家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。孩子不理解父母，父母也不理解孩子。
回想一下我們小時(shí)候接受的家庭教育環(huán)境和理念，在我們漫長(zhǎng)的人生道路上或多或少留下了很多遺憾和陰影，也就是“心理裂痕”。家庭教育，最重要的是重視培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，教會(huì)孩子遇到問(wèn)題有獨(dú)立的判斷能力和處理能力，具有健康樂(lè)觀的心態(tài)，健全的人格.
我們?cè)谂c孩子溝通時(shí)應(yīng)該注意這樣三個(gè)問(wèn)題：一是與孩子溝通時(shí)，要用孩子能夠理解的語(yǔ)言。與孩子的溝通應(yīng)該是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，有些家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，根本不考慮孩子有沒(méi)有興趣聽(tīng)、能不能理解自己所講的話，一廂情愿地喋喋不休，孩子無(wú)法理解，那么溝通就不是有效的。二是與孩子溝通時(shí)，要用孩子喜歡的溝通方式。在與孩子溝通過(guò)程中，不僅要考慮孩子能夠理解，而且要避免一味地用說(shuō)教、命令、強(qiáng)迫等方式讓孩子聽(tīng)你的話，孩子必然產(chǎn)生反感。孩子喜歡的方式可以是聊天，父母在聊天的過(guò)程中把要教育的道理融進(jìn)去；可以是講故事，通過(guò)講故事，讓孩子從故事中領(lǐng)悟道理，這比簡(jiǎn)單說(shuō)教要好得多；可以是在游戲過(guò)程中溝通，因?yàn)楹⒆犹幱诒容^興奮的狀態(tài)，比較容易接受父母的教育。三是與孩子溝通時(shí)，要注意孩子的感受。在與孩子溝通的過(guò)程中，注意孩子的信息反饋。你可以從孩子的語(yǔ)言中得到這種信息。
愛(ài)是一種學(xué)習(xí)過(guò)程，在生活片斷中，了解孩子的需求，而不是給他傷害。孩子的成長(zhǎng)速度很快，要時(shí)時(shí)注意他的變化，父母要盡量地去了解孩子，而不是一味地給予斥責(zé)與處罰，要知道那是因?yàn)槟悴涣私馑?，結(jié)果給了孩子傷害；孩子是用感覺(jué)學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要營(yíng)造情境去學(xué)習(xí)如何愛(ài)孩子，如何與孩子溝通，讓孩子充分自由地去表達(dá)要與不要。
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