教學(xué)目標(biāo)：
1．理解暑假教育的重點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)并運(yùn)用正確的教育方法教育子女。
教學(xué)設(shè)想：
各班主任老師以此教案為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況增添有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)，達(dá)到讓廣大家長(zhǎng)明確暑假期間家庭教育的重點(diǎn)，掌握正確的暑假教育方法的目的。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、如何使子女過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假。
2、如何加強(qiáng)與子女的有效溝通，優(yōu)化親子關(guān)系。
3、孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何使子女過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假。
2、如何加強(qiáng)與子女的有效溝通，優(yōu)化親子關(guān)系。
教學(xué)方法：講授
教具：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：一年一度的暑假又快開(kāi)始了，隨著暑假的臨近，孩子們心里早已樂(lè)開(kāi)了花。但根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，暑假一過(guò)，就有許多孩子出現(xiàn)暑期綜合癥。怎樣讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康、豐富多彩的暑假？我們今天就來(lái)共同探討這一問(wèn)題。
下面我們共同來(lái)看幾個(gè)案例：
一方無(wú)奈：孩子苦家長(zhǎng)心里更苦
案例一：李女士，在無(wú)錫某外資企業(yè)做市場(chǎng)管理工作。她說(shuō)現(xiàn)在的孩子簡(jiǎn)直像生活在監(jiān)獄里，她有個(gè)外甥才上初中一年級(jí)，假期參加了幾個(gè)課程輔導(dǎo)班，自己的兒子上小學(xué)四年級(jí)，就要面臨競(jìng)爭(zhēng)激烈的升學(xué)壓力，希望孩子身心健康發(fā)展的她近來(lái)受到諸多指責(zé)，就連她的母親也不理解她，說(shuō)她再不給孩子“加餐”的話將會(huì)延誤孩子一生。于是，她不得不放棄原本想帶孩子外出的計(jì)劃，給兒子報(bào)了奧數(shù)、奧語(yǔ)等輔導(dǎo)班。李女士稱，因?yàn)閮鹤右郧耙恢睕](méi)上過(guò)類似的課，按老師們的說(shuō)法是要“惡補(bǔ)”，所以連晚上的時(shí)間也被擠占了，好不容易有點(diǎn)空還要完成學(xué)校里布置的暑假作業(yè)。才幾天工夫，兒子的小臉上就滿是倦容，李女士非常痛苦，想對(duì)暑期補(bǔ)課說(shuō)“不”，但周圍的壓力卻使她無(wú)法自拔。
案例二：馬先生，南京人，孩子上初中二年級(jí)。他認(rèn)為，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，學(xué)校放假，大多數(shù)家長(zhǎng)卻還要上班。6月29日，學(xué)校放假第一天，南京就有5個(gè)孩子游泳溺亡，慘劇一旦發(fā)生，對(duì)每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都是一輩子難以愈合的傷痛。因此不少經(jīng)濟(jì)能力尚可的家長(zhǎng)，干脆把孩子送進(jìn)各種輔導(dǎo)班，花錢圖個(gè)心安，起碼在那里安全系數(shù)比較高，發(fā)生意外的可能性較小。但至于上課效果如何，家長(zhǎng)實(shí)際上并不怎么在意了。
案例三：孫先生，常熟人，兒子在上學(xué)。張先生認(rèn)為應(yīng)全面禁止暑假文化課補(bǔ)習(xí)班，還孩子一個(gè)輕松愉快的暑假。但今年暑假為了讓兒子上補(bǔ)習(xí)班，一家人整整做了兩天工作才說(shuō)服兒子。孫先生坦言，這是因?yàn)閯e的家長(zhǎng)都安排孩子上輔導(dǎo)課，怕別人說(shuō)他虧待孩子，也怕兒子不補(bǔ)課將來(lái)成績(jī)差要怨他，在這種心理下，他很不樂(lè)意地隨了大流。
另方堅(jiān)持：家長(zhǎng)有選擇權(quán)不應(yīng)無(wú)奈
案例四：陳先生，退休醫(yī)生。兒女雙全，陳先生昨天在熱線暢談“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的哲學(xué)，并稱自己的兒女都是這么培養(yǎng)出來(lái)的，目前都發(fā)展的不錯(cuò)。他的小孫子才8歲，也已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)一些對(duì)今后生活有幫助的技能如游泳、書法、繪畫等，他還不時(shí)要孫子到農(nóng)村去體驗(yàn)生活。
陳先生認(rèn)為，現(xiàn)在是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，只有從小就飽經(jīng)磨煉和競(jìng)爭(zhēng)才能適者生存，因此，雖說(shuō)把暑假異化為第三學(xué)期不對(duì)，但一味地把孩子當(dāng)成溫室里的花朵，看孩子受一點(diǎn)苦就心疼不已，為孩子包辦一切也是不可取的。
案例五：任女士，無(wú)錫私營(yíng)業(yè)主，兒子上小學(xué)四年級(jí)。任女士非常反感把暑假異化為第三個(gè)學(xué)期。任女士認(rèn)為，好的家長(zhǎng)首先不能做孩子學(xué)習(xí)興趣的“殺手”，填鴨式的教學(xué)肯定會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的興趣；其次必須保證孩子享受生活的權(quán)利，只有熱愛(ài)生活的孩子才會(huì)愛(ài)家庭、愛(ài)父母；最后，教育孩子也要多樣化，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，如出門旅游可以讓孩子了解當(dāng)?shù)氐臍v史名勝、風(fēng)俗人情等。任女士稱，她從沒(méi)強(qiáng)迫過(guò)兒子上文化課輔導(dǎo)班，除非他自己特別感興趣想要上。今年暑假盡管周圍不少人都把孩子送到各種輔導(dǎo)班，她卻雇傭兒子當(dāng)小推銷員，到陌生人家去銷售一種節(jié)能燈，每到一處，任女士都只在門外候著，由兒子一個(gè)人完成推銷過(guò)程。按照承諾，任女士最近要帶兒子去常州恐龍園玩。
這幾個(gè)案例，在我們這里也很普遍，面對(duì)孩子如此時(shí)間長(zhǎng)的假期，該如何做才算是科學(xué)呢？家長(zhǎng)出現(xiàn)了困惑。因此，如何幫助孩子科學(xué)地度過(guò)這一時(shí)期，成為每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)和思考的問(wèn)題。
一、假期學(xué)習(xí)要遵循快樂(lè)原則
南京大學(xué)社會(huì)心理學(xué)博士崔益輝稱，孩子暑期生活安排的惟一原則就是快樂(lè)，無(wú)論給孩子安排哪一種活動(dòng)：旅游、走親訪友還是上輔導(dǎo)班，都必須能讓孩子感到快樂(lè)，否則這個(gè)活動(dòng)就沒(méi)有必要開(kāi)展。
假期就應(yīng)該讓孩子做游戲，讓她快樂(lè)自由的發(fā)展身心。過(guò)早預(yù)支孩子的未來(lái)，強(qiáng)加給他很多學(xué)習(xí)壓力，其結(jié)果必然是適得其反地把孩子學(xué)習(xí)興趣給弄沒(méi)了，產(chǎn)生學(xué)習(xí)就等于痛苦的心理暗示，在一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)里這是一件非常可怕的事。崔益輝說(shuō)，暑假被異化為第三學(xué)期，還有一個(gè)原因在于不少輔導(dǎo)班已成產(chǎn)業(yè)，為了占據(jù)市場(chǎng)空間，輔導(dǎo)班在宣傳時(shí)必然只夸大對(duì)孩子有利的方面，忽略對(duì)孩子不利的方面。
二、家長(zhǎng)要警惕“假期安全殺手”。
由于孩子年少無(wú)知，自制力較差，暑期中很容易受到意外傷害。暑假常見(jiàn)的意外傷害主要包括狗咬傷、燙傷、摔傷、車禍、溺水、藥物中毒、食物中毒、墜樓、觸電、走失等方面，年齡越小的孩子發(fā)生意外傷害的幾率越高。而許多的意外傷害在家里、戶外都可能存在。很多人都認(rèn)為家里是最安全的，但事實(shí)是很多意外都是在家里發(fā)生的，而原因就是家長(zhǎng)的疏忽。兒童醫(yī)院骨科就經(jīng)常接到從床上摔下來(lái)或在沙發(fā)上蹦跳或兩個(gè)孩子打鬧而發(fā)生的意外損傷。容易發(fā)生的危險(xiǎn)：鎖骨骨折最多、肘骨折、碰傷等預(yù)防措施：孩子愛(ài)爬高上低、追逐打鬧，家長(zhǎng)一定要看好孩子，不讓孩子在沙發(fā)上、床上打鬧，凳子等有棱角的家具最好放在孩子不易碰到的地方。家長(zhǎng)一定要保持警惕，承擔(dān)起必要的教育責(zé)任與監(jiān)護(hù)責(zé)任，防范“假期安全殺手”給孩子帶來(lái)的傷害。
三、家長(zhǎng)要加強(qiáng)假期親子關(guān)系的合諧。
暑假期間，學(xué)校放假，平日里主要由教師進(jìn)行的教育工作，轉(zhuǎn)移到了家長(zhǎng)身上。家長(zhǎng)應(yīng)該重視這種暫時(shí)性的學(xué)校教育到家庭教育的重心的轉(zhuǎn)變，在假期里尤其要注意做好家庭教育工作。家庭教育工作首先要做什么？家長(zhǎng)對(duì)孩子的“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷、體貼”是家庭教育中應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)的4個(gè)方面。施教者和受教者之間先要了解，建立一種信任關(guān)系。在家庭教育中，家長(zhǎng)首先要表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)和理解，讓孩子知道家長(zhǎng)懂得他的內(nèi)心感受。這樣，孩子對(duì)家長(zhǎng)才會(huì)形成某種情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子才有影響力，才談得上“教育”。家長(zhǎng)要利用暑假時(shí)間多與孩子溝通，加深兩代人之間的理解，開(kāi)展豐富多彩的親情活動(dòng)。抽出時(shí)間與孩子同樂(lè)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量多抽出一些時(shí)間，與孩子一起進(jìn)行游泳、讀書、旅游、制作小工藝品等有益的活動(dòng)，既愉悅身心，又可以密切家長(zhǎng)同孩子的關(guān)系，使家庭生活更加融洽和睦。特別是親子旅游，不僅能密切家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，還是一種有效的教育方式。
四：暑假，家長(zhǎng)要適當(dāng)放飛孩子的“心靈”。
有些家長(zhǎng)由于某種原因，自己的理想抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn)，便把這些強(qiáng)加給孩子，為了替家長(zhǎng)爭(zhēng)光，孩子在寒暑假放棄休息，輾轉(zhuǎn)在各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)琴、學(xué)畫、學(xué)棋、學(xué)跳舞、學(xué)武術(shù)、學(xué)珠心算、學(xué)電腦……什么都要學(xué)，結(jié)果，整個(gè)暑假下來(lái)，孩子們不但得不到放松，反而更累。家長(zhǎng)要尊重孩子意愿，協(xié)助孩子制定好暑假計(jì)劃。在假期安排上，家長(zhǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)和選擇是非常重要的，但這并不意味著家長(zhǎng)可以替代孩子制定假期計(jì)劃。家長(zhǎng)要把自由還給孩子，給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，給孩子更多選擇的自由，家長(zhǎng)要仔細(xì)聆聽(tīng)孩子到底想表達(dá)什么？要耐著性子聽(tīng)孩子說(shuō)出心里話。暑假期間還是要以休息為主，孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，身心疲憊，需要調(diào)整和休養(yǎng)。暑假生活應(yīng)該是休閑的、積極的，有益于身心健康的。為了充實(shí)孩子的暑假生活，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子一片自由空間，鼓勵(lì)并支持孩子大膽地參與生活實(shí)踐，提倡多與其他年齡相仿的人交往，提高他們的人際交往能力，有利于健全他們的人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。參加社區(qū)活動(dòng)、夏令營(yíng)等，都可以磨練意志、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、結(jié)識(shí)很多新朋友。通過(guò)參加這些活動(dòng)，孩子會(huì)比以前更加樂(lè)觀、開(kāi)朗和自信。
五：謹(jǐn)防孩子假期飲食不調(diào)。
暑期天熱，很多孩子貪吃冷飲和零食，一日三餐也不規(guī)律。暑期要注意孩子飲食均衡，防止因飲食不當(dāng)引起腹痛、腹瀉、食物中毒等病癥。
首先，一定要吃好早餐，理想的早餐應(yīng)該包括米面、肉食、蔬菜、牛奶或豆制品四大類食物，家長(zhǎng)要盡量為孩子準(zhǔn)備，絕不能讓孩子早餐湊合。其二，一日三餐要葷素搭配適當(dāng)，特別要注意供應(yīng)充足的新鮮蔬菜，蔬菜含有兒童必須的維生素和礦物質(zhì)，還能提高免疫力。其三，零食可以吃，但不能吃多，絕不能以零食代替正餐。如果吃了零食后，待到正餐時(shí)不想吃或食量減少，即表示零食的量大了。因此，家長(zhǎng)不宜在家里為孩子儲(chǔ)存過(guò)多的零食，并應(yīng)控制孩子的零花錢。其四，.洋快餐對(duì)兒童健康有潛在性危害，盡可能不帶孩子吃。如果一定要嘗鮮，要盡量少吃。其五，兒童補(bǔ)充水分的主渠道是白開(kāi)水，家長(zhǎng)應(yīng)在家里常備一瓶放晾的開(kāi)水，天熱時(shí)還可為孩子燒綠豆湯喝。孩子一日的飲水量不應(yīng)少于1200毫升，雪糕等冷飲的口感好，但易傷兒童脾胃，應(yīng)盡可能少吃或不吃。
六、家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真完成暑假作業(yè) 。
放暑假，中國(guó)的學(xué)校一般都要給學(xué)生布置作業(yè)。由于假期相對(duì)較長(zhǎng)，為了避免孩子將所學(xué)知識(shí)忘得個(gè)一干二凈，讓孩子適當(dāng)做一些暑假作業(yè)也是完全必要的。家長(zhǎng)對(duì)此要有正確的認(rèn)識(shí)，要引導(dǎo)和督促孩子有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)。
七、假期要讓孩子參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)。
在假期，家長(zhǎng)要讓孩子上、下午都要有活動(dòng)與玩耍的時(shí)間。每天活動(dòng)的時(shí)間不該少于兩個(gè)小時(shí)。如果孩子已是胖墩兒，還不太愿意活動(dòng)，則父母就有必要親自陪同和帶領(lǐng)孩子鍛練，每次鍛練至少要令其微微汗出。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子參加各種戶外活動(dòng)，如爬山、游泳、打球、跑步等。越熱的天氣越要適當(dāng)?shù)牧餍┖?，才能保證人體正常的新陳代謝。不可讓孩子整天呆在空調(diào)室里，這樣會(huì)讓孩子得了空調(diào)病而影響了身體的健康。
八、謹(jǐn)防假期末的“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。
開(kāi)學(xué)恐懼征的主要癥狀是情緒低落、心慌意亂、無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣、渾身疲勞、注意力不集中、記憶力減退、失眠等，有的還有頭痛、胃痛等軀體不適癥狀。不難想象，在家長(zhǎng)溺愛(ài)中享受無(wú)憂無(wú)慮的假期生活的孩子，在游樂(lè)嬉戲方面花費(fèi)了過(guò)多時(shí)間的學(xué)生，必然會(huì)耽于學(xué)習(xí)。事實(shí)也正是如此，許多孩子由于暑假作業(yè)未完成、對(duì)新學(xué)期緊張、迫于學(xué)習(xí)等因素對(duì)到來(lái)的學(xué)習(xí)生活缺乏必要心理準(zhǔn)備，安逸、閑散慣了之后想到開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)形成了鮮明的反差，從而產(chǎn)生了焦慮、恐懼的情緒，造成了對(duì)開(kāi)學(xué)存在心理陰影，嚴(yán)重時(shí)就導(dǎo)致了開(kāi)學(xué)恐懼癥。家長(zhǎng)可在開(kāi)學(xué)前適當(dāng)幫助孩子加以調(diào)節(jié)，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，尤其是長(zhǎng)假最后幾天，對(duì)孩子的心理狀態(tài)、生活內(nèi)容等都作出相應(yīng)的調(diào)整，同時(shí)保證孩子合理飲食、充足睡眠，以適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活；其次，讓孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。就孩子在開(kāi)學(xué)前如何模擬正常的學(xué)習(xí)生活，如何從生活內(nèi)容到作息時(shí)間都作出相應(yīng)的調(diào)整，幫助其制訂作息時(shí)間表，要督促孩子按時(shí)起床、飲食，保證孩子開(kāi)學(xué)后有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。如果孩子一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，則需要家長(zhǎng)的循循善誘，需要家長(zhǎng)予以適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督；此外，家長(zhǎng)還可多給孩子介紹一些學(xué)校里的有趣事情，適當(dāng)減輕孩子的思想負(fù)擔(dān)，向?qū)W校老師了解孩子在校情況，使孩子回校后能有較好的適應(yīng)條件。尤為重要的一點(diǎn)是，開(kāi)學(xué)之初，老師與家長(zhǎng)應(yīng)注重減輕孩子壓力，老師應(yīng)多和孩子進(jìn)行暑假心得交流，而不是一味地安排緊張的功課。
課后作業(yè)：
家長(zhǎng)暑假作業(yè)清單
1.閱讀2008年《不輸在家庭教育上》上卷未學(xué)部分和河南省《家庭教育教材》等家教讀物，提高自己的家教理論和實(shí)踐水平。
2.全家人一起做一頓飯。無(wú)論是簡(jiǎn)單的晚餐，還是隆重的午飯，只要讓孩子參與，讓他(她)親身感受一下日常為柴米油鹽忙碌的辛苦，同時(shí)增進(jìn)親子感情。
3.暑假里抽空帶孩子一起為祖輩做一件事，盡一回孝道。身教勝于言傳，你如何對(duì)待你的父母公婆，孩子將來(lái)長(zhǎng)大也會(huì)效仿。
4.帶著孩子拜訪一個(gè)鄰居。讓孩子學(xué)會(huì)和周圍的人交朋友，建立良好的鄰里關(guān)系。
5.和孩子一起到社區(qū)參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幫助有困難的人，在親子活動(dòng)的過(guò)程中，孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，家長(zhǎng)也看到了孩子能力的成長(zhǎng)。
6.和孩子欣賞一次文藝晚會(huì)、提高孩子的藝術(shù)欣賞能力的同時(shí)，自己也從忙碌的工作中得到放松。
1．理解暑假教育的重點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)并運(yùn)用正確的教育方法教育子女。
教學(xué)設(shè)想：
各班主任老師以此教案為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況增添有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)，達(dá)到讓廣大家長(zhǎng)明確暑假期間家庭教育的重點(diǎn)，掌握正確的暑假教育方法的目的。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、如何使子女過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假。
2、如何加強(qiáng)與子女的有效溝通，優(yōu)化親子關(guān)系。
3、孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何使子女過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假。
2、如何加強(qiáng)與子女的有效溝通，優(yōu)化親子關(guān)系。
教學(xué)方法：講授
教具：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：一年一度的暑假又快開(kāi)始了，隨著暑假的臨近，孩子們心里早已樂(lè)開(kāi)了花。但根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，暑假一過(guò)，就有許多孩子出現(xiàn)暑期綜合癥。怎樣讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康、豐富多彩的暑假？我們今天就來(lái)共同探討這一問(wèn)題。
下面我們共同來(lái)看幾個(gè)案例：
一方無(wú)奈：孩子苦家長(zhǎng)心里更苦
案例一：李女士，在無(wú)錫某外資企業(yè)做市場(chǎng)管理工作。她說(shuō)現(xiàn)在的孩子簡(jiǎn)直像生活在監(jiān)獄里，她有個(gè)外甥才上初中一年級(jí)，假期參加了幾個(gè)課程輔導(dǎo)班，自己的兒子上小學(xué)四年級(jí)，就要面臨競(jìng)爭(zhēng)激烈的升學(xué)壓力，希望孩子身心健康發(fā)展的她近來(lái)受到諸多指責(zé)，就連她的母親也不理解她，說(shuō)她再不給孩子“加餐”的話將會(huì)延誤孩子一生。于是，她不得不放棄原本想帶孩子外出的計(jì)劃，給兒子報(bào)了奧數(shù)、奧語(yǔ)等輔導(dǎo)班。李女士稱，因?yàn)閮鹤右郧耙恢睕](méi)上過(guò)類似的課，按老師們的說(shuō)法是要“惡補(bǔ)”，所以連晚上的時(shí)間也被擠占了，好不容易有點(diǎn)空還要完成學(xué)校里布置的暑假作業(yè)。才幾天工夫，兒子的小臉上就滿是倦容，李女士非常痛苦，想對(duì)暑期補(bǔ)課說(shuō)“不”，但周圍的壓力卻使她無(wú)法自拔。
案例二：馬先生，南京人，孩子上初中二年級(jí)。他認(rèn)為，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，學(xué)校放假，大多數(shù)家長(zhǎng)卻還要上班。6月29日，學(xué)校放假第一天，南京就有5個(gè)孩子游泳溺亡，慘劇一旦發(fā)生，對(duì)每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都是一輩子難以愈合的傷痛。因此不少經(jīng)濟(jì)能力尚可的家長(zhǎng)，干脆把孩子送進(jìn)各種輔導(dǎo)班，花錢圖個(gè)心安，起碼在那里安全系數(shù)比較高，發(fā)生意外的可能性較小。但至于上課效果如何，家長(zhǎng)實(shí)際上并不怎么在意了。
案例三：孫先生，常熟人，兒子在上學(xué)。張先生認(rèn)為應(yīng)全面禁止暑假文化課補(bǔ)習(xí)班，還孩子一個(gè)輕松愉快的暑假。但今年暑假為了讓兒子上補(bǔ)習(xí)班，一家人整整做了兩天工作才說(shuō)服兒子。孫先生坦言，這是因?yàn)閯e的家長(zhǎng)都安排孩子上輔導(dǎo)課，怕別人說(shuō)他虧待孩子，也怕兒子不補(bǔ)課將來(lái)成績(jī)差要怨他，在這種心理下，他很不樂(lè)意地隨了大流。
另方堅(jiān)持：家長(zhǎng)有選擇權(quán)不應(yīng)無(wú)奈
案例四：陳先生，退休醫(yī)生。兒女雙全，陳先生昨天在熱線暢談“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的哲學(xué)，并稱自己的兒女都是這么培養(yǎng)出來(lái)的，目前都發(fā)展的不錯(cuò)。他的小孫子才8歲，也已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)一些對(duì)今后生活有幫助的技能如游泳、書法、繪畫等，他還不時(shí)要孫子到農(nóng)村去體驗(yàn)生活。
陳先生認(rèn)為，現(xiàn)在是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，只有從小就飽經(jīng)磨煉和競(jìng)爭(zhēng)才能適者生存，因此，雖說(shuō)把暑假異化為第三學(xué)期不對(duì)，但一味地把孩子當(dāng)成溫室里的花朵，看孩子受一點(diǎn)苦就心疼不已，為孩子包辦一切也是不可取的。
案例五：任女士，無(wú)錫私營(yíng)業(yè)主，兒子上小學(xué)四年級(jí)。任女士非常反感把暑假異化為第三個(gè)學(xué)期。任女士認(rèn)為，好的家長(zhǎng)首先不能做孩子學(xué)習(xí)興趣的“殺手”，填鴨式的教學(xué)肯定會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的興趣；其次必須保證孩子享受生活的權(quán)利，只有熱愛(ài)生活的孩子才會(huì)愛(ài)家庭、愛(ài)父母；最后，教育孩子也要多樣化，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，如出門旅游可以讓孩子了解當(dāng)?shù)氐臍v史名勝、風(fēng)俗人情等。任女士稱，她從沒(méi)強(qiáng)迫過(guò)兒子上文化課輔導(dǎo)班，除非他自己特別感興趣想要上。今年暑假盡管周圍不少人都把孩子送到各種輔導(dǎo)班，她卻雇傭兒子當(dāng)小推銷員，到陌生人家去銷售一種節(jié)能燈，每到一處，任女士都只在門外候著，由兒子一個(gè)人完成推銷過(guò)程。按照承諾，任女士最近要帶兒子去常州恐龍園玩。
這幾個(gè)案例，在我們這里也很普遍，面對(duì)孩子如此時(shí)間長(zhǎng)的假期，該如何做才算是科學(xué)呢？家長(zhǎng)出現(xiàn)了困惑。因此，如何幫助孩子科學(xué)地度過(guò)這一時(shí)期，成為每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)和思考的問(wèn)題。
一、假期學(xué)習(xí)要遵循快樂(lè)原則
南京大學(xué)社會(huì)心理學(xué)博士崔益輝稱，孩子暑期生活安排的惟一原則就是快樂(lè)，無(wú)論給孩子安排哪一種活動(dòng)：旅游、走親訪友還是上輔導(dǎo)班，都必須能讓孩子感到快樂(lè)，否則這個(gè)活動(dòng)就沒(méi)有必要開(kāi)展。
假期就應(yīng)該讓孩子做游戲，讓她快樂(lè)自由的發(fā)展身心。過(guò)早預(yù)支孩子的未來(lái)，強(qiáng)加給他很多學(xué)習(xí)壓力，其結(jié)果必然是適得其反地把孩子學(xué)習(xí)興趣給弄沒(méi)了，產(chǎn)生學(xué)習(xí)就等于痛苦的心理暗示，在一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)里這是一件非常可怕的事。崔益輝說(shuō)，暑假被異化為第三學(xué)期，還有一個(gè)原因在于不少輔導(dǎo)班已成產(chǎn)業(yè)，為了占據(jù)市場(chǎng)空間，輔導(dǎo)班在宣傳時(shí)必然只夸大對(duì)孩子有利的方面，忽略對(duì)孩子不利的方面。
二、家長(zhǎng)要警惕“假期安全殺手”。
由于孩子年少無(wú)知，自制力較差，暑期中很容易受到意外傷害。暑假常見(jiàn)的意外傷害主要包括狗咬傷、燙傷、摔傷、車禍、溺水、藥物中毒、食物中毒、墜樓、觸電、走失等方面，年齡越小的孩子發(fā)生意外傷害的幾率越高。而許多的意外傷害在家里、戶外都可能存在。很多人都認(rèn)為家里是最安全的，但事實(shí)是很多意外都是在家里發(fā)生的，而原因就是家長(zhǎng)的疏忽。兒童醫(yī)院骨科就經(jīng)常接到從床上摔下來(lái)或在沙發(fā)上蹦跳或兩個(gè)孩子打鬧而發(fā)生的意外損傷。容易發(fā)生的危險(xiǎn)：鎖骨骨折最多、肘骨折、碰傷等預(yù)防措施：孩子愛(ài)爬高上低、追逐打鬧，家長(zhǎng)一定要看好孩子，不讓孩子在沙發(fā)上、床上打鬧，凳子等有棱角的家具最好放在孩子不易碰到的地方。家長(zhǎng)一定要保持警惕，承擔(dān)起必要的教育責(zé)任與監(jiān)護(hù)責(zé)任，防范“假期安全殺手”給孩子帶來(lái)的傷害。
三、家長(zhǎng)要加強(qiáng)假期親子關(guān)系的合諧。
暑假期間，學(xué)校放假，平日里主要由教師進(jìn)行的教育工作，轉(zhuǎn)移到了家長(zhǎng)身上。家長(zhǎng)應(yīng)該重視這種暫時(shí)性的學(xué)校教育到家庭教育的重心的轉(zhuǎn)變，在假期里尤其要注意做好家庭教育工作。家庭教育工作首先要做什么？家長(zhǎng)對(duì)孩子的“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷、體貼”是家庭教育中應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)的4個(gè)方面。施教者和受教者之間先要了解，建立一種信任關(guān)系。在家庭教育中，家長(zhǎng)首先要表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)和理解，讓孩子知道家長(zhǎng)懂得他的內(nèi)心感受。這樣，孩子對(duì)家長(zhǎng)才會(huì)形成某種情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子才有影響力，才談得上“教育”。家長(zhǎng)要利用暑假時(shí)間多與孩子溝通，加深兩代人之間的理解，開(kāi)展豐富多彩的親情活動(dòng)。抽出時(shí)間與孩子同樂(lè)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量多抽出一些時(shí)間，與孩子一起進(jìn)行游泳、讀書、旅游、制作小工藝品等有益的活動(dòng)，既愉悅身心，又可以密切家長(zhǎng)同孩子的關(guān)系，使家庭生活更加融洽和睦。特別是親子旅游，不僅能密切家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，還是一種有效的教育方式。
四：暑假，家長(zhǎng)要適當(dāng)放飛孩子的“心靈”。
有些家長(zhǎng)由于某種原因，自己的理想抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn)，便把這些強(qiáng)加給孩子，為了替家長(zhǎng)爭(zhēng)光，孩子在寒暑假放棄休息，輾轉(zhuǎn)在各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)琴、學(xué)畫、學(xué)棋、學(xué)跳舞、學(xué)武術(shù)、學(xué)珠心算、學(xué)電腦……什么都要學(xué)，結(jié)果，整個(gè)暑假下來(lái)，孩子們不但得不到放松，反而更累。家長(zhǎng)要尊重孩子意愿，協(xié)助孩子制定好暑假計(jì)劃。在假期安排上，家長(zhǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)和選擇是非常重要的，但這并不意味著家長(zhǎng)可以替代孩子制定假期計(jì)劃。家長(zhǎng)要把自由還給孩子，給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，給孩子更多選擇的自由，家長(zhǎng)要仔細(xì)聆聽(tīng)孩子到底想表達(dá)什么？要耐著性子聽(tīng)孩子說(shuō)出心里話。暑假期間還是要以休息為主，孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，身心疲憊，需要調(diào)整和休養(yǎng)。暑假生活應(yīng)該是休閑的、積極的，有益于身心健康的。為了充實(shí)孩子的暑假生活，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子一片自由空間，鼓勵(lì)并支持孩子大膽地參與生活實(shí)踐，提倡多與其他年齡相仿的人交往，提高他們的人際交往能力，有利于健全他們的人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。參加社區(qū)活動(dòng)、夏令營(yíng)等，都可以磨練意志、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、結(jié)識(shí)很多新朋友。通過(guò)參加這些活動(dòng)，孩子會(huì)比以前更加樂(lè)觀、開(kāi)朗和自信。
五：謹(jǐn)防孩子假期飲食不調(diào)。
暑期天熱，很多孩子貪吃冷飲和零食，一日三餐也不規(guī)律。暑期要注意孩子飲食均衡，防止因飲食不當(dāng)引起腹痛、腹瀉、食物中毒等病癥。
首先，一定要吃好早餐，理想的早餐應(yīng)該包括米面、肉食、蔬菜、牛奶或豆制品四大類食物，家長(zhǎng)要盡量為孩子準(zhǔn)備，絕不能讓孩子早餐湊合。其二，一日三餐要葷素搭配適當(dāng)，特別要注意供應(yīng)充足的新鮮蔬菜，蔬菜含有兒童必須的維生素和礦物質(zhì)，還能提高免疫力。其三，零食可以吃，但不能吃多，絕不能以零食代替正餐。如果吃了零食后，待到正餐時(shí)不想吃或食量減少，即表示零食的量大了。因此，家長(zhǎng)不宜在家里為孩子儲(chǔ)存過(guò)多的零食，并應(yīng)控制孩子的零花錢。其四，.洋快餐對(duì)兒童健康有潛在性危害，盡可能不帶孩子吃。如果一定要嘗鮮，要盡量少吃。其五，兒童補(bǔ)充水分的主渠道是白開(kāi)水，家長(zhǎng)應(yīng)在家里常備一瓶放晾的開(kāi)水，天熱時(shí)還可為孩子燒綠豆湯喝。孩子一日的飲水量不應(yīng)少于1200毫升，雪糕等冷飲的口感好，但易傷兒童脾胃，應(yīng)盡可能少吃或不吃。
六、家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真完成暑假作業(yè) 。
放暑假，中國(guó)的學(xué)校一般都要給學(xué)生布置作業(yè)。由于假期相對(duì)較長(zhǎng)，為了避免孩子將所學(xué)知識(shí)忘得個(gè)一干二凈，讓孩子適當(dāng)做一些暑假作業(yè)也是完全必要的。家長(zhǎng)對(duì)此要有正確的認(rèn)識(shí)，要引導(dǎo)和督促孩子有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)。
七、假期要讓孩子參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)。
在假期，家長(zhǎng)要讓孩子上、下午都要有活動(dòng)與玩耍的時(shí)間。每天活動(dòng)的時(shí)間不該少于兩個(gè)小時(shí)。如果孩子已是胖墩兒，還不太愿意活動(dòng)，則父母就有必要親自陪同和帶領(lǐng)孩子鍛練，每次鍛練至少要令其微微汗出。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子參加各種戶外活動(dòng)，如爬山、游泳、打球、跑步等。越熱的天氣越要適當(dāng)?shù)牧餍┖?，才能保證人體正常的新陳代謝。不可讓孩子整天呆在空調(diào)室里，這樣會(huì)讓孩子得了空調(diào)病而影響了身體的健康。
八、謹(jǐn)防假期末的“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。
開(kāi)學(xué)恐懼征的主要癥狀是情緒低落、心慌意亂、無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣、渾身疲勞、注意力不集中、記憶力減退、失眠等，有的還有頭痛、胃痛等軀體不適癥狀。不難想象，在家長(zhǎng)溺愛(ài)中享受無(wú)憂無(wú)慮的假期生活的孩子，在游樂(lè)嬉戲方面花費(fèi)了過(guò)多時(shí)間的學(xué)生，必然會(huì)耽于學(xué)習(xí)。事實(shí)也正是如此，許多孩子由于暑假作業(yè)未完成、對(duì)新學(xué)期緊張、迫于學(xué)習(xí)等因素對(duì)到來(lái)的學(xué)習(xí)生活缺乏必要心理準(zhǔn)備，安逸、閑散慣了之后想到開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)形成了鮮明的反差，從而產(chǎn)生了焦慮、恐懼的情緒，造成了對(duì)開(kāi)學(xué)存在心理陰影，嚴(yán)重時(shí)就導(dǎo)致了開(kāi)學(xué)恐懼癥。家長(zhǎng)可在開(kāi)學(xué)前適當(dāng)幫助孩子加以調(diào)節(jié)，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，尤其是長(zhǎng)假最后幾天，對(duì)孩子的心理狀態(tài)、生活內(nèi)容等都作出相應(yīng)的調(diào)整，同時(shí)保證孩子合理飲食、充足睡眠，以適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活；其次，讓孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。就孩子在開(kāi)學(xué)前如何模擬正常的學(xué)習(xí)生活，如何從生活內(nèi)容到作息時(shí)間都作出相應(yīng)的調(diào)整，幫助其制訂作息時(shí)間表，要督促孩子按時(shí)起床、飲食，保證孩子開(kāi)學(xué)后有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。如果孩子一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，則需要家長(zhǎng)的循循善誘，需要家長(zhǎng)予以適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督；此外，家長(zhǎng)還可多給孩子介紹一些學(xué)校里的有趣事情，適當(dāng)減輕孩子的思想負(fù)擔(dān)，向?qū)W校老師了解孩子在校情況，使孩子回校后能有較好的適應(yīng)條件。尤為重要的一點(diǎn)是，開(kāi)學(xué)之初，老師與家長(zhǎng)應(yīng)注重減輕孩子壓力，老師應(yīng)多和孩子進(jìn)行暑假心得交流，而不是一味地安排緊張的功課。
課后作業(yè)：
家長(zhǎng)暑假作業(yè)清單
1.閱讀2008年《不輸在家庭教育上》上卷未學(xué)部分和河南省《家庭教育教材》等家教讀物，提高自己的家教理論和實(shí)踐水平。
2.全家人一起做一頓飯。無(wú)論是簡(jiǎn)單的晚餐，還是隆重的午飯，只要讓孩子參與，讓他(她)親身感受一下日常為柴米油鹽忙碌的辛苦，同時(shí)增進(jìn)親子感情。
3.暑假里抽空帶孩子一起為祖輩做一件事，盡一回孝道。身教勝于言傳，你如何對(duì)待你的父母公婆，孩子將來(lái)長(zhǎng)大也會(huì)效仿。
4.帶著孩子拜訪一個(gè)鄰居。讓孩子學(xué)會(huì)和周圍的人交朋友，建立良好的鄰里關(guān)系。
5.和孩子一起到社區(qū)參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幫助有困難的人，在親子活動(dòng)的過(guò)程中，孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，家長(zhǎng)也看到了孩子能力的成長(zhǎng)。
6.和孩子欣賞一次文藝晚會(huì)、提高孩子的藝術(shù)欣賞能力的同時(shí)，自己也從忙碌的工作中得到放松。
相關(guān)博客：
家教藝術(shù)
家長(zhǎng)學(xué)校講稿
家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)
閱讀次數(shù):779
評(píng)論次數(shù):0
收藏次數(shù):0
0
寫得好
相鄰博客
- 如何教育引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) [2008-08-02 09:32:00]
- 如何做好暑假期間子女的教育（適合年級(jí)：初中一年級(jí)） [2008-08-02 09:44:00]
- 如何做好寒假期間子女的教育 [2008-08-02 09:49:00]
- 家長(zhǎng)如何正確認(rèn)識(shí)孩子的升學(xué)需要 [2008-12-05 15:11:00]
最近訪客