【作家簡介】
曉蘇，男，中國作家協(xié)會會員，湖北省作家協(xié)會理事，一級作家，華中師范大學(xué)文學(xué)院教授，《語文教學(xué)與研究》雜志社主編。代表作有長篇小說《苦笑記》，短篇小說《侯己的匯款單》獲蒲松齡全國短篇小說獎。
【作家談家教】先求成人，再求成才
曉蘇的女兒今年18歲，武漢大學(xué)一年級學(xué)生。教育孩子時，曉蘇這樣對自己說：“我不一定能將女兒培養(yǎng)成一個合格的人才，但我一定要將她培養(yǎng)成一個合格的人?！?br /> 曉蘇認(rèn)為，合格的人應(yīng)該有孝心、有愛心、有良心、有事業(yè)心、有責(zé)任心、有同情心。他就很注重從小培養(yǎng)女兒的這些品性。
女兒讀小學(xué)時，在《小學(xué)生天地》雜志上發(fā)表第一篇文章得到了50元稿費(fèi)，曉蘇讓女兒把這筆錢寄給了遠(yuǎn)在老家的爺爺。
女兒初一那年暑假，還在上小學(xué)的堂弟從外地到武漢過暑假，曉蘇就讓女兒照顧。中午他特意不趕回家為兩個孩子做飯，而是打電話詢問女兒打算怎樣安排弟弟的午餐，并給女兒一些提示，例如家里有些什么吃的可以做。在這個過程中，女兒并不覺得是負(fù)擔(dān)，反而為自己能獨(dú)自照顧好弟弟感到很驕傲。
曉蘇稱，品性的培養(yǎng)看似跟學(xué)業(yè)無關(guān)，其實內(nèi)在有著很深的聯(lián)系。女兒讀書一直很用功，跟女兒的一顆孝心不無關(guān)系，她不希望辜負(fù)父母對她的期望，同時從小培養(yǎng)她做事要有責(zé)任心，讓她對學(xué)業(yè)有了一份責(zé)任感，上中學(xué)后，她還主動要求培優(yōu)自己的薄弱科目。
【作家談作文】
教孩子記錄生活
女兒一直很喜歡寫東西，這和曉蘇從小培養(yǎng)她“記錄生活”的習(xí)慣有關(guān)。女兒剛開始學(xué)寫作文時，曉蘇就幫助女兒記錄生活，每天幫助女兒回憶難忘的片斷，在一個輕松的氣氛下詢問女兒感覺開心或難過的事。他先是鼓勵女兒說，發(fā)現(xiàn)很有趣或很有感觸的事，就鼓勵女兒寫出來。因為是有感而發(fā)，女兒也很樂意寫，而且寫起來很順手，漸漸地女兒學(xué)會了記錄生活，喜歡把自己的喜怒哀樂記錄下來。
寫作從細(xì)節(jié)開始
曉蘇認(rèn)為，寫作應(yīng)該從細(xì)節(jié)開始，孩子剛開始學(xué)寫作文時，寫不寫得出一篇文章并不重要，但一定要學(xué)會寫有細(xì)節(jié)的片斷。
剛開始，家長可幫助孩子觀察細(xì)節(jié)，鼓勵孩子寫小片斷，這些都應(yīng)該是以孩子的親身經(jīng)歷為前提。有些家長讓孩子寫命題作文，寫一些自己沒體驗過的內(nèi)容，這樣一定寫不好作文。
【作家寄語】
我老家有一句俗話，嬌兒不孝，嬌狗上灶。父母教育孩子，最重要的一點(diǎn)就是不能嬌慣孩子，嬌慣孩子就是害自己的孩子，就是將自己的孩子推向歧途，推向火坑，推向泥淖，甚至推向監(jiān)獄。
曉蘇，男，中國作家協(xié)會會員，湖北省作家協(xié)會理事，一級作家，華中師范大學(xué)文學(xué)院教授，《語文教學(xué)與研究》雜志社主編。代表作有長篇小說《苦笑記》，短篇小說《侯己的匯款單》獲蒲松齡全國短篇小說獎。
【作家談家教】先求成人，再求成才
曉蘇的女兒今年18歲，武漢大學(xué)一年級學(xué)生。教育孩子時，曉蘇這樣對自己說：“我不一定能將女兒培養(yǎng)成一個合格的人才，但我一定要將她培養(yǎng)成一個合格的人?！?br /> 曉蘇認(rèn)為，合格的人應(yīng)該有孝心、有愛心、有良心、有事業(yè)心、有責(zé)任心、有同情心。他就很注重從小培養(yǎng)女兒的這些品性。
女兒讀小學(xué)時，在《小學(xué)生天地》雜志上發(fā)表第一篇文章得到了50元稿費(fèi)，曉蘇讓女兒把這筆錢寄給了遠(yuǎn)在老家的爺爺。
女兒初一那年暑假，還在上小學(xué)的堂弟從外地到武漢過暑假，曉蘇就讓女兒照顧。中午他特意不趕回家為兩個孩子做飯，而是打電話詢問女兒打算怎樣安排弟弟的午餐，并給女兒一些提示，例如家里有些什么吃的可以做。在這個過程中，女兒并不覺得是負(fù)擔(dān)，反而為自己能獨(dú)自照顧好弟弟感到很驕傲。
曉蘇稱，品性的培養(yǎng)看似跟學(xué)業(yè)無關(guān)，其實內(nèi)在有著很深的聯(lián)系。女兒讀書一直很用功，跟女兒的一顆孝心不無關(guān)系，她不希望辜負(fù)父母對她的期望，同時從小培養(yǎng)她做事要有責(zé)任心，讓她對學(xué)業(yè)有了一份責(zé)任感，上中學(xué)后，她還主動要求培優(yōu)自己的薄弱科目。
【作家談作文】
教孩子記錄生活
女兒一直很喜歡寫東西，這和曉蘇從小培養(yǎng)她“記錄生活”的習(xí)慣有關(guān)。女兒剛開始學(xué)寫作文時，曉蘇就幫助女兒記錄生活，每天幫助女兒回憶難忘的片斷，在一個輕松的氣氛下詢問女兒感覺開心或難過的事。他先是鼓勵女兒說，發(fā)現(xiàn)很有趣或很有感觸的事，就鼓勵女兒寫出來。因為是有感而發(fā)，女兒也很樂意寫，而且寫起來很順手，漸漸地女兒學(xué)會了記錄生活，喜歡把自己的喜怒哀樂記錄下來。
寫作從細(xì)節(jié)開始
曉蘇認(rèn)為，寫作應(yīng)該從細(xì)節(jié)開始，孩子剛開始學(xué)寫作文時，寫不寫得出一篇文章并不重要，但一定要學(xué)會寫有細(xì)節(jié)的片斷。
剛開始，家長可幫助孩子觀察細(xì)節(jié)，鼓勵孩子寫小片斷，這些都應(yīng)該是以孩子的親身經(jīng)歷為前提。有些家長讓孩子寫命題作文，寫一些自己沒體驗過的內(nèi)容，這樣一定寫不好作文。
【作家寄語】
我老家有一句俗話，嬌兒不孝，嬌狗上灶。父母教育孩子，最重要的一點(diǎn)就是不能嬌慣孩子，嬌慣孩子就是害自己的孩子，就是將自己的孩子推向歧途，推向火坑，推向泥淖，甚至推向監(jiān)獄。
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