩子多參加一些集體活動，消除過去那種緊張的心理，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)其開朗的性格，防止癥狀復(fù)發(fā)。