畫指甲(王鈺媛)

2009年1月24日        星期六             小雪

快過年了，媽媽說要給我一個“漂亮”的驚喜，于是,帶我去家樂福。

一進家樂福的入口，媽媽直接帶我來到一個畫指甲的地方，原來驚喜就是給我的指甲畫漂亮的圖案呀！畫指甲的人非常多，我們等了好久才輪到給我畫。阿姨說我的指甲太小了，只能畫小蝴蝶。她先用指甲刀修整了我的指甲，然后用細(xì)細(xì)的毛筆在指甲上勾出紅色的輪廓，又用黃色點出蝴蝶的斑點，最后再點綴上銀色的亮光，不一會十只美麗的蝴蝶就畫完了，我覺得非常的漂亮，像是在我的指尖上跳舞，爸爸媽媽都說好看。

看著畫好的蝴蝶，我覺得阿姨可真神奇?。∥蚁Ｍ@個美麗的指甲陪我度過一個開心、快樂的假期。

注：這篇日記完成后，媽媽覺得媛媛寫的“文不對題”，題目是“畫指甲”，可實際上寫的是等待的過程，沒有把重點放在“畫”上。于是，我們又一起對這篇日記做了一些修改。首先，將原來的直入式開頭改成了“‘漂亮’的驚喜”，希望引起大家的注意；在中間段上，又加入了對“畫”的過程的描述，配合了題目；最后一段描述了心情。這樣，就使文章的內(nèi)容和題目，形成了統(tǒng)一，希望媛媛以后要理解題目和內(nèi)容的關(guān)系。                      (媛媛媽媽)

教師寄語:對于二年級的孩子，能把事情寫清楚就很了不起了，我們不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)和眼光去評判孩子的習(xí)作，每個人有對生活的不同領(lǐng)悟和觀察，所寫的內(nèi)容，出發(fā)點也不盡相同，盡量給孩子思維自由的空間，我會在講課文和學(xué)習(xí)課外閱讀時適時引導(dǎo)寫作方法，真的希望學(xué)生的作文有個性，有獨到的見解，而不是千篇一律的程式化，讓我們共同引領(lǐng)。<<畫指甲>>等待的過程可以略寫,是事情發(fā)展的起因。