建立正常親子關(guān)系，和孩子有效溝通

一、家庭教育的兩個(gè)新特點(diǎn)：

特點(diǎn)之一

21世紀(jì)的父母正面臨著一種前人從未有過(guò)的挑戰(zhàn)，過(guò)去都是我們拿自己的孩子和別人的孩子做比較，而現(xiàn)在的孩子也拿我們與優(yōu)秀的父母來(lái)做比較和評(píng)價(jià)。我們不能僅僅因?yàn)榻o了孩子生命就要求他們尊重我們，我們不能僅僅從主觀出發(fā)認(rèn)為自己已經(jīng)盡了義務(wù)就心安理得，我們需要了解孩子的心理，和孩子做朋友；我們要學(xué)習(xí)如何做父母，我們需要對(duì)自己在家庭教育中的角色重新定位，學(xué)習(xí)掌握家庭教育的新理念和新技巧，而不是靠家長(zhǎng)的身份吃老本；我們需要挑戰(zhàn)自己，和孩子一起成長(zhǎng)……

特點(diǎn)之二

孩子期望和父母溝通，請(qǐng)看一個(gè)孩子給爸爸媽媽說(shuō)的話：

爸爸媽媽，自從我上了初中后，你們對(duì)我的態(tài)度變了，變得更“嚴(yán)”了。我也隨著你們的變化而變化，表面上變得更“乖”了，實(shí)際上心里很苦惱。我們之間的交流減少了，偶爾在一起交流，你們談得除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。其實(shí)你們很不懂我，很不了解我。為此，你們感到苦惱，我也很不愉快。

第一次考試下來(lái)，盡管我在班里考了前十名，你們還是不滿意。說(shuō)到學(xué)習(xí)總拿我跟我爸爸小時(shí)候比較，說(shuō)他小時(shí)候成績(jī)?cè)趺丛趺春?，說(shuō)我現(xiàn)在的成績(jī)不前不后，將來(lái)怎們能考一個(gè)好學(xué)校。你們開口就是什么“清華”、“北大”，說(shuō)什么如果我考上什么名牌大學(xué)，你們就怎么驕傲，怎么風(fēng)光?？墒悄銈兿脒^(guò)沒(méi)有，這會(huì)給我造成多大的壓力呀。在一次考試中，我考了90多分，你們還是不滿意，說(shuō)我學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)大怎么辦？暑假里你們一個(gè)勁地讓我參加英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)，其他你們什么也不管。你們想過(guò)沒(méi)有，只一味讓我按照你們的想法去做，我會(huì)失去自信，失去自我，發(fā)揮不了我的聰明才智。其實(shí)我知道我應(yīng)該怎樣努力，你們不要用過(guò)高的期望給我施加壓力，期望越高我的壓力就越大，心情就越緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更差。

上了初中以后，你們對(duì)我開始不放心，對(duì)我的事管的越來(lái)越多。留什么發(fā)型，穿什么衣服，你們都管，同學(xué)來(lái)了電話，你們都要問(wèn)是什么內(nèi)容。如果在我的手機(jī)上發(fā)現(xiàn)了生人的電話號(hào)碼，你們都要弄個(gè)一清二楚。我在你們面前好像裸著身子，不能有一點(diǎn)隱私?？赡銈円宄?，我是一個(gè)女孩，我也有隱私，有除了我，不想讓任何人知道的事。在初中生活中，我除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，不敢做別的任何事，盡管我有很多們好的希望，但我不能實(shí)現(xiàn)。你們的管束，讓我就像一塊泥任你們捏，忽略了我的理想和希望，忽略了我的個(gè)性。。

爸爸媽媽，你們只知道關(guān)注我的學(xué)習(xí)，每天把我的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得滿滿的，可你們忘了我既是一個(gè)學(xué)生又是一個(gè)孩子，我也想和同齡人一樣，放假了和同學(xué)一起去逛大街，心情悠閑腳步輕盈地走在大街上，什么都新鮮。為什么把我只關(guān)在家里呢？只在家里就像井底之蛙，只能看到那個(gè)小小的藍(lán)天！我的感覺(jué)總是被你們忽略，你們總說(shuō)我還小，什么都不懂，出去有什么好玩的，還不如在家里學(xué)習(xí)呢！我知道，你們是不想讓我離開你們的身邊，可生活中有風(fēng)吹雨打，你們?yōu)槭裁床蛔屛易约簡(jiǎn)为?dú)去體驗(yàn)?zāi)?？我寧愿?dāng)暴風(fēng)雨中的小燕，也不當(dāng)溫室中的花朵。

我知道你們?yōu)槲易龅囊磺卸际菫槲液茫銈兪菒?ài)我的，我也同樣愛(ài)你們，但你們的想法和我的想法確實(shí)差距就較大，代溝越來(lái)越深。我期望著和你們溝通，盡快找到我們思想軌跡契合的坐標(biāo)點(diǎn)，到那時(shí)，我們將十分愉快、和諧！

這個(gè)孩子的一番話說(shuō)明了什么？說(shuō)明了當(dāng)前在家庭教育中，孩子是期望和自己的父母交流溝通。事實(shí)是上家長(zhǎng)也愿意和孩子交流溝通，但是總感到有很多困難，有些是理念上的困惑，有些是方法上的困惑。下面我把多年來(lái)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)與大家做一下交流，不對(duì)的地方請(qǐng)批評(píng)指正。

二、建立正常的親子關(guān)系是培養(yǎng)孩子成才的奧秘

我們知道培養(yǎng)孩子成才的因素很多，家庭教育的內(nèi)容也很多。但是很多家庭教育的專家認(rèn)為，建立良性親子關(guān)系是教子成功的奧秘。

什么是親子關(guān)系？“親”是指父親、母親，“子”是指“子女”。親子關(guān)系，就是父母和子女的關(guān)系。親子關(guān)系本來(lái)是血肉關(guān)系，是世界上最親密的關(guān)系，當(dāng)然，絕大多數(shù)的家庭的親子關(guān)系是正常的，和諧的。

可是，在現(xiàn)實(shí)中，可是由于有種種原因，有些親子關(guān)系是不正常的，有的孩子和父母的感情不深，有的有隔閡，還有的對(duì)立，更嚴(yán)重的，有的父母親手打死了自己的孩子，有的孩子親手殺死了自己的父母，這種情況時(shí)常見于報(bào)端。

親子關(guān)系有巨大的力量。

每一個(gè)人生活在世界上，總是生活在人際關(guān)系中，因?yàn)槿颂焯旌蜕鐣?huì)發(fā)生關(guān)系，跟周圍的人發(fā)生關(guān)系，每一個(gè)人的語(yǔ)言和行為都受關(guān)系的制約。比如，在陌生人面前，我們的表現(xiàn)比較拘謹(jǐn)有禮貌，在熟人面前我們比較自由和放得開；在我們尊敬的人面前，我們的行為比較恭敬，而在尊敬我們的人面前，我們表現(xiàn)的比較莊嚴(yán)；同樣在愛(ài)我們，比較欣賞我們的人面前，我們會(huì)比較輕松自如，而在反對(duì)我們，批評(píng)我們的人面前就渾身不在。這就說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理。關(guān)系制約人們的行為。

同樣，親子關(guān)系 之間也存在 巨大的力量。

為什么同一個(gè)孩子在威嚴(yán)的父親面前表現(xiàn)的像一個(gè)小綿羊，父親說(shuō)什么聽什么，而在百般嬌慣的母親面前就變得無(wú)法無(wú)天。這就充分說(shuō)明親子關(guān)系的巨大力量。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度決定孩子的表現(xiàn)。有的孩子為什么撒謊？如果孩子在外面惹了禍或者考試失敗了，他回到家里說(shuō)了實(shí)情，家長(zhǎng)不是罵就是打，再碰上這種情況，他回家就肯定撒謊了。如果他說(shuō)了實(shí)情，家長(zhǎng)除表示同情外，還循循善誘地指出孩子錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)記取什么教訓(xùn)，今后他再遇到這種情況，他一定會(huì)和家長(zhǎng)溝通 。孩子跌倒了，家長(zhǎng)立即跑過(guò)去把他抱起來(lái)，如是三次，孩子再跌倒了，他必然趴在那里等待家長(zhǎng)去抱；如果孩子跌倒了，你鼓勵(lì)他自己爬起來(lái)，如是三次，他再跌倒了，就會(huì)自己爬起來(lái)。

家長(zhǎng)帶孩子逛商店，孩子要買東西，你不給他買，他又哭又鬧，你心疼了，趕緊給他買，如是三次，每一次都得買；如果第一次不論他怎么哭也不給他買，再逛商店他可能不再要了。

如果孩子在外邊偷了人家的東西你不批評(píng)他，不讓他給人家送回去，以后，在條件允許的情況下他還拿人家的東西；如果第一次你好好地教育他，他可能不會(huì)再發(fā)生這樣的事。

孩子在外邊碰上一件有趣的事，回家熱情地告訴你，如果你心不在焉，不用心聽，不發(fā)表意見，以后再遇上這種情況，他就不告訴你了。

孩子在家里，大事小事你都替他干了，他認(rèn)為什么事都不必自己操心，不必自己動(dòng)手，結(jié)果他的動(dòng)手能力，自立能力，獨(dú)立意識(shí)都得不到培養(yǎng)，他只會(huì)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，他還有什么責(zé)任感，他也不知道感恩。

如果家長(zhǎng)只看分?jǐn)?shù)，不看孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子為了讓父母高興，考試時(shí)他就可能作弊。如果家長(zhǎng)逼著孩子一定考百分，還可能使孩子造成心理障礙。

通過(guò)以上事實(shí)，說(shuō)明了一個(gè)深刻道理，那就是家長(zhǎng)的水平有多高，孩子的水平就有多高，有好家長(zhǎng)才有好孩子，好孩子的背后必然有優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

孩子的問(wèn)題百分之百是家長(zhǎng)的問(wèn)題。作為世界上最為孩子犧牲的是中國(guó)的家長(zhǎng)，一心一意想把自己的孩子培養(yǎng)成才，為了達(dá)到這個(gè)目的，他們可以忍受任何的痛苦，甚至犧牲自己的愛(ài)情和幸福。在我們周圍，有的年輕的單親母親，為了不讓孩子再受委屈，從此不再嫁人；也有年輕的單身父親，怕孩子受后媽的氣，從此不在娶。這種愛(ài)子女的精神和感情非常令人欽佩。這些為子女活著的家長(zhǎng)卻不知道，改善親子關(guān)系，提升家長(zhǎng)水平，對(duì)培養(yǎng)孩子成才是多么重要。

我們應(yīng)該明白，孩子出生后是一張白紙，除了本能之外，他的一切行為都是學(xué)來(lái)的。孩子出生時(shí)，他沒(méi)帶著缺點(diǎn)和錯(cuò)誤來(lái)到這個(gè)世界上。如果孩子出生在懂家庭教育的家庭里，他可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，如果出生在一個(gè)不懂家庭教育的家庭里，他在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受不少挫折。家庭是一個(gè)大染缸，近赤者紅，近墨者黑。所以說(shuō)孩子一出生這張白紙，后來(lái)涂抹上的一道道缺點(diǎn)和毛病的痕跡都是家長(zhǎng)教育的結(jié)果。所以董進(jìn)宇博士指出：“孩子的問(wèn)題百分之百是家長(zhǎng)的問(wèn)題”，這個(gè)觀點(diǎn)有人質(zhì)疑 ，可我們好好想想，還是很有道理的。

正常的親子關(guān)系，是搞好家庭教育的奧秘。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，正常的親子關(guān)系非常重要。如果家長(zhǎng)和孩子之間互相信任、互相理解、互相關(guān)愛(ài)、互相支持，那么孩子的表現(xiàn)就會(huì)正常，父母就能和孩子溝通思想，家長(zhǎng)就會(huì)了解孩子，就能有的放矢的教育孩子，這樣的家庭教育一定是成功的。如果家長(zhǎng)和孩子之間互相猜忌、缺乏信任、互相敵視、關(guān)系冷漠、彼此誤解，那么孩子的心靈必然是扭曲的，家長(zhǎng)和孩子無(wú)法溝通思想，家長(zhǎng)也就無(wú)法了解孩子，這種教育必然是失敗的。

因?yàn)橹挥姓５挠H子關(guān)系，孩子的成長(zhǎng)空間才是寬松的，孩子的生活才是快樂(lè)的，他的成長(zhǎng)才是健康的。否則，孩子的生活空間必然是狹窄的，孩子的心靈是扭曲的，他的行為也必然出現(xiàn)許多問(wèn)題，孩子是無(wú)法健康成長(zhǎng)的 。

為此，要培養(yǎng)孩子成才，必須建立正常的親子關(guān)系。

正常的親子關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是家長(zhǎng)在孩子心目中必須有威信，在各個(gè)方面是孩子的榜樣。什么是“威信”呢？“威”就是堅(jiān)持原則，“信” 是承諾信守。威信來(lái)源于父母的人格魅力，來(lái)源于責(zé)任心。那些有威信的家長(zhǎng)才會(huì)有有正常的親子關(guān)系。二是正常的親子關(guān)系表現(xiàn)在，家長(zhǎng)和孩子關(guān)系是朋友的關(guān)系，是十分融洽和諧的關(guān)系，是互相說(shuō)心里話的關(guān)系。只有這樣的關(guān)系，家庭教育的效果才好.

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