（一）、對孩子的性教育要從小抓起。

1 幼童階段：（0-----6歲）

0-2歲：家長要充分地撫摩與擁抱孩子，給孩子愛與被愛的能力。
3-6歲：認識性別，接納自己
從這個時期，性別教育是家庭性性教育的重點。家庭要開始一種有“性”生活，比如男性成員與女性成員各自有各自的小秘密。對男孩子來說，媽媽洗澡時他已經(jīng)不能隨便進浴室去了，需要需要擦擦屁股或陰莖的時候，母親要鼓勵孩子自己做。父親也不能當(dāng)著女孩的面站著撒尿，洗澡的時候最好不讓女孩子看到或闖入。這樣做可以幫助孩子們認識到性是隱私的，男女是有別的。

家長要特別注意以下幾個問題：

（1）、孩子愛玩“小雞雞”怎么辦？ （其實女孩也喜歡磨蹭自己的陰部）。孩子撫摩自己是一種自然現(xiàn)象，因為孩子擺弄性器官與青春期后的“自慰”心理截然不同，他還不明白自己身體上哪些地方是“禁區(qū)”不能隨便“研究”。他（她）有可能只是對自己的身體器官感興趣，也有可能是皮膚饑渴產(chǎn)生的自我強化的摩擦。一些落后的教育思維和方式，常會把孩子單純的自我探索變成禁止的行為，可越是禁止越想試，時間長了就養(yǎng)成不良習(xí)慣了。怎么辦？家長首先要檢查孩子的器官是否紅腫，如果有紅腫現(xiàn)象，家長可以每天用稀釋的高錳酸鉀洗洗。第二有的孩子可能因為濕疹引起的瘙癢，經(jīng)常抓撓而養(yǎng)成習(xí)慣，家長要及時給于治療。第三當(dāng)孩子撫摸生殖器時，媽媽可以給孩子做撫摩游戲，把他的興趣從生殖部位轉(zhuǎn)移到其他部位，如：可以撫摩他的胳膊，撫摩他的背等部位，慢慢地孩子就會用一種新的快樂代替自我的快樂。三就是讓他有事干，占住他的手，如可以馬上讓孩子搭積木、折紙、 畫畫 、 玩玩具 、做游戲等，讓孩子多做一些全身運動，不要讓他長時間地坐著。轉(zhuǎn)移他的興趣和注意力。慢慢孩子的這種行為就會改變。（故事“幼兒園里的魔鬼天使”我在北京學(xué)習(xí)奧爾夫音樂教育法時，碰到了我們鄭州某幼兒園長，她說：2000年省幼教系統(tǒng)組織一個觀摩團到開封一個幼兒園去學(xué)習(xí)觀摩。有一個小男孩現(xiàn)在自己的座位上摸自己小雞雞，過一會，他突然跑過去吧一個小女孩摁到，趴到人家身上蹭，小女嚇的大哭。所有在場的成人都驚訝不及。大家都說這是天使嗎？這簡直就是魔鬼。如果家長能及時正確的處理孩子的這種行為，孩子就不會出現(xiàn)這種情況了。）

（2）如何看待女孩模仿媽媽的行為？
女孩把布娃娃當(dāng)作孩子來“喂奶”，是很多女孩子小時候玩過的游戲。這個游戲除了表明孩子喜歡模仿之外，還說明她已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的性別認知，并對自身的性別特征有了好奇心。

（3）如何回答孩子“我從哪里來的？”的提問？
我主張采用，美國兒科以及幼教專家推薦的態(tài)度：平靜地、自然地給孩子最真實、最直接的回答。無論孩子多小，只要他能提問，他就能接受符合他年紀(jì)的直接的答案。孩子的好問通常從兩歲半至三歲開始，四五歲達到顛峰。他們提問不是要探討兩性關(guān)系，只是好奇。對于孩子來說，“小鳥為什么會飛”，“小狗為什么長尾巴”和“我是從哪里來的”似乎是同樣的性質(zhì)的問題。所以，我們不用過分緊張和嚴(yán)肅，用什么語言你可以選擇，只是不要有意回避孩子的提問。 回答孩子的提問更多的應(yīng)該是溫柔和坦誠。如：我的兒子在5歲時，問我“媽媽，我是從哪里來的？”我說：“你是從媽媽的肚子里生出來的呀?！蔽覂鹤佑謫枴拔沂窃趺磁艿綃寢尪亲永锶サ哪兀俊边@下把我難住了，不知怎么回答好。但我沒有敷衍孩子，而是認真對待。我就到書店買了一套兒童百科全書，在《科學(xué)技術(shù)》部分，專門有一章是“我從那里來？”上面有文字有彩圖，拿給他看，因為我兒子認字比較早，5歲是已經(jīng)能自我閱讀了。他看完后說“我知道我是怎么來的了，是媽媽帶著Ｘ染色體的卵子和爸爸帶ｙ染色體的精子結(jié)合來的。”以后就再沒有問這個問題了。

（4）如何對待“男孩要和媽媽結(jié)婚”“女孩要和爸爸結(jié)婚”的問題

   孩子3歲以后會對父母懷有這種愛意，這是對親人情深義重的表現(xiàn)，屬于正常的普遍現(xiàn)象，無任何危險，可以肯定地說，孩子對父母中異性的浪漫愛戀，將奠定他未來家庭生活的模型。所以家長不要嘲笑孩子，更不要嫉妒孩子，我的一個朋友就為此事給我發(fā)牢騷說：“人家都說女兒是媽媽的小棉襖，我家女兒就是個白眼狼，跟她爸爸好，對我一點都不好?！蔽覀儼阉闯梢环N自然現(xiàn)象。父母要努力成為值得孩子愛慕和崇敬的人，讓孩子在模仿中多學(xué)家長的優(yōu)點。在孩子面前不要顯示媽媽愛兒子勝過愛丈夫，爸爸愛女兒上過愛妻子。

（5）、如何對待孩子的“結(jié)婚”與“失戀”的問題？

一般在孩子5歲以后，他們會具體地喜歡一個異性小朋友。會嫉妒誰和誰玩的歡，走的近，有的還大膽地宣布要和某某結(jié)婚。女孩子會披著紗巾在屋里跑來跑去，尋找做新娘的感覺。有很多人會說“現(xiàn)在的孩子真早熟”。其實，這不是早熟，這是孩子自然成長的過程。孩子進入了“婚姻敏感期”，表明孩子對性別 、自我 、異性有了初步的感覺。對孩子來講完全是純心理、 純精神的。通過這一過程使他學(xué)會了婚姻最基本的要素：找一位兩情相悅的異性，而且要沒有血緣關(guān)系，為他成人后的婚姻品質(zhì)打下基礎(chǔ)。所以大人不要嘲笑 、諷刺 、挖苦孩子，也不要一相情愿地把一些所謂的“道德”和“正確”的東西灌輸給孩子，這樣做會傷害孩子的感情，剝奪孩子成長的快樂。有一個這樣的故事：一個德國男孩鄭重其事地告訴媽媽“我要結(jié)婚了”。媽媽沒有驚訝和責(zé)備，而是耐心地詢問“新娘是誰？”“婚禮打算怎么辦？”“需要我?guī)兔幔俊薄敖Y(jié)婚后住哪兒？”“靠什么生活？”男孩明白了：看來結(jié)婚并不像他想的那么簡單。這也是教育，而且不留痕跡，引發(fā)了孩子對婚姻家庭的深入思考。

（6）、 教育孩子學(xué)會防止性侵害：

有一個女同性戀在她的自述中說“我之所以成為同性戀是事出有因的。6歲那年，比我大11歲的叔叔到我家來玩，開始我很喜歡他，他給我買吃的 喝的，還哄我開心?？捎幸惶?，家里就剩下我們兩個人，他要我把衣服脫了，說要和我做游戲，之后就開始撫摸我。。。。。。這事我沒有告訴任何人。但從那以后，我見到男的就躲的遠遠的?！睂⒆訉嵤┬郧趾Φ娜舜蟛糠侄际悄芙咏麄兊哪行裕ò▽δ泻嵭行詡Φ娜耍?，女孩子受到性傷害后很容易對這些人和世上的男人失去信任并產(chǎn)生憎恨和厭惡的情緒，要求保護是女性一種很自然的心理，沒有男性的保護她們就會轉(zhuǎn)向同性。男孩受到性侵害后，會感到很迷惑，等長大后他會想：“我怎么會受到一個男人的侵害呢？”他會懷疑自己是天生的同性戀者，這會是他對自己的性別和身份產(chǎn)生混亂。國外一家專門對同性戀者提供心理輔導(dǎo)的機構(gòu)發(fā)現(xiàn)：前來求助的人員中，大約有87%的男性和67%的女性在12歲之前受到過性侵害，因此他們相信性侵害和同性戀有密切的關(guān)系。除此之外，性侵害還會給孩子帶來的心理傷害遠比生理傷害更嚴(yán)重，如：對自己的評價產(chǎn)生缺陷感、 喪失對他人的信任 、缺乏人際關(guān)系的界限等。所以，我們家長一定要做好對孩子的保護和教育工作。

首先我們家長要經(jīng)常地向孩子保證：你是爸爸媽媽的心肝寶貝，無論發(fā)生什么事，爸爸媽媽都會保護你，會隨時幫助你。第二，要告訴孩子，你的身體是你自己的，任何人不能隨便動它，如果有人這樣做，你就大聲喊“不”。要教孩子認識身體的隱私部位，可以用一個布娃娃做模型，告訴孩子那些部位是私密而純潔的，不可以讓人接觸，如果有人想這樣做，就要告訴爸爸媽媽。（舉兒子的例子）

如果孩子受到了性侵害，不管他是什么人，絕不能姑息遷就，一定要讓他受到制裁，這是對孩子最好的治療，這是向孩子表明他是無辜的，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)任何罪責(zé)。還有就是要找心理醫(yī)生至少要治療6個月，才會對孩子的一生不會產(chǎn)生深遠的影響。

2、童年階段（6---12歲）

6-9歲：懂自護，有自尊
    這個時期的孩子公開的性游戲基本沒有了，私下的自慰活動也可能消失或減少，但不要以為孩子對性的興趣大大減少。孩子的性心理進入一種潛伏期，其實是一種轉(zhuǎn)移，對性的興趣變成一種內(nèi)心想像。這個時期的孩子對性的信息仍舊敏感，從漫畫、雜志、書籍、電視、電視廣告中，他們能感覺到無所不在的性信息。他們不只從父母那兒得到信息，也會從小伙伴那兒得到許多包含不同價值取向的信息。不少孩子會拿性來開惡意的玩笑，使人覺得性是見不得人的事。 （舉兒子班的例子）在這個階段家長要掌握幾個原則：一是：不要諷刺挖苦孩子，更不要笑話孩子，讓孩子保持尊嚴(yán)和自信。二告訴孩子喜歡上一個人和被人拒絕是很正常的，培養(yǎng)孩子孩子客觀理智的心態(tài)。三在孩子因為惡意玩笑不高興時，要抱抱孩子，安慰孩子，和孩子聊聊，了解孩子的想法。用其他新鮮事物吸引孩子的注意力，讓孩子很快忘記不愉快的事。
9-12歲 對異性的好奇開始回升
    面對青春前期的孩子，父母可能整天都生活在與孩子的動蕩關(guān)系中，孩子的身體在飛快地發(fā)育，聲音在改變、體格在改變、脾氣也在改變。那么，如何進行性教育呢？父母還可以喋喋不休地指導(dǎo)孩子嗎？教育青春前期孩子的關(guān)鍵不是教育的內(nèi)容而是教育者的態(tài)度。父母要把自己的位置擺在一個從屬的地位，孩子才會聽你的話。這期間家長要對孩子進行較系統(tǒng)的性知識教育。在同青春期之前的兒童談性時，可借助自然現(xiàn)象、童話、寓言故事，采用比喻的手法把性教育內(nèi)容穿插其中。家長可以從植物開花結(jié)果講起，接著聯(lián)系到人的性與生殖。家長還可以在看《動物世界》等節(jié)目時，用動物的生殖活動進行比喻，和孩子談蝴蝶的交配，金魚或雞、貓的繁殖等，以幫助孩子理解性知識，可避免直接、詳細地介紹人類的性行為，避免給這個年齡的孩子帶來不良影響。在性知識教育的同時，還須進行性道德教育，幫助孩子控制自己萌發(fā)中的性沖動，防止性過錯行為的發(fā)生。
    心理學(xué)家認為，兩性之間的價值觀要從小建立。家長往往在孩子面前要么羞于開口，要么怕孩子聽后胡思亂想而不敢說，在孩子小的時候家長覺得沒有必要說，到孩子大時，有了自己主張后不  于聽，真到事發(fā)之時孩子不知所措，家長措手不及。其實 ，兩性價值觀的教育，最有效 、最深入的影響，是在孩子出生到12歲左右這一時期。到了青少年時期，父母對孩子的影響會自然降低。所以，要根據(jù)孩子的年齡對孩子進行不同內(nèi)容的性教育。培養(yǎng)孩子健全的兩性觀念，減少日后的許多內(nèi)心沖突。

 青春期階段（12-----18歲）

（一）這期間父母應(yīng)主動關(guān)心詢問孩子的性困惑。有一位男孩睡覺時遺精，他認為是生病了，非常擔(dān)心，又不好意思告訴父母，自己在書攤買來不健康的書籍想從中找到答案。一日，母親整理他的房間時，發(fā)現(xiàn)孩子在看一些不健康的書籍，母親這才意識到該告訴孩子一些正確的性知識了，但是父母都不好意思向他講性知識。最后，這位母親買來有關(guān)的青春期性知識的書籍放在孩子的桌上，并通過書信的方式與孩子交流。你千萬不要小看它，透過一張紙就可使親子間的感情得以溝通，甚至有時還比口頭講解更為詳細、正確呢！

父母可以把在書上所看到的或由各種傳播媒體上所得來的訊息，簡單扼要地寫在紙上，讓孩子看，每個禮拜一次，一年下來可進行五十二次，積少成多，日積月累，便會成為一種很有效的性教育方式，如果紙張有一定的規(guī)格，也許孩子還會把它們一張張的裝訂起來，作為父母愛心的紀(jì)念品呢！

尤其是當(dāng)孩子提出性方面的問題時，父母不可驚慌、逃避、隱瞞或指責(zé)，應(yīng)該當(dāng)場據(jù)實回答。其實，孩子并不特別注意父母回答的內(nèi)容，而是在感受父母對自己的發(fā)問有所回答，或受到父母的教導(dǎo)時便覺得滿足了。因此，對于孩子所提出的問題，即使稍微露骨也不要覺得尷尬，應(yīng)該坦誠地回答。同時，平常就 應(yīng)該培養(yǎng)親子間可以坦誠交談的和睦關(guān)系?！±?，當(dāng)孩子問到有關(guān)“性”的問題時，父母可以答句：“那你怎么想的呢？”讓孩子先回答，因為由此可以看出孩子對于這類事情的態(tài)度與了解的程度。甚至孩子并未發(fā)問，而你覺得有必要時，也可以主動地問：“你知道什么什么事情嗎？”或者是拿圖畫或書籍讓孩子看，做簡明扼要地說明。

孩子到了高年級，可以選擇恰當(dāng)?shù)臅尯⒆娱喿x?？墒?，有的家長認為“讓孩子看這種書未免太早了”或“讓孩子看這種書，孩子會對于性問題太感興趣?！?/span>

　　請各位父母好好地想一想，現(xiàn)代的孩子究竟以何種方法得到有關(guān)“性”的訊息？目前，在青少年讀物中，部分對性愛有相當(dāng)露骨的描寫。此外，以成人為對象的帶有色情的雜志，孩子們也幾乎唾手可得，以至那些不堪入目的書報雜志，在校園的角落或教室里偷偷地被傳閱著。甚至有些青少年早在小學(xué)時代就曾有“偷看了爸爸帶回來的色情小說而感到興奮。”或“在書房抽屜里發(fā)現(xiàn)春宮圖而大吃一驚的經(jīng)驗”。像這樣，性教育環(huán)境不佳，孩子純真的思想自然遭到錯誤的性信息所污染。　因此，若家長亳不考慮這種現(xiàn)實環(huán)境，只是一味嚴(yán)禁有關(guān)性教育的書籍，則無異是本末倒置的措施。其實，讓孩子閱讀那些由專業(yè)人員執(zhí)筆的有關(guān)性教育的書籍，是有益無害的。

有的父母不免會擔(dān)心：“如果孩子從此沈迷于其中，那該怎么辦才好呢？”當(dāng)然，一個人不可能同時做兩件事，即使孩子花一、二個晚上看這些書，也不致對于課業(yè)產(chǎn)生多大的影響。而且如果因此能解開孩子的心結(jié)，總要比讓他把這些問題放在心里，每天煩惱 、苦悶，而使功課一蹶不振要好得多！趁著孩子對于“性”還是一張白紙，尚未被錯誤的性訊息所污染，導(dǎo)致精神疲勞之前，協(xié)助孩子獲得正確的性知識，以便使他們具有辨別是非的能力，是每一位為人父母最重要的使命。

但是，要拿這類書給孩子們看時，要講求技巧，不要把書往他們面前一送大聲說：“哪！書買回來了，自己拿去看看吧！”因為在這種壓迫性的氣氛下，即使他很想要知道，也不會好意思當(dāng)場把書拿走。更不要大聲嚷道：“好吧！不看，我就拿走好啦！”家長只要悄悄地把書放到孩子的書桌上就可以了。如果不久，孩子裝出生氣的樣子，悻悻地說：“是誰把這種書放在我這里的？”這就表示他已經(jīng)看完了。但是，不可對孩子說：“這本書你覺得怎么樣？”只要默默的把書接過來就好。

（二）對孩子的性教育一般以父親對兒子；母親對女兒為好。

母親可以告訴女兒不少生理知識：首先要女兒知道初次月經(jīng)來潮不要害怕，是做女人的正?，F(xiàn)象，有了月經(jīng)就證明你已經(jīng)發(fā)育成熟，有生育能力了；隨之教她在經(jīng)期的一些注意事項，月月要做好準(zhǔn)備迎接月經(jīng)的到來，不要出洋相等。對女孩子要告訴她發(fā)生性行為對女孩子的危害，因為她已經(jīng)發(fā)育成熟了，性行為的直接危害就是她可能因此懷孕，對她的生理、心理和學(xué)習(xí)等都產(chǎn)生不好的影響，當(dāng)然母親可以把流產(chǎn)及對女孩的身體的危害等情況都要告訴她。

父親應(yīng)該了解一下兒子的性知識：如果不方便說，可以在紙上寫上“遺精”和“手淫”兩個詞，問兒子懂不懂這兩個詞。如果他不懂，你就應(yīng)該給他解釋：遺精就是男孩子發(fā)育成熟后生理上的自然現(xiàn)象，每個男人都有這樣的現(xiàn)象，也許在夢中和異性接觸更容易發(fā)生遺精現(xiàn)象；手淫是用手把玩男性生殖器，達到人工射精，在射精的時候得到性舒服和滿足。如果懂了，你就問他有沒有這樣的情況發(fā)生？無論他怎么回答你都要告訴他這是正常的情況，讓他在心理上不要有恐懼感。對男孩子可以告訴他，如果和女朋友發(fā)生性行為，可能使她懷上你的孩子，對她的一生都將造成不好的后果。

父母也可以告訴孩子一些避孕知識，和在什么時間最容易懷孕的常識，或者讓他們知道父母的一些避孕愿望和工具放在什么地方，這也是性教育的一個方面

告訴孩子這些生理常識還不是完成了孩子的性教育。關(guān)鍵是使孩子對性有個正確的認識，不要因為好奇而發(fā)生不應(yīng)該發(fā)生的事情，或者已經(jīng)發(fā)生了不應(yīng)該的事情，怎樣去正確對待。

一般中學(xué)的孩子就基本性發(fā)育成熟了。這時候的孩子對異性同學(xué)產(chǎn)生好感，甚至喜歡和異性同學(xué)交往，或者在心里對某個異性同學(xué)向往，或者行為上喜歡在異性同學(xué)面前表現(xiàn)出男子漢的氣概，吸引異性的注意。這些都是正?，F(xiàn)象，做父母的都曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，也可以把自己的經(jīng)歷給孩子說說，讓孩子知道他們的父母也是這樣過來的。

    孩子畢竟經(jīng)歷的很少，如果他們有了異性朋友，就往往認為這就是所謂的愛情，甚至還有非你不娶非他不嫁的想法，認為對方就是自己將來的老公或者老婆，相信孩子這樣的想法確實是他們內(nèi)心真實的想法，做父母的雖然知道這不是愛情，只是異性相互吸引的正?，F(xiàn)象，但是也不要過于打擊孩子的這種感情。要告訴孩子，同學(xué)之間的好感，對異性的喜歡，都是正常的生理和心理的現(xiàn)象，這不是愛情，真正的愛情是很少發(fā)生在中學(xué)生之間的，基本上是沒有成功的可能的，往往今后結(jié)婚的不是他或者她喜歡的第一個人，讓孩子有一定的心理準(zhǔn)備。（智慧父親的故事：父親平時就十分注重和兒子搞好關(guān)系，用他們自己的話說叫“多年的父子成兄弟”，父子之間無話不談。有一天兒子跟爸爸說，班里的一個又漂亮有學(xué)習(xí)好的女孩給他寫信，想和他交朋友。爸爸聽了笑著說：“那當(dāng)然了，像我兒子這么優(yōu)秀，還能沒有女孩喜歡？”爸爸問兒子“那你是怎么想的呢？”兒子說“我也喜歡這個女孩。”爸爸高興地說“這說明我的兒子也長大，是男子漢了?！卑职钟薪又f“我覺的我的兒子是一個有遠大理想的人，如果將來你想到省城發(fā)展，你就應(yīng)該等到了省城找，如果你想到北京發(fā)展你就應(yīng)該等到了北京找你的另一半，如果你想出國發(fā)展呢？你是不是應(yīng)該到國外找呢？兒子你好好想想這個問題?！边^了幾天，兒子給爸爸說“我已經(jīng)給那個女孩談過了，我們達成了共識：我們現(xiàn)在不談感情，我們要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，等實現(xiàn)了我們的理想后再談此事?！保?span>

 父母要理智的看這個問題，特別不能一味的責(zé)怪孩子，更不能玷污他們心中的偶象。要讓他們相互比學(xué)趕幫，不能因為有了喜歡的異性同學(xué)荒廢了學(xué)習(xí)。

重要的是，如果孩子確實發(fā)生了性行為，做父母的不應(yīng)該是責(zé)怪，應(yīng)該采取必要的措施外，還要重視孩子的恐懼感，因為孩子已經(jīng)知道了危害，克服恐懼就顯得很必要了。不要因為一次的性行為影響孩子產(chǎn)生一生心理的障礙。（推薦徐小平的文章u/4976/archives/2008/200811194826.html）

（三） 鼓勵孩子與異性正常交往

　　在青少年長大即社會化的過程中，與異性的交往是不可缺少的一課。再好的父母和老師也不能代替伙伴的作用。所謂性教育的本質(zhì)特征就是學(xué)會交往。然而，中國青少年研究中心在城市獨生子女人格調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，64.9%的中小學(xué)生父母“不愿意孩子有較親密的異性朋友”；49.3%的父母“怕孩子學(xué)壞，所以我嚴(yán)格限制孩子交異性朋友”等等。毫無疑問，父母們這些干涉或限制的態(tài)度，是構(gòu)成代溝沖突的重要因素。

    請父母與老師們回憶一下，您是怎么學(xué)會與異性相處的？是僅靠父母的說教？還是靠自己的體驗？恐怕絕大多數(shù)人是實踐出真知。因此，當(dāng)您剝奪了孩子體驗的渠道，您怎么讓孩子學(xué)會交往呢？許多條件很好卻難以戀愛結(jié)婚的中青年，究其原因，是青春期里被嚴(yán)格限制與異性交往的緣故。真的到那時孩子成了“老大難”，你著急上火都沒有用。充滿愛心的父母們怎能讓悲劇重演？

　   建議父母，對于少男少女的交往，要多一些鼓勵，少一些訓(xùn)斥；多一些理解，少一些懷疑；多一些引導(dǎo)，少一些限制。即使出現(xiàn)一些問題，也不要大驚小怪。心理學(xué)家認為，孩子是在犯錯誤中長大的。父母給孩子最好的禮物是尊重與信任。

  三 父母應(yīng)當(dāng)為孩子做出表率

實際上，父母怎么做比怎么說更為重要。做？可能有些父母會疑惑起來，做什么呢？其實，在孩子心目中，父母的行為是最好的性教育楷模。天下父母哪個不是一男一女的結(jié)合？哪個不是與孩子關(guān)系最親密的人？孩童時代過家家，孩子們不都在模仿父母的角色嗎？這種對父母自覺不自覺的模仿，或許會持續(xù)一生。

    可是，父母們想到這一點了嗎？許多父母親熱時背著孩子，卻當(dāng)著孩子的面吵架、打架，這是多么可怕的性楷模表現(xiàn)呀！如今，夫妻離婚的多了。有些離婚者面對孩子痛說對方劣跡，猶如黃河長江，怨恨一瀉千里。他們可能沒有意識到，這樣做是播種了仇恨，這樣做會扭曲孩子的心靈，使孩子不能正確看待異性，將來會影響下一代的愛情與婚姻。

 　有責(zé)任心而又明智的父母，應(yīng)當(dāng)從點點滴滴做起，表現(xiàn)出夫妻之間的互敬互愛互諒互助。美國一位女教授把自己生孩子的全過程請人拍錄下來，作為將來送給孩子的禮物?？梢韵胂瘢@將是深刻而可能影響孩子一生的性教育。　總之，請父母們記住：你們每時每刻的行為，都在以最自然的也是最有力的方式告訴孩子，什么是性？什么是愛？什么是婚姻？什么是幸福？

　四、以陽光法推進性教育

     性教育的成敗不僅僅取決于內(nèi)容，也取決于態(tài)度。如果以陰暗心態(tài)進行性教育，非但無成功之希望，反倒留下無盡隱患。因此，我們建議父母與以陽光燦爛的美好心態(tài)，公開而徹底地與少男少女談情論性。這就是陽光法性教育。譬如，在花園里舉辦專題朗誦會，讓少男少女朗誦贊美愛情的詩歌；讓孩子聽愛情與婚姻的學(xué)術(shù)講座；和孩子討論“什么是現(xiàn)代女性？”“什么是真正的男子漢？”等，有條件的家庭還可以舉辦青春交誼舞會等等。試想一下，當(dāng)少男少女的審美意識被喚醒了，他們怎么會把高貴的感情變成低級趣味？也許，在情感世界里，只有美的軌道才是健康的軌道。