1 表現(xiàn)寬容的態(tài)度

    也許有些壞習(xí)慣孩子自己也不喜歡，但他又無法控制自己不去做已經(jīng)習(xí)慣的事。所以，父母應(yīng)對孩子抱以寬容的態(tài)度，在幫助他改正缺點的時候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的問題。 鼓勵永遠(yuǎn)比批評有效，哪怕孩子只有一點點的進(jìn)步，也不要吝嗇你的表揚，父母一個贊許的微笑，一個會意的眼神都會讓孩子受到莫大的鼓舞。

    最好不要拿他與同齡的孩子相比，重要的是孩子過去的表現(xiàn)和他現(xiàn)在的行動。對于偶爾的退步你也不要表現(xiàn)出失望，相信孩子可以戰(zhàn)勝自己的壞毛病。

    孩子有了壞習(xí)慣，即使是“屢教屢犯”，大人也不要抱有成見，感到孩子不可教化。因為這種態(tài)度會傷害孩子的動機，這就不僅不利于糾正孩子的壞習(xí)慣，也不利于孩子其他方面的發(fā)展和成長。

    也不要在心理上給孩子壓力。雖然孩子看起來天真可愛，但他和我們大人一樣能感覺到環(huán)境或別人給他的心理壓力，這樣的壓力不能有效地幫助孩子認(rèn)識自己的錯誤行為并改正，所以要盡量為孩子減輕心理負(fù)擔(dān)。

    2 善于抓住時機

    引導(dǎo)和教育孩子擺脫壞習(xí)慣要適時。因為很多小孩子的壞習(xí)慣是一種無意識的行為。一般情況下，家長可以在孩子壞習(xí)慣出現(xiàn)后立即進(jìn)行糾正。例如發(fā)現(xiàn)孩子不洗手就吃東西時，要及時給孩子講明“病從口入”的道理，并督促他洗手。當(dāng)孩子再吃東西時或許就會想起了上一次媽媽（爸爸）的教訓(xùn)。對于孩子的進(jìn)步，你也要及時地表揚他。

    3  發(fā)揮榜樣的作用

    雖然玲玲是個女孩子，可是她有著男孩子一樣的壞毛?。哄邋?，不愛收拾。盡管爸爸媽媽不知批評過她多少次，玲玲還是我行我素，小房間仍舊一塌糊涂。暑假里，媽媽把玲玲的表姐方方接來。方方是一個愛整潔的小姑娘，玲玲的小房間總被方方表姐收拾得整整齊齊。暑假過去了，爸爸媽媽驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來那個邋遢小姑娘不見了，玲玲變得和方方一樣愛整潔了。

    俗話說：“榜樣的力量是無窮的?！庇袝r候家長針對小孩子難以改正的壞習(xí)慣，不妨在平時生活中為他樹立一個榜樣，天長日久，壞習(xí)慣在不知不覺中就改正了。   

    4  利用故事改缺點 

    批評、教訓(xùn)并不是糾正孩子壞毛病的唯一方法，因為孩子自我認(rèn)識能力還不完善，有時候家長一味地批評，而不給孩子舉例講明為什么，孩子會產(chǎn)生一種逆反心理，不愿聽從家長的教導(dǎo)，反而會強化自身的壞習(xí)慣。在這樣的情況下，家長不妨通過給孩子講故事、念兒歌等寓意形式，讓孩子自己意識到自己身上的缺點。

    5 循序漸進(jìn)效果好

    家長需要明白的是孩子的壞習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，因此糾正孩子現(xiàn)有壞習(xí)慣，家長的要求不能太高，要切合實際，也要有耐心。不要指望孩子在短期內(nèi)把壞習(xí)慣完全糾正過來。家長要多一些寬容心，給孩子多一點時間，只要孩子每次都有一些改正就可以了。在一些情況下，以前的壞習(xí)慣可能又會在孩子身上反復(fù)出現(xiàn)，其實這也是正常的，家長不必操之過急。

    6  轉(zhuǎn)移注意力  當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣始終“屢教不改”時，千萬不要認(rèn)為是孩子在故意違抗你，也許孩子自己還沒意識到又犯錯了。家長可以根據(jù)孩子的特點和喜好，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子又在咬自己的指甲了，你可以讓她幫你打掃打掃房間，這樣孩子會忘掉自己剛才的行動。

   如果你是一位細(xì)心的父母，還可以在家里顯眼的地方，貼上一些簡單明了的提示圖畫，時時提醒孩子。時間長了，孩子自然而然就會忘掉自己曾經(jīng)有過什么壞習(xí)慣。

    糾正孩子不良習(xí)慣不是一朝一夕就能完成的，需要家長持之以恒及家庭各成員的配合，同時家長也不妨在自己身上找找原因，如果發(fā)現(xiàn)自己正是孩子的“壞榜樣”，那就需要你和孩子一起改正了。