教育的本質(zhì)在于幫助孩子成為一個真正的人，而沒有性則沒有人，不懂性也無法成為人。因此，性教育是整個教育非但不可缺少而且尤為重要的組成部分。在聯(lián)合國教科文組織提供的《性教育與艾滋病預防教師手冊》中，明確提出了性教育的概念：性教育是家庭教育、學校教育和社會教育中的一項內(nèi)容，是關于人的心理、社會發(fā)展的一項研究和教學，它不僅向受教育者傳授有關人的性器官和性功能的生理知識，還向受教育者灌輸一定的社會文化所認可的性道德規(guī)范和社會價值標準，以及與性有關的法律規(guī)范。性教育中還包括各種良好的衛(wèi)生習慣教育?？茖W的性教育不僅對受教育者個人，而且對于家庭和社會的健康發(fā)展都有著積極的促進作用。性教育是發(fā)展教育，也是終身教育，它是需要科學精神與人文精神的緊密結(jié)合才能完成的教育。

人不僅是生物人，更是社會人，也就是說，不僅存在著生物學意義的“性差別”，還存在著心理學和社會學意義的“性差別”。因此，把性教育局限于生理知識這方面是很不全面的。

在世界范圍內(nèi)，越來越多的國家強調(diào)性教育不僅僅是教給孩子必要的性知識，而是要通過性教育培養(yǎng)起健康的性心理、性觀念、性道德，因此這是一種綜合性的、全面性的教育，也是我們?nèi)松俳逃?、人才培養(yǎng)的重要方面。

我們性教育的目的，就是要使人們在身體上、精神上和社會適應上達到完美狀態(tài)，這有利于民族素質(zhì)的提高和精神文明的建設。對孩子的性教育就窗體底端是關系到全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的大問題。我們家長必須上升到這個高度來認識這個問題，才能把“性”教育當成大事來抓。窗體頂端

心理學家斯坦利?霍爾被譽為青春期心理學之父。他在《我們的孩子需要從性教育中得到什么》一文中指出：沒有價值標準的性教育是沒有價值的教育，必須促進性道德的教育。他認為，性教育至少應該包括以下內(nèi)容：

1、促進自我概念的形成，教育青少年不要去剝奪別人，也不要受他人剝奪；應該有自尊心，建立成熟的人際關系，對性行為負責。

2、為結(jié)婚和做父母做好準備，了解人與人之間的關系，加強對家庭生活的責任感。

3、理解愛情是人的性愛的基本組成部分，認識到"性"絕不是對愛情的檢驗，幫助孩子確定自己是否"確實在戀愛"。

4、　要準備為自己做出的決定負責，在性的領域中，也要依據(jù)一種普遍的價值標準，即不要傷害或剝奪他人，用他人的犧牲來滿足個人的私欲是錯誤的。

 5、幫助孩子理解（男女）機會平等。

 6、幫助孩子養(yǎng)成寬容的態(tài)度。

 7、幫助孩子了解和理解我們生活中的性，認識我們生來就有性欲，而且繼續(xù)不斷有性的需要；要了解性產(chǎn)生的廣泛內(nèi)容，認識性不僅僅表現(xiàn)為異性間的性交，也不僅是生育；應當集中講解情感、交往和價值觀在性中的體現(xiàn)；此外，在性教育中還可以向孩子紹有關婦女運動，決策機會平等、職業(yè)選擇機會平等和同工同酬等方面的情況。

性教育不僅僅是性知識的教育，最重要是性道德的教育。性道德的內(nèi)容主要包括（由于時間關系這部分內(nèi)容不詳細講，大家可以看博客）

一 性道德規(guī)范的基本內(nèi)容：

①性行為必須以合法婚姻為基礎。(非婚性行為：不合法、不道德)

②性行為雙方當事人必須考慮后果，并對性行為的后果負責，承擔相應的責任：向?qū)Ψ截撠?、對社會負責、對性行為的后果負責?/span>

二 青春期性道德培養(yǎng)：

包括三個方面內(nèi)容：

1、提高性道德認識水平：

①正確認識人類兩性關系的社會屬性。

男女交往要有一定的行為準則?！痘橐龇ā芬?guī)定：實行一夫一妻制，禁止重婚，男22周歲、女20周歲方能結(jié)婚。

②正確看待“性解放”的口號。

反對封建禮教中的性壓抑，反對以“性解放”為名的性放縱。從我國國情和實際出發(fā)，充分尊重人性、人權、男女平等，建立健康、文明的性道德和性風尚。

2、發(fā)展健康的性道德情感：

①分清友誼和愛情(早戀)的界限；

男女青少年之間的友誼關系是建立在雙方具有共同理想、共同興趣、努力學習、做好工作、互相鼓勵、互相促進和互相幫助的基礎之上的；是在日常共同的學習、工作以及各種活動中自然產(chǎn)生的一種友情。

這種友情是純潔、真摯、無邪的感情，是友誼之情，不摻雜任何利與害、得與失的考慮。這種友情的存在和發(fā)展是同集體的活動和諧一致的，并且體現(xiàn)在一系列的集體活動中。異性間友誼和早戀的一個明顯區(qū)別就是，友誼不具有“排他”性，一個人可以有許多異性朋友。

早戀則是在性意識的支配下產(chǎn)生的。早戀的人只把感情投注于一個特定的異性對象，只希望和一個異性接觸，想方設法與他(她)接近，喜歡同他(她)說悄悄話，愿意與他(她)單獨在一起。與此同時，早戀的人會產(chǎn)生一種與他人對立的情緒，表現(xiàn)為厭倦集體活動，對他人在場表示反感。

②正確對待男女同學之間的交往。

初中生異性交往的重要目的是學習建立友誼，所以要建立廣泛的友愛圈，社交要公開，要把握好分寸感。

3、養(yǎng)成良好的性道德行為習慣：

從日常生活小事中做起，養(yǎng)成關心、照顧女性的行為習慣，嚴格要求自己，努力塑造文明高雅的形象。

三 對中學生青春期性道德的具體要求(基本要求)：

1、男女平等，尊重女性：

社會性道德首先要求人們做到男女平等，尊重女性，反對歧視婦女的任何行為。

2、自尊自愛，約束自己：

自尊自愛，就是要懂得尊重自己的人格，愛惜自己的榮譽。青春期是人生多事之時，中學生在生理上的發(fā)育接近成年人，但還不能用正確的道德約束自己。中學生懂得并學會自尊自愛，就能在對待異性關系時把握自己，作出符合性道德的行為選擇，珍惜自己的名譽。

男生應注意在語言、行為、儀表等方面做到彬彬有禮，舉止穩(wěn)重，不輕浮，不能開過分的玩笑戲弄女同學，更不能動手動腳，要努力培養(yǎng)良好的自制力和謙謙君子風度，懂得以“女士優(yōu)先”為原則。女生應端莊穩(wěn)定，潔身如玉，在言行舉止方面檢點，服飾衣著符合年齡特征，不愛慕虛榮，不貪圖物質(zhì)享受，避免與異性的過分親近，要嚴肅對待異性的失禮之舉或其他不當行為。自尊自愛，珍惜貞操是青春期性道德的重要守則，也是在與異性交往時應持的態(tài)度。

3、男女交往，互尊互愛：

互尊互愛就是說既要懂得尊重自己、尊重同性，又要懂得尊重他人、尊重異性。要做到互尊互愛，就是要善于控制自己的感情，不輕易表示對異性的好感，更不要隨便給異性同學寫信。

互尊互愛就是舉止端莊，以禮待人。要做到互尊互愛，就是要堅持在集體中交往，盡量不要與異性單獨接觸；不單獨給異性贈送禮物；也不單獨接受異性的饋贈。

總之，男女交往要以互尊互愛為基礎，以互相學習、互相幫助、共同進步為目的。

實際上，青春少年們需要的性教育正是這樣，是一些從生活中來的富有生命力的知識與情感。為了生命與健康不應該存在任何禁區(qū)，讓健康的性生活使每個人都能感受人生幸福，激發(fā)創(chuàng)造活力，培養(yǎng)人格尊嚴。